多媒體技術(shù)與應(yīng)用

前言

　　計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代信息技術(shù)的核心，正在對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生難以估量的深遠(yuǎn)影響。它帶動(dòng)了全世界的第三次技術(shù)革命，對(duì)人類征服自然、改造自然、創(chuàng)造有效的社會(huì)財(cái)富起著基石和棟梁的作用。學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，已成為一個(gè)現(xiàn)代人必須具備的文化素質(zhì)，成為衡量人們知識(shí)與能力必不可少的重要條件。學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)這個(gè)智能工具，會(huì)使自己變得更加聰明，使工作更為有效，更能發(fā)揮創(chuàng)造性?！　‰S著電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是在多媒體開發(fā)與數(shù)字圖像處理領(lǐng)域，新技術(shù)、新潮流不斷涌現(xiàn)。在各類高等學(xué)校，多媒體開發(fā)技術(shù)和數(shù)字圖像處理技術(shù)已經(jīng)逐漸成為繼計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)之后必須要掌握的熱門技術(shù)。　　新世紀(jì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求，使大學(xué)計(jì)算機(jī)課程也面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，首先是來自社會(huì)和就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才“知識(shí)能力素質(zhì)”要求的挑戰(zhàn)，其次是計(jì)算機(jī)和相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)及應(yīng)用快速發(fā)展帶來的沖擊。在這樣的大背景下，大學(xué)計(jì)算機(jī)課程在“基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用”方面呈現(xiàn)出層次性、通用性和專業(yè)需求多樣化的特點(diǎn)?！　≈袊?guó)水利水電出版社多年來對(duì)計(jì)算機(jī)教材的出版頗為關(guān)注，最近又以其敏銳的眼光和雄偉的魄力，懷著為計(jì)算機(jī)教學(xué)做出貢獻(xiàn)的責(zé)任感，遵循國(guó)內(nèi)各高等學(xué)校關(guān)于計(jì)算機(jī)教育的理念和教學(xué)基本要求，2006年在全國(guó)范圍內(nèi)邀請(qǐng)計(jì)算機(jī)教學(xué)一線的教師適時(shí)推出了“2l世紀(jì)高等學(xué)校精品教材——多媒體技術(shù)及數(shù)字圖像處理系列”。該系列教材的作者都是高校中從事計(jì)算機(jī)教學(xué)的一線教師，這些教材都是有關(guān)高校的“教改優(yōu)質(zhì)課程”和“精品課程”，體現(xiàn)了作者對(duì)課程和教學(xué)的探索與創(chuàng)新?！　　岸嗝襟w技術(shù)及數(shù)字圖像處理系列”在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面力求覆蓋計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、多媒體軟件開發(fā)技術(shù)、數(shù)字圖像處理技術(shù)和動(dòng)畫處理技術(shù)四個(gè)領(lǐng)域，內(nèi)容強(qiáng)調(diào)概念性基礎(chǔ)、技術(shù)與方法基礎(chǔ)、應(yīng)用技能三個(gè)層次?！　”鞠盗薪滩呐υ谝韵聨讉€(gè)方面做出特色：　　（1）體現(xiàn)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性，基本概念、基本技術(shù)與方法的講解力求準(zhǔn)確明晰。　?。?）內(nèi)容能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通俗易懂，理論聯(lián)系實(shí)際，每一門課程都要使學(xué)生真正學(xué)到有用的知識(shí)和技術(shù)?！　。?）保證教材內(nèi)容的先進(jìn)性，特別是對(duì)于技術(shù)性、應(yīng)用性的內(nèi)容更是如此?！　。?）重視教學(xué)資源的建設(shè)，每門課程都提供多媒體教學(xué)課件，并針對(duì)重點(diǎn)教材建設(shè)課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

