中考英語閱讀理解專項訓練

前言

　　全日制義務教育《英語課程標準》明確指出，初中三個年級（即七年級到九年級）的學生除英語教材外，課外閱讀量應分別達到4萬詞以上、10萬詞以上以及15萬詞以上。由此可見，《英語課程標準》對初中學生的英語閱讀能力提出了較高要求。中考閱讀是由“完形填空、閱讀短文和首字母填空”三大板塊組成的，占全卷（共96分）的50分?！　⊥晷翁羁帐且环N以測試學生英語綜合應用能力為目的的題型。它根據測試的需要，將一篇短文中的若干單詞或短語“掏空”，要求被測試者從所提供的選項中選出最佳答案。完形填空題的兩空之間一般相隔7～10個詞，短文第一個句子一般不設填空題。中考英語完形填空正由傳統(tǒng)單一的客觀型（四選一）逐步增加到靈活多變的主觀型（首字母填空）等形式?！　∫?、中考完形填空考查范圍（客觀題）　　完形填空不僅考查學生對單詞、詞組、語法、句型和常識邏輯等語言基礎知識的掌握和正確使用語法知識的能力，而且也考查學生閱讀理解能力、推理能力和情景語感等方面綜合理解和運用語言的能力。因此，具有較好的閱讀理解能力和歸納判斷能力，才能做好這一題型。此類題目可分為以下三種類型?！　?.語言知識型：考查學生是否掌握單詞在一定語境下的基本用法、習慣用法、常用搭配；考查學生對單詞的詞義，包括特定意義的理解和掌握情況；考查學生對各類句型、句式的理解和掌握情況?！　?.判斷推理型：考查學生對語篇的整體理解把握的能力；考查學生把握上下文段落間邏輯關系的能力；考查學生對相關英美文化背景知識的掌握?！　?.綜合運用型：即對知識和能力的綜合考查，包括對邏輯思維能力和判斷推理能力的考查?！　《?、中考完形填空解題技巧　　該題型為四選一，但它完全不等同于單項選擇。因為它需要考慮的不僅僅是語法、時態(tài)等單一因素，更重要的是所選答案必須符合語篇要求，所以我們要按以下“三步曲”來解題?！　?.通讀全文，掌握大意　　有始有終，不瞻前顧后，不半途而廢，不看一格填一格。推敲文章中心內容，理清文章脈絡，粗略體會全文大意?！　?.初定選項，逐項填空　　細化文章整體內容，注重上下文內容的聯(lián)系。做題時，應先易后難，先簡后繁，配合篩選法、排除法、比較法，去粗取精，排除干擾。當遇到不確定的選項，不要過多浪費時間，因為完形填空講究上下文間的聯(lián)系，所以極有可能在下文出現提示?！　?.復讀全文，查漏補缺　　通讀全文，檢查疏漏或不妥之處。檢查上下文時態(tài)、內容是否一致，語意是否合理，內容是否完整，詞形變化是否正確，習慣用法和固定搭配是否有誤等?！　∪?、中考主觀完形填空解題技巧　　主觀型完形填空即首字母填空也稱為限制型完形填空。它的特點是將一篇文章中若干個詞“掏空”，留下該詞的首字母，它既作為提示又作為限制，讓我們根據短文的意思把單詞拼寫完整，使文章連貫。學生們在通讀全文、掌握大意的前提下，采用先易后難，再逐項填空的應試策略。做題時要通過字里行間來捕捉信息，既要理清邏輯，又要綜合考慮，最后通過復讀全文來消除疏漏。　　本書根據中考完形填空和首字母填空要求、命題原則和命題趨勢，對動物類、科普類、人物類、社會生活類、說明類、幽默故事類、節(jié)日類等文章進行解析，介紹這類文章的寫作特點和應試策略，同時還為同學們提供了約一百篇完形填空和約五十篇首字母填空供大家進行實戰(zhàn)演練?！　∫胩岣咄晷翁羁蘸褪鬃帜柑羁盏慕忸}能力，學生們首先要進行大量的閱讀，只有通過有針對性、有策略的閱讀，才能達到夯實語言知識、發(fā)展語言能力、增加語言感悟、提高閱讀能力的目的。

