人格塑造與犯罪預(yù)防

內(nèi)容概要

胡錦濤同志才黨的士氣大報(bào)告中發(fā)出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的偉大號(hào)召，并進(jìn)一步指出，“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)這和接班人，辦好人民滿意的教育”。

作者簡(jiǎn)介

寇學(xué)軍，男，1966年月出生，河南商丘人，1993年畢業(yè)于浙江大學(xué)哲學(xué)，社會(huì)學(xué)系，研究生學(xué)歷、法學(xué)碩士，現(xiàn)任河南省商丘行政學(xué)院副教授、商丘市仲裁委員會(huì)仲裁員，河南省憲法學(xué)會(huì)理事在《中國(guó)律師》，《檢查與審判》《行政與法》《河北法學(xué)》《經(jīng)濟(jì)師》等雜志等報(bào)刊發(fā)表論文30余篇，出版專著2部，主編、參編教材6部。

書(shū)籍目錄

第一篇　人格塑造論　第一章　人格的概念和人格塑造　　第一節(jié)　人格的概念　　第二節(jié)  人格塑造的三個(gè)問(wèn)題　第二章　知與行的統(tǒng)一機(jī)制分析　　第一節(jié)  知的假設(shè)及其公式　　第二節(jié)  知與行的統(tǒng)一機(jī)制分析　第三章　大學(xué)生人格現(xiàn)狀的調(diào)查分析　　第一節(jié)  大學(xué)生的理想現(xiàn)狀　　第二節(jié)  大學(xué)生的道德現(xiàn)狀　　第三節(jié)  大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)現(xiàn)狀　　第四節(jié)  大學(xué)生的紀(jì)律現(xiàn)狀　第四章　人格塑造的主要因素　　第一節(jié)  影響人格形成的因素　　第二節(jié)  人格塑造的主要因素第二篇　犯罪論　第一章　犯罪的基本理論　　第一節(jié)  刑法學(xué)的犯罪概念　　第二節(jié)　犯罪的認(rèn)定　　第三節(jié)　犯罪構(gòu)成理論　　第四節(jié)  犯罪的阻卻事由　　第五節(jié)  故意犯罪的幾種形態(tài)　　第六節(jié)  共同犯罪　　第七節(jié)  罪數(shù)形態(tài)　第二章　犯罪類型劃分與犯罪形態(tài)　　第一節(jié)  犯罪類型的劃分　　第二節(jié)  犯罪形態(tài)及其發(fā)展變化　第三章　犯罪現(xiàn)象產(chǎn)生的原因　　第一節(jié)  犯罪現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：各學(xué)派理論介紹　　第二節(jié)  犯罪現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：我國(guó)學(xué)者觀點(diǎn)綜述　　第三節(jié)  犯罪現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因：人格結(jié)構(gòu)五大要素的非穩(wěn)定    性和易變性　　第四節(jié)  犯罪現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：人格結(jié)構(gòu)要素非穩(wěn)定性和易變性    的表現(xiàn)形態(tài)——人格缺陷第三篇　犯罪預(yù)防論參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　人格的概念和人格塑造　　第二節(jié)　人格塑造的三個(gè)問(wèn)題　　一、人格塑造的含義　　塑造原指用石膏或泥土等可塑材料塑成人物等形象，或指用文字描寫(xiě)人物形象。人格塑造的“塑造”兩字在這里引申為培養(yǎng)、培育、完善。人格塑造是指依據(jù)人的可塑性特點(diǎn)按照人格形成發(fā)展的規(guī)律，個(gè)人在一定的社會(huì)環(huán)境中，通過(guò)吸收一定的社會(huì)文化，經(jīng)過(guò)自身的努力和外部條件的引導(dǎo)作用（例如教育者的引導(dǎo)等）逐步改變自身的人格結(jié)構(gòu)，使自身的人格逐步健康化的過(guò)程，也是個(gè)人有目的有意識(shí)地依據(jù)健康人格目標(biāo)而對(duì)自身的人格要素進(jìn)行調(diào)整、完善、培養(yǎng)、培育的過(guò)程。 具體的人格塑造是指依據(jù)每個(gè)個(gè)體身心發(fā)展的特點(diǎn)，按照個(gè)體人格形成的條件、規(guī)律和健康人格目標(biāo)，積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)個(gè)體吸收一定的社會(huì)文化，經(jīng)過(guò)自身的努力逐步改變自身韻人格結(jié)構(gòu)；使自身的人格逐步健康化的過(guò)程，也是個(gè)人對(duì)自身的人格要素進(jìn)行調(diào)整、完善、培養(yǎng)、培育并實(shí)現(xiàn)健康人格目標(biāo)的過(guò)程?！　《?、健康人格　　1．健康人格　　本書(shū)的人格定義揭示了人格結(jié)構(gòu)形式的五個(gè)要素知、情、意、信、行及其相互關(guān)系的性質(zhì)。從靜態(tài)分析，人格的結(jié)構(gòu)形式是相對(duì)穩(wěn)定的；從動(dòng)態(tài)觀察，人格的結(jié)構(gòu)形式又是開(kāi)放的、發(fā)展變化的。因此健康人格是指人格的結(jié)構(gòu)形式注入了現(xiàn)實(shí)生動(dòng)的結(jié)構(gòu)內(nèi)容，是人格的結(jié)構(gòu)形式與結(jié)構(gòu)內(nèi)容辯證統(tǒng)一與和諧一致的發(fā)展的人格。

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