管理學(xué)原理與實務(wù)

內(nèi)容概要

　　《高職高專全息化經(jīng)濟(jì)管理類教材：管理學(xué)原理與實務(wù)》服務(wù)于高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅持理論與實務(wù)相結(jié)合，以構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)為宗旨、樹立創(chuàng)新精神為靈魂、培養(yǎng)執(zhí)行能力為根本的理念進(jìn)行課程建設(shè)，以管理技能培養(yǎng)為主線，以掌握管理基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代管理思想為基礎(chǔ)，以計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大關(guān)鍵能力為重點，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的組織和選取。其目的在于使學(xué)生在步入社會前，掌握管理的基本理論和技能，提高其職業(yè)競爭能力，同時也為各專業(yè)后續(xù)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！陡呗毟邔Ｈ⒒?jīng)濟(jì)管理類教材：管理學(xué)原理與實務(wù)》可作為高職高專院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)主干課教材，也可作為經(jīng)濟(jì)理論工作者的參考書或供各級組織的在職管理人員培訓(xùn)和自學(xué)使用。

書籍目錄

第一章  管理與管理學(xué)    第一節(jié)  管理概述    第二節(jié)  組織和管理者         第三節(jié)  管理學(xué)第二章  管理理論的形成和發(fā)展    第一節(jié)  西方早期管理思想    第二節(jié)  古典管理理論    第三節(jié)  行為管理理論    第四節(jié)  現(xiàn)代管理理論    第五節(jié)  管理理論的新發(fā)展第三章  管理道德與企業(yè)社會責(zé)任    第一節(jié)  管理道德    第二節(jié)  影響管理者道德素質(zhì)的因素    第三節(jié)  企業(yè)社會責(zé)任    第四節(jié)  管理道德與企業(yè)社會責(zé)任的實踐應(yīng)用第四章  決策    第一節(jié)  決策的概念、原則與類型    第二節(jié)  決策的程序與影響因素     第三節(jié)  決策方法第五章  計劃    第一節(jié)  計劃的概念及其特征    第二節(jié)  計劃的類型與編制的程序    第三節(jié)  計劃的組織實施第六章  戰(zhàn)略性計劃     第一節(jié)  戰(zhàn)略環(huán)境分析    第二節(jié)  戰(zhàn)略性計劃的選擇與實施第七章  組織    第一節(jié)  組織概述    第二節(jié)  組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的任務(wù)、原則及影響因素    第三節(jié)  幾種典型組織結(jié)構(gòu)的類型    第四節(jié)  組織結(jié)構(gòu)的職權(quán)劃分第八章  人力資源管理    第一節(jié)  人力資源管理概述    第二節(jié)  人員的招聘與培訓(xùn)    第三節(jié)  績效評估與薪酬管理第九章  組織變革與組織文化     第一節(jié)  組織變革    第二節(jié)  組織文化第十章  領(lǐng)導(dǎo)    第一節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)概述    第二節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)者的類型    第三節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)理論第十一章  激勵    第一節(jié)  激勵概述    第二節(jié)  內(nèi)容型激勵理論    第三節(jié)  過程型激勵理論    第四節(jié)  行為改造型激勵理論第十二章  溝通    第一節(jié)  溝通概述    第二節(jié)  組織溝通的渠道    第三節(jié)  溝通障礙的主要因素及改善措施第十三章  控制    第一節(jié)  控制概述    第二節(jié)  控制的類型與過程    第三節(jié)  控制方法參考文獻(xiàn)

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王金臺主編的《管理學(xué)原理與實務(wù)》服務(wù)于高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅持理論與實務(wù)相結(jié)合，以構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)為宗旨、樹立創(chuàng)新精神為靈魂、培養(yǎng)執(zhí)行能力為根本的理念進(jìn)行課程建設(shè)，以管理技能培養(yǎng)為主線，以掌握管理基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代管理思想為基礎(chǔ)，以計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大關(guān)鍵能力為重點進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的組織和選取。其目的在于使學(xué)生在步人社會前，掌握管理的基本理論和技能，提高其職業(yè)競爭能力，同時也為各專業(yè)后續(xù)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

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