內容概要

本書根據中考閱讀要求、命題原則和命題趨勢，通過對人物類、體育類、科普類、應用類和說明類文章的分析，介紹客觀閱讀和主觀閱讀文章的設題原則和應試策略，同時還為學生們提供了一百多篇富有時代氣息，體現時代精神，貼近學生生活，有助于了解英語國家文化，提高人文素養(yǎng)的主、客觀閱讀文章供大家進行實戰(zhàn)演練。    在非英語環(huán)境中學習英語，閱讀是最主要的手段。根據閱讀的目的，我們可以把閱讀分為語言應用性閱讀和語言學習性閱讀。語言應用性閱讀以獲取知識和信息為主要目的，而語言學習性閱讀則以通過閱讀逐步提高英語語言水平為主要目的。掌握語言知識（指語音、語法、詞匯）和發(fā)展語言能力（指聽、說、讀、寫）是互相促進，相輔相成的。因此，只有增加了語言知識，才能為大量的閱讀鋪平道路。而在閱讀實踐中所培養(yǎng)起來的語感和處理英語語句的技巧又可以增進閱讀理解的準確性，促進英語語言水平的提高。學生們只有在平時注重閱讀，巧用閱讀技巧，才能提高閱讀能力。

作者簡介

黃侃：中學英語高級教師。南京市英語學科帶頭人，南京市首批赴澳大利亞昆士蘭理工大學教育學院進修的英語教師，并獲得英語教學策略國際證書。從事英語教學工作30年，多次面向全市開設公開課和講座，參與“名師課堂”錄相，指導多名學生參加全國英語能力競賽和中澳英語對抗賽

書籍目錄

第一部分　客觀閱讀理解　人物類　體育類　科技類　應用類　說明類第二部分　主觀閱讀理解　題型一　題型二　題型三　其他題型第三部分　參考答案

章節(jié)摘錄

　　第一部分　客觀閱讀理解　　客觀閱讀理解是指讀完一篇短文后就文后的幾個問題做出正確的選擇，可分為單選題（Choose the right answer）和判斷句子正誤（True or False）兩種類型?？陀^閱讀理解的文章所涉及的內容豐富，題材多樣，這對于我們正確答題提出了較高的要求。在練習與考試中，我們可以注意以下幾條客觀閱讀的解題技巧：　　1．標題往往體現了文章的大意，會給我們一些提示。通過標題，我們可以推測文章的大致內容，這也有利于對文章的理解，更重要的是能提高我們做題的效率。因此，文章如果有標題，一定要認真閱讀?！　?．一般情況下可采用“倒讀法”。即先看問題，然后帶著問題去讀短文，邊讀邊捕捉文中與問題相關的信息點，這樣針對性更強，可以節(jié)省時間，提高效率。當然，如果文章較短，則可以采用“順讀法”，即先看短文，然后再去看題?！　?．快速閱讀全文，掌握大意。認真分析一下題材和體裁。如果是記敘文，應盡快把握文章中的五個“w”（who，where，when，what，why）和一個“h”（how）。掌握了這些，就等于抓住了整個事件的全部過程；如果是說明文，則必須理解文中說明的事物的本質；如果是關于地理、旅游、文化等方面的文章，則要重點了解各種信息之間的關系?！　?．對于比較簡單的題目，往往只要通讀全文，就可以從文章中直接找到答案。在做題時首先要確保這些題目“一次成功”。有些題目要求對文中的個別生詞或關鍵詞作出解釋。解這類題要充分理解上下文之后才能作答。還有些題不能從文中直接找到答案，必須對文章內容進行邏輯推理后才能得到正確答案。這就需要我們具備各方面的知識，仔細琢磨。此外，另一些題是考查文章的中心、標題或某一段的大意等。我們如果想正確作答，就要善于發(fā)現文章的主題句和主題詞，然后通過分析和推理找出答案?！　?．擴大詞匯量，巧猜生詞。在閱讀理解中遇到生詞是很自然的現象。閱讀中我們可以：（1）利用構詞法知識猜測詞義。如常見的-er，-or，-tion，un-，im-，in-，dis一等。（2）利用上下文的相關信息猜測詞義。如同位語關系、反義關系、因果關系等等。（3）運用常識猜測詞義。此外，在平時的學習中，我們還應注意不斷地擴大詞匯量?？梢赃\用歸納法，把同一類別的詞匯歸納在一起，并不斷進行補充記憶。比如，把有關體育運動的詞匯、學校生活的詞匯歸納在一起記憶?！　　?/pre>




編輯推薦
　　把握命題趨勢，體現熱點題型；材料原汁原味，練考融會貫通；考前熱身自測，助你沖刺滿分。





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