立體構(gòu)成

前言

《立體構(gòu)成》是全國(guó)高職高專(zhuān)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)教育規(guī)劃教材。本書(shū)介紹了立體形態(tài)創(chuàng)造的方法、形態(tài)、空間、材料、結(jié)構(gòu)、肌理、心理、審美等諸多方面的知識(shí)，論述簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂。本書(shū)用最新、最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)資料，以最直接的方式證明了立體構(gòu)成在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域中的重要性，使學(xué)生在研習(xí)中對(duì)立體形態(tài)空間構(gòu)成產(chǎn)生濃厚的興趣。立體構(gòu)成是一門(mén)基礎(chǔ)應(yīng)用學(xué)科，也是藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課和必修課。本書(shū)本著基礎(chǔ)訓(xùn)練和應(yīng)用設(shè)計(jì)相結(jié)合的原則，針對(duì)高職高專(zhuān)的具體教學(xué)特點(diǎn)，從構(gòu)成概論、立體構(gòu)成要素、構(gòu)成原理、.材料與結(jié)構(gòu)的構(gòu)成及基本立體構(gòu)成的制作方法和技巧等方面，對(duì)立體構(gòu)成作了多角度的探討和分析，旨在培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的構(gòu)成判斷能力和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)造性思維，提高審美意識(shí)。全書(shū)結(jié)構(gòu)合理而嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)習(xí)者的閱讀和思維習(xí)慣；內(nèi)容全面而實(shí)際，是作者長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的結(jié)晶；語(yǔ)言表述清晰，邏輯性強(qiáng)，便于讀者理解和把握；教材體例的特征較為顯著，注意啟發(fā)讀者思考、引起讀者興趣；思考與練習(xí)題與實(shí)際聯(lián)系緊密，符合高職高專(zhuān)的教學(xué)特點(diǎn)。下面是作者《立體構(gòu)成》的教學(xué)建議，僅供參考：《立體構(gòu)成））是藝術(shù)院校的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)生進(jìn)入專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)前必須具備的重要專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)能力之一，是現(xiàn)代造型設(shè)計(jì)教學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)課程之一。它與平面構(gòu)成不同，側(cè)重于對(duì)學(xué)生空間意識(shí)或空間直覺(jué)的培養(yǎng)，要求能通過(guò)抽象的立體形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，在三維的空間中，學(xué)習(xí)利用各種材料、各種連接方式、設(shè)計(jì)制作各種形態(tài)的色彩、肌理、質(zhì)感，培養(yǎng)學(xué)生三維空間的想象能力和造型能力，提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手制作的能力，從而為專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開(kāi)設(shè)《立體構(gòu)成》課程的目的，在于培養(yǎng)學(xué)生正確的理性藝術(shù)思維方法，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一定數(shù)量的立體構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)，掌握立體構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本技能，并在練習(xí)的基礎(chǔ)上掌握形式美的基本法則，掌握立體構(gòu)成的各種基本表現(xiàn)手法。本課程要求由學(xué)生自己動(dòng)手制作一些立體構(gòu)成作品，通過(guò)制作練習(xí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生從理論的學(xué)習(xí)過(guò)渡到實(shí)踐的練習(xí)，掌握平面空間到立體空間的思維轉(zhuǎn)換。

內(nèi)容概要

《立體構(gòu)成》是全國(guó)高職高專(zhuān)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)教育規(guī)劃教材之一?！读Ⅲw構(gòu)成》介紹了立體形態(tài)創(chuàng)造的方法、形態(tài)、空間、材料、結(jié)構(gòu)、肌理、心理、審美等諸多方面的知識(shí)，論述簡(jiǎn)單明了，通俗易懂，并通過(guò)對(duì)立體造型、空間的分析及大量實(shí)際案例，用最新、最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)資料，以最直接的方式證明立體構(gòu)成在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域中的重要性，使學(xué)生在研習(xí)中產(chǎn)生對(duì)立體形態(tài)空間構(gòu)成的興趣?！　　读Ⅲw構(gòu)成》編排科學(xué)，內(nèi)容新穎，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的理論銜接，注重技能訓(xùn)練與能力培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握傳統(tǒng)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的設(shè)計(jì)手法，培養(yǎng)嶄新的設(shè)計(jì)理念，以適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的需要。每一章都配有習(xí)作點(diǎn)評(píng)及練習(xí)與思考題，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性?！读Ⅲw構(gòu)成》隨書(shū)附贈(zèng)光盤(pán)，其中包括書(shū)中所有的素材，供讀者參考。　　《立體構(gòu)成》適合全國(guó)高職高專(zhuān)藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)院校使用，是藝術(shù)系學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)教育的實(shí)用教材。

作者簡(jiǎn)介

楊娟，女，畢業(yè)于中國(guó)礦業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有較高的造詣，并有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本人多次指導(dǎo)北京電子科技職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生參加全國(guó)性的藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)大獎(jiǎng)賽.并多次獲獎(jiǎng)。

