中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)新視角

內(nèi)容概要

　　近20年來(lái)中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)取得了很大的成就，也經(jīng)歷了曲折的發(fā)展過(guò)程。20世紀(jì)90年代，由于缺乏足夠的國(guó)際交流，中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)曾經(jīng)進(jìn)入了“文化語(yǔ)言學(xué)”的發(fā)展模式。2001年以后，中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)開(kāi)始脫離了“文化語(yǔ)言學(xué)”的導(dǎo)向，通過(guò)與國(guó)際語(yǔ)言學(xué)界的交流，逐步轉(zhuǎn)向語(yǔ)言變異、語(yǔ)言與變化、言語(yǔ)社區(qū)等重點(diǎn)研究領(lǐng)域。而2002年起始的連續(xù)幾屆中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)開(kāi)始把中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)推向了世界。隨后，以2003年中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)會(huì)的成立為契機(jī)，中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)進(jìn)入了一個(gè)組織化、國(guó)際化、理論化的新的發(fā)展階段。

書(shū)籍目錄

中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的新發(fā)展(代序)(徐大明)A Brief History 0f The International Conferences On Chinese Sociolinguistics(ICCSL)(《中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)》簡(jiǎn)介)言語(yǔ)社區(qū)與民族認(rèn)同研究漢語(yǔ)走向世界與“大華語(yǔ)”概念(陸儉明)論華語(yǔ)研究(郭熙)外語(yǔ)學(xué)習(xí)社會(huì)心理的結(jié)構(gòu)化理論視角(高一虹)能用華語(yǔ)，是福氣，別失去——新加坡年輕一代的華語(yǔ)使用及取向(王惠鄭淑慧)語(yǔ)言研究中的城市與農(nóng)村(付義榮)被試社會(huì)特征與普通話(huà)水平測(cè)試(PSC)——對(duì)一所高校PSC數(shù)據(jù)的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)分析(李海英)Sociolinguistics of Chinese Communities in Italy：A First Balance(意大利華人社區(qū)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)分析)(Emanuele Banff)城市語(yǔ)言調(diào)查深圳粵語(yǔ)南頭話(huà)——一種正在走向?yàn)l危的方言土語(yǔ)(湯志祥　肖崢)馬來(lái)西亞雪蘭莪州萬(wàn)津華人的語(yǔ)言維持和語(yǔ)言轉(zhuǎn)移(王曉梅)如何收集語(yǔ)料：以包頭昆都侖區(qū)語(yǔ)言調(diào)查為例(祝曉宏)論方言島的形成和消亡——以吳徽語(yǔ)區(qū)為例(曹志耘)從北京話(huà)兒化詞的分布看使用者的差異(彭宗平)淺談城市語(yǔ)言調(diào)查(王玲)“狂”等準(zhǔn)程度副詞的量級(jí)問(wèn)題(蔡冰)新方言、方言島與瀕危語(yǔ)言廣東平海軍話(huà)島的語(yǔ)言生活(張雙慶潘家懿)女書(shū)文字孤島現(xiàn)象簡(jiǎn)析(趙麗明)關(guān)于溫州話(huà)中年齡和性別差異的一些問(wèn)題(帕維爾·瑪突來(lái)維切)平頂山方言古人聲字向普通話(huà)靠攏現(xiàn)象的調(diào)查(段納)語(yǔ)言接觸與語(yǔ)言規(guī)劃中蘇兩國(guó)中亞地區(qū)文字改換與社會(huì)政治變遷(周慶生)奧克蘭華人日常對(duì)話(huà)中的語(yǔ)言選擇(于善江)(Comparative Studies　of　Language　Policies　in　New　Zealand　and　the eoples Republic of China(新西蘭與中國(guó)的語(yǔ)言政策比較)(Li GIlinan)Cantonese-English Code-switching of the Manchester Chinese Speech Community code—switching as a contextualization cue　(曼徹斯特華人社區(qū)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的研究)(Yuen Yi Sandy Lo)后記

章節(jié)摘錄

　　言語(yǔ)社區(qū)與民族認(rèn)同研究　　漢語(yǔ)走向世界與“大華語(yǔ)”概念　　陸儉明　　提要　為了使?jié)h語(yǔ)更好地走向世界，并考慮到海外的“華語(yǔ)”和港澳臺(tái)地區(qū)的“國(guó)語(yǔ)”跟普通話(huà)有所差異，本文提出漢語(yǔ)教學(xué)要以普通話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)，但要有一定的彈性，并有必要建立“大華語(yǔ)”的概念。所謂大華語(yǔ)是指“以普通話(huà)為基礎(chǔ)而在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法上都可以有一定的彈性，有一定寬容度的漢民族共同語(yǔ)”。文章最后對(duì)所謂“英語(yǔ)霸權(quán)主義”之說(shuō)提出了自己的看法。　　關(guān)鍵詞　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)　“大華語(yǔ)”概念　漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題　　自20世紀(jì)90年代以來(lái)，特別是進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和國(guó)際地位的日益提高，漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)，即我們所說(shuō)的“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”，迎來(lái)了大好的春天。漢語(yǔ)逐漸成為各國(guó)學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言，正逐漸躍升為在全球可能僅次于英語(yǔ)的新強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言，漢語(yǔ)的國(guó)際化趨勢(shì)日益增強(qiáng)。不難預(yù)見(jiàn)，今后漢語(yǔ)教學(xué)在全世界范圍內(nèi)將會(huì)有更大的發(fā)展。漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇。在世界范圍內(nèi)推進(jìn)漢語(yǔ)教學(xué)的最佳時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)，漢語(yǔ)正逐步走向世界。　　漢語(yǔ)要走向世界，需要解決好三個(gè)問(wèn)題：一是漢語(yǔ)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題；二是建立“大華語(yǔ)”概念的問(wèn)題；三是怎么看待國(guó)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。　　……

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)新視角 PDF格式下載

---