新課程教學評價方法與設計
出版時間：2004-6 出版社：教育科學出版社 作者：萬偉 頁數(shù)：200
內(nèi)容概要
家長和社會也以積極的態(tài)度關(guān)注、理解、支持新課程的進展，形成了良好的改革氛圍，但我們應非常清醒地看到，基礎(chǔ)教育課程改革是一項工程巨大的涉及到各個方向的復雜的社會改革，而凡屬改革就會遇到困難與阻力，就會有不同的視角和主張。那么，什么是堅持改革的最高原則？就那就是國家的前途、民族的未來和學生的健康成長。為此，我們應堅定不移地推進改革、深化改革，對改革的復雜性、長期性、艱巨性要有充分的思想準備和工作準備。 “新課程教學問題與解決”叢書的編寫與出版正是立足于推進改革、深化改革這一原點。叢書中問題的提出與解決均來自于全國各地實驗區(qū)的研究與實踐，“新課程教學問題與解決”叢書帶著新課程的理念敘述著改革實踐中的問題與解決，它凈激發(fā)廣大實驗區(qū)的校長與教師的熱情、智慧與信心。
書籍目錄
第一章 新課程教學評價的理論依據(jù)和價值取向 第一節(jié) 新課程教學評價依據(jù)的主要理論 第二節(jié) 新課程教學評價倡導的基本理念 第三節(jié) 新課程下教學評價方式的要求第二章 新課程教學評價的歷史反思與現(xiàn)實透視 第一節(jié) 傳統(tǒng)課程教學評價的幾個誤區(qū) 第二節(jié) 傳統(tǒng)課程教學評價的問題歸因 第三節(jié) 新課程教學評價的現(xiàn)實透視第三章 新課程課堂教學評價的理性分析方法設計 第一節(jié) 新課程課堂教學評價的理性分析 第二節(jié) 新課程課堂教學評價的維度與量表 第三節(jié) 新課程課堂教學評價的方法選擇第四章 新課程教學評價工具的基本類型與開發(fā)使用 第一節(jié) 新課程教學評價工具的發(fā)展歷史 第二節(jié) 新課程教學評價工具的基本類型 第三節(jié) 新課程教學評價工具的開發(fā)使用第五章 新課程考試評價的命題要求與方式改革 第一節(jié) 新課程考試評價的基本原則 第二節(jié) 新課程考試評價的命題要求 第三節(jié) 新課程考試評價的方式變革第六章 新課程教學評價方法的運用策略與變式創(chuàng)新 第一節(jié) 檔案袋評價法的運用策略和變式創(chuàng)新 第二節(jié) 教學評價記錄卡的運用策略與變式 第三節(jié) 課程教學中即時評價法運用策略創(chuàng)新第七章 綜合實踐活動課程評價基于原則與方法設計 第一節(jié) 綜合實踐活動課程的內(nèi)在規(guī)定性 第二節(jié) 綜合實踐活動課程評價的意義和原則 第三節(jié) 綜合實踐活動課程評價的內(nèi)容和方法第八章 新課程教學評價中教師的自我反思 第一節(jié) 新課程教學評價中教師自我反思的意義 第二節(jié) 新課程教學評價中教師如何進行自我反思 第三節(jié) 新課程教學評價中教師自我反思的形式第九章 無錫市惠山實驗區(qū)新課程教學評價的實踐探索 第一節(jié) 無錫市惠山實驗區(qū)新課程教學評價的基本經(jīng)驗 第二節(jié) 無錫市惠山實驗區(qū)新課程教學評價的典型案例后記
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載
用戶評論 (總計15條)
- 還沒來得及仔細看內(nèi)容，僅僅從印刷上看，內(nèi)容含量很大，而且涉及教育教學評價的方方面面，是一本很有實際價值的書，對我?guī)椭艽蟆?/li>
- 盡管出版年代有些年頭了，但書的編排極具參考價值，是一本很好的研究指南書，真的不錯?。?！是一本好書?。。。?/li>
- 為什么我訂了6本書只收到了4本，求解釋
- 幫老師買的，寫論文用，聽說還不錯。
- 非常好的一個系列，值得擁有
- 不太厚，容易看
- 好好學習學習，充電
- 質(zhì)量很不錯!內(nèi)容也還行!
- 這次物流速度有點慢，估計是中秋放假的原因吧，給5分
- 仔細讀了！挺好的書啊
- 書的質(zhì)量不錯，物流也很快，就是買的時候有數(shù)量限制啊
- 書很不錯，班級里一起買的教材，就是買時有數(shù)量限制
- 書本身還不錯，就是買幾本書要分兩個訂單，一個訂單還分兩個包裹，其中一個包裹還送來了風馬牛不相及的書，這些都讓我非常納悶。
- 剛收到?jīng)]多久，在看~現(xiàn)階段還可以~
- 書的內(nèi)容也不錯。