打開(kāi)餐巾紙

出版時(shí)間:2010-7  出版社:中信出版社  作者:丹·羅姆  譯者:顏箏  
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內(nèi)容概要

4天,每天一課,讓你完成“看-觀察-想象-展示”的完整視覺(jué)化思維旅程?! ∧銓W(xué)會(huì)6種全新的觀察世界的方式;你所遇到的所有問(wèn)題都能用6種圖來(lái)解決。如果說(shuō)《餐巾紙的背面》是畫(huà)圖解決難題的敲門磚,那么《打開(kāi)餐巾紙》則是一份不可或缺的指南?! ∪绻愦_定“自己能用畫(huà)圖來(lái)解決問(wèn)題”,那么翻開(kāi)本書(shū),打開(kāi)一張餐巾紙,4天之后你會(huì)驚嘆:看!我的手繪圖可以改變世界!

作者簡(jiǎn)介

丹•羅姆
創(chuàng)辦DigitalRoam公司,靠著一支筆、一張餐巾紙、一塊白板之類低科技含量的設(shè)備,培訓(xùn)包括高科技行業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、金融行業(yè)、媒體、廣告、零售、娛樂(lè)業(yè)、旅游業(yè)、醫(yī)療護(hù)理等行業(yè)運(yùn)用視覺(jué)化思考的工具,解決各種商務(wù)問(wèn)題。
他培訓(xùn)的公司包括Google、eBay、IBM、通用電氣、沃爾瑪、微軟、時(shí)代華納、富國(guó)銀行、安泰人壽、紐約聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行、輝瑞制藥等全球500強(qiáng)企業(yè)。
  其知名著作《餐巾紙的背面》已經(jīng)由中信出版社出版。

書(shū)籍目錄

導(dǎo)言第一天	看第二天	觀察第三天	想象第四天	展示附錄:我的答案,僅供參考

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評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


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用戶評(píng)論 (總計(jì)70條)

 
 

