民事法律實(shí)訓(xùn)教程

內(nèi)容概要

　　第一編民事法律實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)、第一章民事法律實(shí)訓(xùn)概述、第一節(jié)民事法律實(shí)訓(xùn)的含義與特征、第二節(jié)民事法律實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的分類、第二章民事法律實(shí)訓(xùn)課程的要求與目標(biāo)、第一節(jié)民事法律實(shí)訓(xùn)課程的要求、第二節(jié)民事法律實(shí)訓(xùn)課程的目標(biāo)、第三章民事法律實(shí)訓(xùn)課程概述、第一節(jié)民事法律實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)大綱、第二節(jié)民事法律實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)方法、第三節(jié)民事法律實(shí)訓(xùn)課程的考核辦法。

作者簡(jiǎn)介

　　張素華，女，1976年生，湖北宜昌人，武漢大學(xué)法學(xué)院民商法教研室副教授，法學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師。湖北省法學(xué)會(huì)民法學(xué)研究會(huì)副秘書長(zhǎng)。在《中國(guó)法學(xué)》、《法學(xué)評(píng)論》等雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，著有《現(xiàn)代知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》、《物權(quán)法》等教材和專著3部。自任教以來(lái)，一直承擔(dān)本科生和研究生的《民法》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》、《侵權(quán)責(zé)任法》課程的授課任務(wù)，教學(xué)效果良好。

書籍目錄

第一編 民事法律實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)第一章 民事法律實(shí)訓(xùn)概述第一節(jié) 民事法律實(shí)訓(xùn)的含義與特征第二節(jié) 民事法律實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的分類第二章 民事法律實(shí)訓(xùn)課程的要求與目標(biāo)第一節(jié) 民事法律實(shí)訓(xùn)課程的要求第二節(jié) 民事法律實(shí)訓(xùn)課程的目標(biāo)第三章 民事法律實(shí)訓(xùn)課程概述第一節(jié) 民事法律實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)大綱第二節(jié) 民事法律實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)方法第三節(jié) 民事法律實(shí)訓(xùn)課程的考核辦法第二編 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一 民法的調(diào)整對(duì)象實(shí)驗(yàn)二 表見代理的認(rèn)定實(shí)驗(yàn)三 債務(wù)移轉(zhuǎn)中的法律問題實(shí)驗(yàn)四 知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛實(shí)驗(yàn)五 擔(dān)保法律問題實(shí)驗(yàn)六 買賣合同糾紛的處理實(shí)驗(yàn)七 合同的解除實(shí)驗(yàn)八 連帶保證與一般保證實(shí)驗(yàn)九 物權(quán)的變動(dòng)實(shí)驗(yàn)十 共同侵權(quán)的認(rèn)定實(shí)驗(yàn)十一 電磁輻射侵權(quán)實(shí)驗(yàn)十二 未成年入侵權(quán)的民事責(zé)任實(shí)驗(yàn)十三 安全保障義務(wù)的責(zé)任構(gòu)成實(shí)驗(yàn)十四 人身?yè)p害賠償?shù)馁r償范圍與計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)十五 夫妻共同財(cái)產(chǎn)的范圍及處分實(shí)驗(yàn)十六 無(wú)效婚姻的處理實(shí)驗(yàn)十七 合伙的法律問題實(shí)驗(yàn)十八 民事訴訟程序?qū)嶒?yàn)十九 法律文書的制作

章節(jié)摘錄

　　二、培養(yǎng)和提高請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)思維模式的實(shí)際運(yùn)用能力　　請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)的思維模式是民法理論與實(shí)務(wù)的一個(gè)重要思考工具。請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)將成為我們學(xué)習(xí)和分析實(shí)際案例的一個(gè)基本方法。工欲善其事，必先利其器。學(xué)習(xí)法律，尤其是學(xué)習(xí)作為“萬(wàn)法之法”的民法，必須掌握一套適合的方法。請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)正是學(xué)習(xí)民法的重要方法。所謂請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)，是指支持一方當(dāng)事人向他方當(dāng)事人有所主張的法律規(guī)范。任何一個(gè)法律糾紛的處理，都必須尋找一個(gè)請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)作為支撐。比如，雙方對(duì)一個(gè)合同是否應(yīng)該繼續(xù)履行下去發(fā)生了分歧，那么我們到底是以解除合同為請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)，還是主張繼續(xù)履行，甚至以合同無(wú)效作為救濟(jì)的路徑，不同請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)的選擇決定了不同的訴訟請(qǐng)求、證據(jù)鏈條、責(zé)任方式以及歸責(zé)原則的適用。請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)成為貫穿權(quán)利救濟(jì)的主線，深刻人理的請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)分析法往往更能贏得裁判者的認(rèn)可?！　∪?、培養(yǎng)和提高合同法律業(yè)務(wù)能力　　合同是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的交易手段，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，它往往就表現(xiàn)為合同經(jīng)濟(jì)，我們每一個(gè)人在生活和工作中都會(huì)遇到合同，如何簽訂一份有保障的合同就需要做好合同法方面的知識(shí)儲(chǔ)備，具備合同法律實(shí)務(wù)能力。　　我們要具備合同法方面的知識(shí)體系，從合同的訂立到合同的成立，從合同的生效到合同的履行，從合同的救濟(jì)到責(zé)任的追究都需要形成一個(gè)知識(shí)體系。不管涉及哪個(gè)方面，都能夠馬上想到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)?！　∨囵B(yǎng)和提高審查合同的能力是民事法律實(shí)訓(xùn)課的主要目標(biāo)。合同的條款是合同內(nèi)容的依據(jù)，如何通過條款把當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)恰如其分地表現(xiàn)出來(lái)需要在事先與當(dāng)事人進(jìn)行充分的溝通，了解當(dāng)事人的意圖，同時(shí)對(duì)該類交易的流程有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，因?yàn)槊恳粋€(gè)法律人不可能熟悉所有的交易，對(duì)服務(wù)對(duì)象所從事的行業(yè)有一個(gè)清晰的了解是提供良好法律服務(wù)的前提，同時(shí)還要對(duì)該行業(yè)的一些交易習(xí)慣有充分的認(rèn)識(shí)和了解，以便在起草合同時(shí)充分利用。審查合同一般來(lái)說(shuō)分為以下幾個(gè)步驟。 　　……

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