攝影測(cè)量學(xué)

內(nèi)容概要

攝影測(cè)量學(xué)，ISBN：9787307039322，作者：張劍清等編著

書(shū)籍目錄

第一章 緒論1 攝影測(cè)量學(xué)的定義與任務(wù)2 模擬攝影測(cè)量3 解析攝影測(cè)量4 數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量5 當(dāng)代數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的若干典型問(wèn)題習(xí)題與思考題第二章 攝影測(cè)量解析基礎(chǔ)1 共紅方程2 單幅影像解析基礎(chǔ)3 立體像對(duì)相對(duì)定向與核線幾何4 立體像對(duì)空間方交會(huì)5 單元模型的絕對(duì)定向6 立體影像對(duì)光束法嚴(yán)密解習(xí)題與思考題第三章 解析空中三色測(cè)量1 概述2 影像連接點(diǎn)的類型與設(shè)置3 像點(diǎn)坐標(biāo)量測(cè)與系統(tǒng)誤差預(yù)改正4 航帶法空中三角測(cè)量5 獨(dú)立模型法區(qū)域網(wǎng)空中三角測(cè)量6 光束法區(qū)域網(wǎng)空中三角測(cè)量7 系統(tǒng)誤差補(bǔ)償與自檢校光束法區(qū)域平差8 攝影測(cè)量與非攝影測(cè)量觀測(cè)值的聯(lián)合平差9 自動(dòng)空中三角測(cè)量習(xí)題與思考題第四章 數(shù)字影像與特征提取第五章 影像匹配基礎(chǔ)理論與算法第六章 數(shù)字地面模型的建立與應(yīng)用第七章 數(shù)字微分糾正第八章 計(jì)算機(jī)輔助測(cè)圖第九章 數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