  •   “孫小姐要過(guò)筆來(lái),把紅色鉛按出來(lái),在吸水墨水紙板的空白上,畫(huà)一張紅嘴,相去一寸許畫(huà)十個(gè)尖而長(zhǎng)的紅點(diǎn),五個(gè)一組,代表指甲,此外的面目身體全沒(méi)有。她畫(huà)完了,說(shuō):‘這個(gè)就是汪太太的――的提綱’。鴻漸想一想,忍不住笑道:‘真有點(diǎn)象,虧你想得出!’”(摘自《圍城》)
    擁有超強(qiáng)的視覺(jué)化思維能力,這也許就是孫柔嘉區(qū)別于其他追求方鴻漸的那些優(yōu)秀女人的獨(dú)特之處,顯然,在與方鴻漸談?wù)撏籼倪@一輪溝通中,這個(gè)平凡的女人用簡(jiǎn)單的畫(huà)圖,贏得了方鴻漸的好感。
    孫柔嘉只是無(wú)意識(shí)地施展了一下她的視覺(jué)化思考能力,可是中信出版社的《打開(kāi)餐巾紙》這本書(shū)則系統(tǒng)、專業(yè)地講述了通過(guò)畫(huà)圖,運(yùn)用視覺(jué)化思維來(lái)解決你商業(yè)工作中遇到的所有問(wèn)題。
    作者丹.羅姆篤信:當(dāng)我們需要向別人展示、傳達(dá)自己的想法的時(shí)候,肉眼,“內(nèi)心的眼睛”以及“手眼合作”會(huì)發(fā)揮出意想不到的作用?;趯?duì)這種觀念的篤定地認(rèn)同,他本人靠著一支筆、一張餐巾紙、一塊白板之類低科技含量的設(shè)備,加上他和同伴們高級(jí)而高超的視覺(jué)化思維能力的運(yùn)用,為Google、eBay、IBM、通用電氣、沃爾瑪、微軟、時(shí)代華納、輝瑞制藥、湯姆森集團(tuán)等知名企業(yè)解決了棘手問(wèn)題。
    一切要從看開(kāi)始。作者認(rèn)為,視覺(jué)化思考是個(gè)線性過(guò)程,是通過(guò)“看—觀察—想象—展示”這四個(gè)簡(jiǎn)單的步驟完成的。這個(gè)過(guò)程最奇妙之處就在于它幾乎適用于所有需要視覺(jué)和行動(dòng)協(xié)調(diào)的事情上。
    這本書(shū)告訴我們?cè)撛趺纯词澜纾?用眼睛如何幫助我們理解世界。如何更好地看待問(wèn)題并有效地解決它,如何提高視覺(jué)化思考的能力。還切中要害地提出要真正發(fā)揮這一切的作用,最重要的是設(shè)身處地去思考別人是怎么看、怎么想的。要想更加深入、更加準(zhǔn)確地?fù)糁袉?wèn)題的要害,解決問(wèn)題,我們還得學(xué)著用別人的眼光看自己,用別人的眼光看待事物和問(wèn)題,揣摩別人會(huì)看到些什么。琢磨出看待問(wèn)題的不同方法。無(wú)疑,看到最多可能性的人會(huì)勝出。
    這種方式顯然是顛覆了傳統(tǒng)商界工作以及溝通方式。提高視覺(jué)化思考能力,諸如消化領(lǐng)會(huì)復(fù)雜信息、觀察到潛在的重要模式、想象可能的解決途徑、把想法清晰地傳達(dá)給別人,然后在瞬息萬(wàn)變、快節(jié)奏的商業(yè)世界中得心應(yīng)手地運(yùn)用他們,將成為成就優(yōu)秀的你我的最珍貴財(cái)富。【21世紀(jì)網(wǎng)】本文網(wǎng)址:****://***.21cbh****/HTML/2010-7-16/3MMDAwMDE4NzI3Mg.html
  •   這本書(shū)不錯(cuò),我現(xiàn)在一邊寫(xiě)報(bào)告一邊使用,感覺(jué)對(duì)報(bào)告思路還有一定的啟發(fā)作用。餐巾紙的背面我也看了,總體感覺(jué)都還好,提供了我們這些整天迷失在大量數(shù)據(jù)中的人一種新的思維方式,減少工作量。在頭腦風(fēng)暴時(shí),我就開(kāi)始嘗試運(yùn)用書(shū)中的方法激活聯(lián)想,效果比較滿意。但是讓我非常不滿的是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)給我郵過(guò)來(lái)的書(shū)的封面,竟然好像是被水浸過(guò),皺巴巴的,若不是急著把打開(kāi)餐巾紙一氣呵成,我會(huì)投訴。這次就算了,希望以后不要抱有僥幸心理
  •   頗有麥肯錫的風(fēng)范,只是細(xì)致挖掘起來(lái),還是有說(shuō)得不夠清楚的地方。 不過(guò),仍然對(duì)于習(xí)慣傳統(tǒng)寫(xiě)作、表達(dá)的人有沖擊。 沒(méi)買到《餐巾紙的背面》就直接買這本了。看起來(lái)有點(diǎn)點(diǎn)吃力,建議還是先看第一本吧。這本主要是訓(xùn)練手冊(cè)。
  •   《餐巾紙的背面》里面較多著重于講解原理和動(dòng)機(jī),對(duì)方法的介紹較為緊湊,不足以真正用到手頭上。
    而這本則在《背面》的基礎(chǔ)上進(jìn)行了循序漸進(jìn)的逐步演練,每個(gè)小節(jié)都讓人覺(jué)得“我還可以”,一步步地走進(jìn)去,畫(huà)出來(lái),感覺(jué)進(jìn)步顯著而踏實(shí),好有意思??!原來(lái)我也可以畫(huà)得很有道理呢!
  •   這本書(shū)相對(duì)《餐巾紙的背面》,更加通俗易懂,便于學(xué)習(xí)操作。
  •   看了一半的書(shū),總體感覺(jué)對(duì)個(gè)人的修養(yǎng)有很大的幫助。

