天性寶寶

出版時(shí)間:2008-7  出版社:華夏出版社  作者:魯杰 著  頁數(shù):176  

前言

冬天到了的時(shí)候,你是否相信小樹仍在靜靜地生長?太陽落山了,天空沒有星星和月亮,你是否相信白天的一切都還存在?如果沒有人在對(duì)你說愛,你是否能感覺到愛總在心里永遠(yuǎn)不曾離開?不論你是否相信,有很多事情其實(shí)在未發(fā)生前就已經(jīng)安排好了,就像媽媽對(duì)寶寶天生的愛,就像寶寶的天性。你呢?是準(zhǔn)備和寶寶的天性合作,還是要依照自己的父母意志去百分之百完全改寫上天的安排?這樣做會(huì)有什么結(jié)果呢?小孩子的天性,一半是任性,一半是靈性。誰完整地接納了寶寶的天性并引導(dǎo)他更均衡地發(fā)展,他就是孩子的精神導(dǎo)師,他和孩子就會(huì)快樂幸福地生活。那么,寶寶的天性到底是問題還是珍寶,是問題中的珍寶,是珍寶中的問題!理解寶寶的天性,能讓我們徹底明白:養(yǎng)育一個(gè)天性聰明、快樂的寶寶,并不需要什么絕招,寶寶在被理解中就成長了,無需費(fèi)力找尋任何解決方案。寶寶能教給我們的東西,是我們從來沒有學(xué)過的;寶寶不需要太多,只需要我們的幫助和引導(dǎo),這是父母的天職。寶寶的天性隱藏在他日常的一言一行、一顰一笑中,但它卻有待你的發(fā)掘,有待你的關(guān)注!每個(gè)種子都有伸向天空的愿望,同時(shí)也深深依戀著大地。

內(nèi)容概要

現(xiàn)代家庭教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,我們唯一可做的便是遵循孩子的天性,在完全尊重孩子的興趣與愛好之上,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)和激發(fā)孩子的種種潛能,讓“天性”成為孩子走向成功的第一動(dòng)力。

作者簡介

魯杰,中國家庭教育學(xué)會(huì)理事,北工大“幼吾幼”兒童心理教育中心主任,兒童心理專家,家庭教育專家。
  在國內(nèi)幼兒園、小學(xué)進(jìn)行家庭教育義務(wù)講座上千場,接待家長咨詢幾千人次;多次出席中央人民廣播電臺(tái)“少兒成長在線”、中央電視臺(tái)“寶貝一家親”、中央教育電視臺(tái)“伴

書籍目錄

第一篇:和寶寶的天性合作 和寶寶的天性合作并不難   你和孩子有不和諧的鏡頭嗎?   父母在不和諧音符中的影響   走進(jìn)孩子的世界,重新認(rèn)識(shí)寶寶   努力做寶寶的朋友   測(cè)一測(cè):你是寶寶的朋友嗎? 如何發(fā)現(xiàn)并接納寶寶的天性?   “小黏糕”真煩人嗎?   受了挫折就大哭的寶寶難哄嗎?   專搶別人玩具的寶寶太氣人嗎?   3歲之前孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)回顧 孩子教給我們的   孩子最愛學(xué)習(xí)   寶寶的愛沒有條件   孩子最愿意認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)   孩子更容易知足常樂   孩子有很強(qiáng)的拒絕能力   孩子不怕挫折   孩子最不記仇 你關(guān)注幼兒的“心理理論”了嗎?  “無中生有”的聰明寶寶  送給小妹妹的禮物  了解幼兒“心理理論”  幼兒“心理理論”應(yīng)該從小培養(yǎng) 寶貝,別逼著我發(fā)火!   我真的不想發(fā)火!   不要因?yàn)楹⒆拥那榫w起伏而被動(dòng)發(fā)火   與孩子交流過程中需要“斗智斗勇” 打人的天性不能慣   小小年紀(jì)就喜歡打人?   寶寶為什么打人?   打人會(huì)影響寶寶一生   父母的態(tài)度決定著寶寶的行為   如何幫寶寶改掉打人的毛?。俊∪绾闻c精力過剩的孩子過招?  精力過剩與遺傳有關(guān)  家長怎樣面對(duì)精力過剩的孩子? 讓寶寶長成男子漢   誰來給寶寶壯壯膽?   誰會(huì)影響寶寶的男子漢氣概?   爸爸的影響有多大?   父母應(yīng)注意早期男孩子的性別教育 ……第二篇 均衡關(guān)注寶寶的天性

