讓孩子動(dòng)起來(lái)

前言

《讓孩子動(dòng)起來(lái)——幼兒園體育活動(dòng)全課程》匯集了北京市宣武區(qū)三教寺幼兒園主持的北京市教科院“十五”規(guī)劃課題“關(guān)于幼兒體育鍛煉興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)”、北京市教育學(xué)會(huì)“十一五”立項(xiàng)課題“幼兒園班級(jí)體育活動(dòng)中的安全管理和安全教育的實(shí)踐研究”等課題的綜合性研究成果，也是該園近十年來(lái)在園本課程開發(fā)與探索過(guò)程中所積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論成果。全書涵蓋“幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)”、“幼兒園室內(nèi)體育游戲活動(dòng)”、“幼兒園戶外體育活動(dòng)”以及“運(yùn)動(dòng)安全管理與教育”等幾大方面的內(nèi)容。書中的教育理念、活動(dòng)案例全部來(lái)自一線教學(xué)實(shí)際。這些有益的探索、實(shí)踐、總結(jié)與提升，形成了三教寺幼兒園獨(dú)特且較全面的園本體育活動(dòng)課程，其較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，更值得廣大幼兒園和幼兒教師學(xué)習(xí)與借鑒。

內(nèi)容概要

　　《讓孩子動(dòng)起來(lái)：幼兒園體育活動(dòng)全課程》匯集了北京市宣武區(qū)三教寺幼兒園主持的北京市教科院“十五”規(guī)劃課題“關(guān)于幼兒體育鍛煉興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)”、北京市教育學(xué)會(huì)“十一五”立項(xiàng)課題“幼兒園班級(jí)體育活動(dòng)中的安全管理和安全教育的實(shí)踐研究”等課題的綜合性研究成果，也是該園近十年來(lái)在園本課程開發(fā)與探索過(guò)程中所積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論成果。　　全書涵蓋“幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)”、“幼兒園室內(nèi)體育游戲活動(dòng)”、“幼兒園戶外體育活動(dòng)”以及“運(yùn)動(dòng)安全管理與教育”等幾大方面的內(nèi)容。書中的教育理念、活動(dòng)案例全部來(lái)自一線教學(xué)實(shí)際。這些有益的探索、實(shí)踐、總結(jié)與提升，形成了三教寺幼兒園獨(dú)特且較全面的園本體育活動(dòng)課程，其較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，更值得廣大幼兒園和幼兒教師學(xué)習(xí)與借鑒。

書籍目錄

序前言 把運(yùn)動(dòng)還給孩子第一章 幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)一、概述(一)分類(二)指導(dǎo)策略二、案例分享(一)小班(16個(gè))(二)中班(16個(gè))(三)大班(16個(gè))第二章 幼兒園室內(nèi)體育游戲一、概述(一)定義(二)內(nèi)容(三)功能(四)指導(dǎo)策略二、案例分享(一)小班(9個(gè))(二)中班(8個(gè))(三)大班(12個(gè))第三章 幼兒園戶外休育活動(dòng)一、循環(huán)式區(qū)域活動(dòng)(一)定義(二)內(nèi)容(三)指導(dǎo)策略(四)案例分享(2個(gè))二、開放性區(qū)域活動(dòng)(一)定義(二)內(nèi)容及功能(三)指導(dǎo)策略(四)案例分享(9個(gè))三、自由自選及一物多玩活動(dòng)(一)定義(二)內(nèi)容及功能(三)指導(dǎo)策略(四)案例分享(13個(gè))四、運(yùn)動(dòng)會(huì)(一)內(nèi)容(二)指導(dǎo)策略(三)案例分享五、遠(yuǎn)足(一)內(nèi)容及功能(二)指導(dǎo)策略(三)案例分享第四章 運(yùn)動(dòng)安全管理與教育一、概述二、各類體育活動(dòng)中的安全管理(一)體育教學(xué)活動(dòng)(二)自由自選活動(dòng)(三)循環(huán)區(qū)和開放區(qū)活動(dòng)(四)室內(nèi)體育活動(dòng)(五)大型器械活動(dòng)三、案例分享(一)小班(4個(gè))(二)中班(4個(gè))(三)大班(6個(gè))四、素材分享(一)安全標(biāo)志(二)環(huán)境布置(三)兒歌附錄附錄1 關(guān)于運(yùn)動(dòng)器械材料安全使用的問卷調(diào)查與分析附錄2 幼兒園常用運(yùn)動(dòng)器材的使用常規(guī)與注意事項(xiàng)

章節(jié)摘錄

插圖：幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)是教師按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》確定的健康領(lǐng)域目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行的以兒童身體動(dòng)作練習(xí)為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)。幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)注重兒童身體的全面發(fā)展，注重發(fā)展兒童身體的基本活動(dòng)能力，以提高兒童身體素質(zhì)，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，為兒童的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。（一）分類根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)可分為很多種。根據(jù)教學(xué)任務(wù)不同，可分為新授活動(dòng)與復(fù)習(xí)活動(dòng)。如果學(xué)習(xí)新內(nèi)容是教學(xué)活動(dòng)的主要任務(wù)，就是新授的教學(xué)活動(dòng)，如果以復(fù)習(xí)為主，則是復(fù)習(xí)教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)課程內(nèi)容來(lái)分，則分為游戲、體操、隊(duì)列練習(xí)、基本動(dòng)作訓(xùn)練等多種教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)地點(diǎn)的不同，則可分為室外教學(xué)活動(dòng)和室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)。比較常用的分類是根據(jù)組織形式不同，將體育活動(dòng)分為集體探索活動(dòng)、小組探索活動(dòng)和自由探索活動(dòng)。1.集體探索活動(dòng)集體探索形式多適用于集體競(jìng)賽性游戲活動(dòng)。幼兒可分為幾個(gè)競(jìng)賽小組，在每次競(jìng)賽之前，對(duì)材料的選擇、擺放，對(duì)動(dòng)作的變化、要求，對(duì)競(jìng)賽規(guī)則的制定等進(jìn)行協(xié)商，在達(dá)成一致意見后，再進(jìn)行競(jìng)賽性游戲，并通過(guò)各種變化探索出多種競(jìng)賽形式。通過(guò)競(jìng)賽性游戲活動(dòng)，可以大大增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

編輯推薦

《讓孩子動(dòng)起來(lái):幼兒園體育活動(dòng)全課程》：把時(shí)間還給孩子，把運(yùn)動(dòng)還給孩子，把話動(dòng)場(chǎng)地還給孩子，讓孩子們健康、快樂成長(zhǎng)……體育教學(xué)活動(dòng)室內(nèi)體育游戲戶外體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)安全管理與教育北京市教科院“十五”規(guī)劃課題和北京市教育學(xué)會(huì)“十一五”立項(xiàng)課題整合性研究成果，最全面、實(shí)用的幼兒園體育活動(dòng)參考用書

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