書(shū)籍目錄

第1章 概述　1.1 立體構(gòu)成的起源與發(fā)展　1.2 立體構(gòu)成的概念 　　1.2.1 立體構(gòu)成的概念　　1.2.2 立體構(gòu)成的特征　1.3 立體構(gòu)成的形態(tài)　　1.3.1 自然形態(tài)　　1.3.2 人工形態(tài)　1.4 學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的意義與目的　1.5 如何學(xué)好立體構(gòu)成　練習(xí)思考第2章 立體構(gòu)成的造型要素　2.1 點(diǎn)的元素　2.2 線的元素　2.3 面的元素　2.4 體的元素　練習(xí)思考第3章 立體構(gòu)成美的原則　3.1 對(duì)稱(chēng)與平衡　3.2 節(jié)奏與韻律　3.3 對(duì)比與調(diào)和　3.4 多樣與統(tǒng)第4章 立體形態(tài)構(gòu)成的基本方法　4.1 半立體　4.2 線材的種類(lèi)及構(gòu)成特點(diǎn)　4.3 面材的種類(lèi)和構(gòu)成特點(diǎn)　4.4 塊材的種類(lèi)和構(gòu)成特點(diǎn)　　4.4.1 塊的分割　　4.4.2 塊體集合　4.5 綜合構(gòu)成　練習(xí)思考第5章 立體構(gòu)成的構(gòu)造形式　5.1 板式結(jié)構(gòu)　5.2 柱式結(jié)構(gòu)　5.3 集聚結(jié)構(gòu)　5.4 面群結(jié)構(gòu)　5.5 仿生性結(jié)構(gòu)　練習(xí)思考第6章 立體構(gòu)成的材料選擇與運(yùn)用　6.1 材料的種類(lèi)與特性　　6.1.1 運(yùn)用于主體的材料　　6.1.2 運(yùn)用于輔助的材料　6.2 材料的加工方法　　6.2.1 材料的一般加工方法　　6.2.2 木材　　6.2.3 石材　　6.2.4 陶瓷　6.3 材料的質(zhì)感與肌理　練習(xí)思考第7章 立體構(gòu)成與電腦輔助設(shè)計(jì)　7.1 立體構(gòu)成與電腦輔助設(shè)計(jì)的關(guān)系　7.2 計(jì)算機(jī)輔助立體造型設(shè)計(jì)實(shí)例　練習(xí)思考第8章 立體構(gòu)成在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用　8.1 立體構(gòu)成與建筑設(shè)計(jì)　8.2 立體構(gòu)成與工業(yè)設(shè)計(jì)　8.3 立體構(gòu)成與抽象雕塑　8.4 立體構(gòu)成與服裝設(shè)計(jì)　8.5 立體構(gòu)成與動(dòng)漫設(shè)計(jì)　8.6 立體構(gòu)成與其他設(shè)計(jì)　練習(xí)思考后記　個(gè)人簡(jiǎn)介　參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：重復(fù)韻律重復(fù)韻律是指一種或幾種組成部分連續(xù)重復(fù)地排列而產(chǎn)生的一種韻律。立體構(gòu)成中的色、形、材等造型要素做有規(guī)則的間隔重復(fù)，具有強(qiáng)調(diào)的特性，易創(chuàng)造視覺(jué)連貫性和加強(qiáng)視覺(jué)效果。但要注意，任何一成不變的重復(fù)，都會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)聊、厭煩的感覺(jué)。因此，要有所變化。漸變韻律漸變韻律是連續(xù)重復(fù)部分在某一方面作有規(guī)則的逐漸增減所產(chǎn)生的韻律。立體構(gòu)成中按照一定的規(guī)律漸次發(fā)展變化稱(chēng)為漸變韻律。漸變能在視覺(jué)上使人產(chǎn)生一種自然擴(kuò)大或自然收縮的效果。例如：形態(tài)大小的漸變、形態(tài)方向的漸變、形態(tài)薄厚的漸變、形態(tài)陰影的漸變等。漸變要建立在比例優(yōu)美的基礎(chǔ)上，才能給人以美感。交錯(cuò)韻律立體構(gòu)成中各造型要素按照一定規(guī)律作有條理的交錯(cuò)、相向旋轉(zhuǎn)等變化.各要素相互制約，具有組織的秩序。這種韻律動(dòng)感較強(qiáng)，運(yùn)用的好，能產(chǎn)生生動(dòng)活潑的效果（如圖3—3所示）。

編輯推薦

《立體構(gòu)成》本著基礎(chǔ)訓(xùn)練和應(yīng)用設(shè)計(jì)相結(jié)合的原則，針對(duì)高職高專(zhuān)的具體教學(xué)特點(diǎn)，從構(gòu)成概論、立體構(gòu)成要素、構(gòu)成原理、.材料與結(jié)構(gòu)的構(gòu)成及基本立體構(gòu)成的制作方法和技巧等方面，對(duì)立體構(gòu)成作了多角度的探討和分析，旨在培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的構(gòu)成判斷能力和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)造性思維，提高審美意識(shí)。

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