章節(jié)摘錄

第一篇 和寶寶的天性合作和寶寶的天性合作并不難 以一種成熟的責(zé)任感和親手塑造工藝品般虔誠的心情,期待著寶寶的成長,看著寶寶甜甜的微笑,量著寶寶日漸增長的身高,幸福的感覺油然而生。這是每一對(duì)夫婦,每一個(gè)家長最真切、最幸福的心理體驗(yàn)。從孩子降臨人間起,家長就擔(dān)負(fù)著幫助、教育、引導(dǎo)小寶寶長大成人義不容辭的責(zé)任。他們將從每天的觀察、體驗(yàn)、揣摸中逐步了解、認(rèn)識(shí)自己的小寶寶,從里到外熟悉他的一切,直到寶寶的一雙羽翼豐滿起來。那么,作為父母,你是否真正了解孩子呢?你是怎樣了解他的,并通過怎樣的方式了解他呢?你是怎樣與寶寶相處和溝通的呢?你和孩子有不和諧的鏡頭嗎?鏡頭一“你要是再不聽話,我就把你在家里的表現(xiàn)告訴你們李老師去,看她怎么說你,到時(shí)候小朋友都說你不是個(gè)好孩子。”歡歡的媽媽一邊騎著車帶女兒歡歡上商場,一邊對(duì)坐在后面的歡歡威脅地說。4歲多的歡歡剛才因?yàn)槌鲩T穿什么衣服跟媽媽大鬧了一場。媽媽話音剛落,突然大聲嚷嚷起來:“哎喲!你掐我干什么!小心把你摔下去!”歡在媽媽身后一字一句地說道:“誰讓你說要告訴老師的,我不掐你掐誰!”媽媽覺得歡歡報(bào)復(fù)心真強(qiáng)。果真是歡歡的報(bào)復(fù)心強(qiáng)嗎?或者僅僅是報(bào)復(fù)心強(qiáng)嗎?簡要分析:幼兒有自己強(qiáng)烈而脆弱的自尊心,當(dāng)?shù)弥约阂诶蠋熀托∨笥衙媲俺龀髸r(shí),首先感到的是擔(dān)憂甚至是恐懼。而且能感覺到自己和媽媽的地位不公平,媽媽掌握著自己的生殺大權(quán),這讓寶寶很氣憤。當(dāng)她面對(duì)壓力無能為力的時(shí)候,最后采取了自己的宣泄方式。建議媽媽最好不要借大人的權(quán)利威脅孩子。鏡頭二外面剛剛下完雨,媽媽帶龍龍出門去奶奶家。路上媽媽不停地嘮叨:“龍龍,你哪里不能走?為什么非要去踩那個(gè)小水坑!看看我剛給你刷干凈的鞋子又弄臟了,氣死我了!怎么回事兒?”3歲多的龍龍像是不知道錯(cuò)似的看著媽媽,聽著媽媽的數(shù)落,他用挑戰(zhàn)的眼神壞壞地盯著媽媽的眼睛,還露出一絲得意的笑容。媽媽認(rèn)為龍龍真是不知好歹,怎么不知道走干凈的路,哪兒有水往哪兒踩呢?

編輯推薦

《天性寶寶:如何培育0-3歲的個(gè)性寶寶》魯杰:兒童心理專家,家庭教育專家。承擔(dān)國家教育部及北京市教委多個(gè)科研課題。內(nèi)容涉及兒童行為問題、素質(zhì)拓展、創(chuàng)造力培養(yǎng)、智力測(cè)評(píng)及家庭教育等方面。當(dāng)一個(gè)家長很累,很艱難。做一個(gè)0!3歲寶寶的好爸好媽更累,更艱難!普天下之殫精竭慮的父母,需要的只是“正確的、科學(xué)的、適用的”在家庭教育中切實(shí)可行的一點(diǎn)指導(dǎo),一點(diǎn)可以撥開家庭育兒困惑的重重迷霧、具有“可操作性”的實(shí)務(wù)性點(diǎn)拔。這就是我們出版魯杰老師家庭育兒系列的初衷與目的。

圖書封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)2條)

 
 

  •   給父母很好的指導(dǎo)
  •   有些還是很有道理的。是一本大人讀的書
 

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