書(shū)摘一、解析空中三角測(cè)量的目的和意義解析空中三角測(cè)量指的是用攝影測(cè)量解析法確定區(qū)域內(nèi)所有影像的外方位元素。在傳統(tǒng)攝影測(cè)量中，這是通過(guò)對(duì)點(diǎn)位進(jìn)行測(cè)定來(lái)實(shí)現(xiàn)的，即根據(jù)影像上量測(cè)的像點(diǎn)坐標(biāo)及少量控制點(diǎn)的大地坐標(biāo)，求出未知點(diǎn)的大地坐標(biāo)，使得已知點(diǎn)增加到每個(gè)模型中不少于四個(gè)，然后利用這些已知點(diǎn)求解影像的外方位元素，因而解析空中三角測(cè)量也稱攝影測(cè)量加密。采用大地測(cè)量測(cè)定地面點(diǎn)三維坐標(biāo)的方法歷史悠久，至今仍有十分重要的地位。但隨著攝影測(cè)量與遙感技術(shù)的發(fā)展和電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，用攝影測(cè)量方法進(jìn)行點(diǎn)位測(cè)定的精度有了明顯提高，其應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。而且對(duì)某些任務(wù)則只能用攝影測(cè)量方法才能使問(wèn)題得到有效的解決。攝影測(cè)量方法測(cè)定(或加密)點(diǎn)位坐標(biāo)的意義在于：(1)不需直接觸及被量測(cè)的目標(biāo)或物體，凡是在影像上可以看到的目標(biāo)，不受地面通視條件限制，均可以測(cè)定其位置和幾何形狀；(2)可以快速地在大范圍內(nèi)同時(shí)進(jìn)行點(diǎn)位測(cè)定，從而可節(jié)省大量的野外測(cè)量工作量；(3)攝影測(cè)量平差計(jì)算時(shí)，加密區(qū)域內(nèi)部精度均勻，且很少受區(qū)域大小的影響；所以，攝影測(cè)量加密方法已成為一種十分重要的點(diǎn)位測(cè)定方法，它主要有以下幾種應(yīng)用：(土)為立體測(cè)繪地形圖、制作影像平面圖和正射影像圖提供定向控制點(diǎn)(圖上精度要求在0．1mm以內(nèi))和內(nèi)、外方位元素；(2)取代大地測(cè)量方法，進(jìn)行三、四等或等外三角測(cè)量的點(diǎn)位測(cè)定(要求精度為厘米級(jí))；(3)用于地籍測(cè)量以測(cè)定大范圍內(nèi)界址點(diǎn)的國(guó)家統(tǒng)一坐標(biāo)，稱為地籍?dāng)z影測(cè)量，以建立坐標(biāo)地籍(要求精度為厘米級(jí))；(4)單元模型中解析計(jì)算大量點(diǎn)的地面坐標(biāo)，用于諸如數(shù)字高程模型采樣或樁點(diǎn)法測(cè)圖。(5)解析法地面攝影測(cè)量，例如各類建筑物變形測(cè)量、工業(yè)測(cè)量以及用影像重建物方目標(biāo)等。此時(shí)，所要求的精度往往較高。概括起來(lái)講，解析空中三角測(cè)量的目的可以分為兩個(gè)方面：第一是用于地形測(cè)圖的攝影測(cè)量加密；第二是高精度攝影測(cè)量加密，用于各種不同的應(yīng)用目的。二、解析空中三角測(cè)量的分類利用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行解析空中三角測(cè)量可以采用各種不同的方法。從傳統(tǒng)方法上講，根據(jù)平差中采用的數(shù)學(xué)模型可分為航帶法、獨(dú)立模型法和光束法。航帶法是通過(guò)相對(duì)定向和模型連接先建立自由航帶，以點(diǎn)在該航帶中的攝影測(cè)量坐標(biāo)為觀測(cè)值，通過(guò)非線性多項(xiàng)式中變換參數(shù)的確定，使自由網(wǎng)納入所要求的地面坐標(biāo)系，并使公共點(diǎn)上不符值的平方和為最小。獨(dú)立模型法平差是先通過(guò)相對(duì)定向建立起單元模型，以模型點(diǎn)坐標(biāo)為觀測(cè)值，通過(guò)單元模型在空間的相似變換，使之納入到規(guī)定的地面坐標(biāo)系，并使模型連接點(diǎn)上殘差的平方和為最小。而光束法則直接由每幅影像的光線束出發(fā)，以像點(diǎn)坐標(biāo)為觀測(cè)值，通過(guò)每個(gè)光束在三維空間的平移和旋轉(zhuǎn)，使同名光線在物方最佳地交會(huì)在一起，并使之納入規(guī)定的坐標(biāo)系，從而加密出待求點(diǎn)的物方坐標(biāo)和影像的方位元素。根據(jù)平差范圍的大小，解析空中三角測(cè)量可分為單模型法、單航帶法和區(qū)域網(wǎng)法。單模型法是在單個(gè)立體像對(duì)中加密大量的點(diǎn)或用解析法高精度地測(cè)定目標(biāo)點(diǎn)的坐標(biāo)。單航帶法是對(duì)一條航帶進(jìn)行處理，在平差中無(wú)法顧及相鄰航帶之間公共點(diǎn)條件。而區(qū)域網(wǎng)法則是對(duì)由若干條航帶(每條航帶有若干個(gè)像對(duì)或模型)組成的區(qū)域進(jìn)行整體平差，平差過(guò)程中能充分地利用各種幾何約束條件，并盡量減少對(duì)地面控制點(diǎn)數(shù)量的要求?！?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
前言19世紀(jì)中葉，攝影技術(shù)一經(jīng)問(wèn)世，便應(yīng)用于測(cè)量，攝影測(cè)量學(xué)也就誕生了。攝影測(cè)量從模擬攝影測(cè)量開(kāi)始，經(jīng)過(guò)解析攝影測(cè)量階段，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量階段，實(shí)現(xiàn)了攝影測(cè)量從人工操作到半自動(dòng)化、自動(dòng)化處理的過(guò)渡。20世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著攝影測(cè)量的發(fā)展，攝影測(cè)量的專業(yè)課程也從一門課程分成了三門課程：基礎(chǔ)攝影測(cè)量、解析攝影測(cè)量與數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量。在王之卓院士著名的《攝影測(cè)量原理》一書(shū)出版之后，與攝影測(cè)量三門課程相對(duì)應(yīng)，已出版了《基礎(chǔ)攝影測(cè)量學(xué)》、《解析攝影測(cè)量學(xué)》與《數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量學(xué)》等多套教科書(shū)。這些教科書(shū)雖然具有豐富的內(nèi)涵并包括了近20年來(lái)攝影測(cè)量新的研究成果，但其中一部分教科書(shū)包含了相當(dāng)數(shù)量的陳舊理論、儀器、工藝與方法，如果繼續(xù)使用這些教材，勢(shì)必影響本科生的學(xué)習(xí)、應(yīng)試研究生的考學(xué)和教師的授課。為了剔除陳舊過(guò)時(shí)的內(nèi)容，介紹當(dāng)代攝影測(cè)量的最新研究成果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，急需在原有教材的基礎(chǔ)上重新編寫(xiě)一本新的《攝影測(cè)量學(xué)》教科書(shū)，以真正反映當(dāng)代攝影測(cè)量的基本原理、方法與內(nèi)涵，以利于承前啟后，加速攝影測(cè)量學(xué)科的發(fā)展，為教師教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供完整的教學(xué)方案，最大限度地滿足教學(xué)需要，這就是編寫(xiě)本書(shū)的主要目的之一。本書(shū)可作為測(cè)繪工程專業(yè)大學(xué)本科和函授的教材。也可供其他相關(guān)專業(yè)的師生、工程技術(shù)人員和研究人員學(xué)習(xí)參考。本書(shū)共分九章。第一、九章由張劍清編寫(xiě)；第二、三、七章由王樹(shù)根編寫(xiě)；第四、五、六、八章由潘勵(lì)編寫(xiě)，全書(shū)由張劍清統(tǒng)稿。由于水平所限，書(shū)中可能存在不足與不妥之處，敬請(qǐng)讀者不吝指正?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　垊η?  潘  勵(lì)   王樹(shù)根　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2002年12月于武漢大學(xué)






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