內(nèi)容概要

本書是根據(jù)高等學(xué)校新時(shí)期人才培養(yǎng)中對(duì)“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”的具體要求，從設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用的角度，以循序漸進(jìn)的方式，由淺入深地綜合講述了多媒體理論和應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)?！　”緯闹饕獌?nèi)容有：多媒體概念及其相關(guān)技術(shù)、聲音和圖像的獲取與制作、動(dòng)畫和視頻的獲取與制作、CAI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、Photoshop圖像處理技術(shù)、Flash動(dòng)畫制作、Authorware多媒體制作技術(shù)等。書中語言精煉，實(shí)例豐富，具有系統(tǒng)、實(shí)用、通俗的特點(diǎn)。在編寫方法上注重學(xué)生基本技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，突出實(shí)用性。對(duì)應(yīng)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講授，作者都精心設(shè)計(jì)了相應(yīng)的綜合舉例，方便讀者靈活、準(zhǔn)確、全面地掌握所學(xué)知識(shí)。書中引用了作者親身實(shí)踐的大量實(shí)例，還介紹了一些相關(guān)專業(yè)和領(lǐng)域的技能、技巧。本書配有多媒體教學(xué)課件和課程輔導(dǎo)網(wǎng)站，建設(shè)有12個(gè)相差資源庫(kù)，可以方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。　　本書可作為普通高等院?！岸嗝襟w技術(shù)與應(yīng)用”課程的教學(xué)用書，也可作為各類計(jì)算機(jī)操作人員的工具書。

書籍目錄

序前言第1章　多媒體基礎(chǔ)知識(shí)　1.1　多媒體概念及其相關(guān)技術(shù)　1.2　文本、圖形和圖像　1.3　聲音、動(dòng)畫和視頻　1.4　圖像的獲取和制作　1.5　聲音的獲取和制作　1.6　動(dòng)畫和視頻的獲取與制作　本章小結(jié)　習(xí)題一第2章　多媒體CAL的開發(fā)過程　2.1　多媒體CAI的產(chǎn)生和發(fā)展　2.2　多媒體CAI的設(shè)計(jì)與制作　2.3　CAI課件腳本編寫的規(guī)范　2.4　CAI中各種媒體的使用規(guī)則　2.5　多媒體集成設(shè)計(jì)　2.6　CAI的評(píng)價(jià)和使用　本章小結(jié)　習(xí)題二第3章　Photoshop圖像處理技術(shù)　3.1　圖像處理基礎(chǔ)　知識(shí)　3.2　Photoshop使用基礎(chǔ)　3.3　繪圖工具箱　3.4　Photoshop中的各種面版　3.5　通道與蒙版　3.6　圖層的應(yīng)用　3.7　路徑的使用　3.8　圖像調(diào)整方法　3.9　濾鏡　3.10　綜合實(shí)例　本章小結(jié)　習(xí)題三第4章　Authorware課件制作第5章　Flash動(dòng)畫制作參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　各選項(xiàng)含義如下：　　1）羽化半徑：設(shè)置選區(qū)輪廓的自然程度，輸入的值越小設(shè)置的選區(qū)就越精確?！　?）消除鋸齒：對(duì)選區(qū)的輪廓進(jìn)行消除鋸齒處理。　　3）新選區(qū)：與原選區(qū)沒有關(guān)系，將選擇路徑轉(zhuǎn)換成新的選區(qū)?！　?）添加到選區(qū)：在原選區(qū)上添加新的選區(qū)?！　?）從選區(qū)中減區(qū)：在原選區(qū)上刪除新的選區(qū)?！　?）與選區(qū)交叉：只將原選區(qū)與新選區(qū)重疊的部分設(shè)置成選區(qū)。如果沒有重疊，就沒有選區(qū)?！　?．將選區(qū)轉(zhuǎn)換成路徑　　可將圖像窗口上顯示的選區(qū)轉(zhuǎn)換成路徑使用。如果以此方法保存路徑，在制作過程中，可以隨時(shí)再顯示出選區(qū)，因此該功能非常實(shí)用。將選區(qū)轉(zhuǎn)換成路徑的時(shí)候，生成的路徑輪廓是由“建立工作路徑”對(duì)話框中設(shè)置的容差值來確定其精確度的。

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