第二語言閱讀研究的交互模式

內(nèi)容概要

　　本文集以第二語言閱讀的交互理論及其應(yīng)用研究為主要內(nèi)容，所選文章都出自閱讀研究領(lǐng)域中知名學(xué)者之手……這部論文集涉及內(nèi)容比較全面，集理論闡述、實(shí)證研究和實(shí)踐應(yīng)用為一體?？v覽全書，讀者可以了解第二語言閱讀模式的研究概貌和發(fā)展軌跡。閱讀研究的交互理論貫穿《第二語言閱讀研究的交互模式》的內(nèi)容，閱讀《第二語言閱讀研究的交互模式》有助于幫助讀者認(rèn)識(shí)第二語言閱讀過程的本質(zhì)和規(guī)律。雖然《第二語言閱讀研究的交互模式》第一版早在1988年就已經(jīng)出版（現(xiàn)為1998版），但其是所討論的閱讀研究框架和涉及的問題至今仍具有現(xiàn)實(shí)意義和很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，這也是該書在第二語言閱讀研究文獻(xiàn)中引用率非常高的原因之一?！　】偟膩砜?，《第二語言閱讀研究的交互模式》是第二語言閱讀研究領(lǐng)域的一部經(jīng)典文獻(xiàn)，所載文章是從事第二語言閱讀研究領(lǐng)域的一部經(jīng)典文獻(xiàn)，所載文章是從事第二語言閱讀研究人員的必讀之作。本文集對(duì)從事閱讀教學(xué)的外語教師以及從事外語閱讀教學(xué)大綱設(shè)計(jì)和教材編寫的專業(yè)人士也具有重要的參考價(jià)值。

書籍目錄

《西方應(yīng)用語言學(xué)視野》總序《第二語言習(xí)得前沿書系》序《第二語言閱讀研究的交互模式》導(dǎo)讀原書目標(biāo)作者名錄叢書主編序前言本書導(dǎo)言Patricia L.CarrellⅠ 閱讀研究的交互模式第一章　閱讀過程Kenneth Goodman第二章　閱讀過程的模式S.Jay Samuels and Michael L.Kamil第三章　從圖式理論看閱讀理解的基本過程Richard C.Anderson and P.David Pearson第四章　對(duì)“并互”一詞的再思考William GrabeⅡ 第二語言閱讀研究的交互模式：理論探討第五章　圖式理論與ESL閱讀教學(xué)Patricai L.Carrell and Joan C.Eisterhold第六章　重視閱讀的低層解碼技能：處理第二語言讀者語言閱讀之交互途徑David E.Eskey第七章　ESL閱讀中導(dǎo)致局限于文本的閱讀方式和圖式干擾的某些原因Patricia L.Calrrell第八章　ESL閱讀的“短路假說”——語言能力對(duì)閱讀行為的干擾的Mark A.ClarkeⅢ 第二語言閱讀的交互模式：實(shí)證研究第九章　對(duì)兩名讀者的個(gè)案研究：閱讀模式與閱讀行為Joanne Devine第十章　回憶母語文本和外語文本時(shí)語篇銜接的變化Margaret S.Steffensen第十一章　專門用途英語閱讀：語篇分析以及學(xué)生實(shí)驗(yàn)者的使用Andrew Cohen,Hilary Glasman,Phyllis R.Rosenbaum-Cohen,Jonathan Ferrara,and Jonathan Fine第十二章　這項(xiàng)考試不公平：我不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家J.Charles Alderson and A.H.Urquhart第十三章　圖式的導(dǎo)入對(duì)第二語言閱讀“短路”的影響：影響第二語言閱讀行為的非解碼性因素Thom Hudson第十四章　“錯(cuò)誤線索分析與ESL閱讀”研究項(xiàng)目Pat RiggⅣ 第二語言閱讀交互模式的研究啟示和應(yīng)用：閱讀教學(xué)第十五章　第二語言閱讀的交互模式：閱讀教學(xué)觀David E.Eskey and William Grabe第十六章　交互式語篇處理：對(duì)ESL閱讀課堂教學(xué)的啟示Patricia L.Carrell第十七章　語言能力與第二語言閱讀熟練程序的關(guān)系：對(duì)教學(xué)的啟示Joanne Devine索引

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