    但有很多東西可能要讀過(guò)《餐巾紙的背面》才能理解。

    曾經(jīng)與人交流過(guò),那個(gè)人將一本書(shū)的內(nèi)容精華為5頁(yè)紙。

    真的令我非常震撼,並且簡(jiǎn)單易懂。

    希望讀完書(shū)後也能變成他這樣。
  •   餐巾紙的背面——對(duì)策劃和教學(xué)PPT制作很有借鑒意義
  •   打開(kāi)餐巾紙的姐妹篇,一樣不錯(cuò)!
  •   買過(guò)他的上一本,不過(guò)借人看了,只看了其中一部分,但對(duì)于這種視覺(jué)系的方法還是滿贊同的,所以買了這本工具書(shū),整體來(lái)說(shuō)比那本更像實(shí)踐教學(xué),真希望自己快點(diǎn)掌握~不過(guò)還是遵照作者的意思一天一天漸進(jìn)的學(xué)習(xí),感覺(jué)這樣更好吧
  •   很不錯(cuò)的一本書(shū),繼前一本之后出的更為實(shí)用的工具書(shū)。
  •   當(dāng)當(dāng)送貨真的很快,前一天晚上訂的,第二天就來(lái)了,辦事效率真高
  •   很給力的書(shū),正在閱讀中~~
  •   兩本書(shū)一塊買的,學(xué)起來(lái)挺有意思的
  •   比一來(lái)說(shuō),這本更實(shí)用,適合反復(fù)翻閱+動(dòng)手演練
  •   看了之后,想法很多,拓展了思維,能到很大的幫助。
  •   這套書(shū)很實(shí)用,受益匪淺
  •   一直尋找這本書(shū),終于找到了,正在閱讀中
  •   從圖書(shū)館借了第一本看,才決定買這本的。有些觀點(diǎn)很實(shí)在,操作性強(qiáng)。
  •   比起前一本,更著重于操作,所以看前一本懂得理論,這里再實(shí)踐。
  •   看完理論篇,再看實(shí)操篇,著實(shí)獲益匪淺。對(duì)形象思維有所助益!
  •   想得到思維啟發(fā)的人們多看看 很不錯(cuò)
  •   這本講的比較易懂,好學(xué),看的過(guò)程中也比較有我趣。喜歡。也推薦大家。
  •   很哲理,深入淺出,實(shí)用的道理
  •   畫(huà)畫(huà)既實(shí)用又好玩,強(qiáng)力推薦
  •   對(duì)一個(gè)希望開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō),這是一本很好的教課書(shū)!
  •   沒(méi)用想象中的好
  •   正在看....感覺(jué)會(huì)很有方法性....
  •   值得一看,生活在不斷改變。
  •   是一本方法論的書(shū)
  •   可愛(ài)的書(shū),里面也和外面一樣可愛(ài)
  •   很經(jīng)典的書(shū),工作忙還沒(méi)看
    很經(jīng)典的書(shū),工作忙還沒(méi)看
  •   簡(jiǎn)單而又有趣的書(shū)
  •   有點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小舊,總體很不錯(cuò),內(nèi)容待慢慢品。
  •   很有幫助,還給部門做了分享,對(duì)于溝通和理清思路有用
  •   一直很想看的一本書(shū)
  •   這本書(shū)是師姐推薦購(gòu)買的,讀起來(lái)感覺(jué)很好,簡(jiǎn)單易懂,但是又會(huì)讓你真正學(xué)到東西
  •   LG指定要買~
  •   正如我所想
  •   12reffs
  •   幫別人買的,和之前那本一模一樣!
  •   慕名而買,怎么說(shuō)呢,手不釋卷。
  •   是《餐巾紙的背面》的使用手冊(cè)
  •   非常容易理解,也很實(shí)用,有誰(shuí)會(huì)想到餐巾紙背面能有這么多用途
  •   作者把問(wèn)題以繪圖的形式解決,即方便又有效。但是,要學(xué)習(xí)這種做法,還需要一段時(shí)間。內(nèi)容不錯(cuò)。
  •   斷斷續(xù)續(xù)看了很久,覺(jué)得是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題用了一本書(shū)來(lái)說(shuō)。。。。
  •   通過(guò)一種獨(dú)特的溝通表達(dá)方式,增加溝通效果,減少溝通成本!
  •   書(shū)剛收到,還沒(méi)看完
  •   紙張很輕的書(shū)哦。里面的內(nèi)容也很有意思的。
  •   收到書(shū)就以很快的速度看了一遍,感覺(jué)很有實(shí)用性。第二遍好好的研究一下
  •   不錯(cuò)的一本書(shū),值得好好看。
  •   第一次看到這本書(shū)是在書(shū)店,當(dāng)時(shí)就想,回去要買一本慢慢學(xué)習(xí)。
    頗有麥肯錫的風(fēng)范,只是細(xì)致挖掘起來(lái),還是有說(shuō)得不夠清楚的地方。
    不過(guò),仍然對(duì)于習(xí)慣傳統(tǒng)寫(xiě)作、表達(dá)的人有沖擊。
  •   good book. but so funny, i did it look it thoroughly. probably i think this book is mine and i have time to read it sometime later, but unfortunately i do not finish it until today.
  •   很快,價(jià)格也不貴。但是當(dāng)當(dāng)?shù)目爝f五花八門,能不能像亞馬遜一樣統(tǒng)一一下?
  •   看過(guò)以后,想試試
  •   喜歡畫(huà)畫(huà)的朋友都可以看看
  •   正版,包裝一般,挺干凈的
  •   同屬一定
  •   還沒(méi)來(lái)得及看,就是感覺(jué)封皮包裝不一樣呀,印刷還行吧
  •   幫別人買的,自己還沒(méi)有看過(guò)呢,應(yīng)該不錯(cuò)吧
  •   沒(méi)看過(guò)《餐巾紙的背面》就直接買這本了??雌饋?lái)有點(diǎn)點(diǎn)吃力,建議還是先看第一本吧。這本主要是訓(xùn)練手冊(cè)。
  •   書(shū)中教你學(xué)會(huì)6種全新的觀察世界的方式。你所遇到的所有問(wèn)題都能用6種圖來(lái)解決
  •   幫朋友買的 朋友很喜歡 說(shuō)還行 就是到貨時(shí)間太慢了 以前就3,4天 這次走了一個(gè)多周,朋友很不滿意
  •   教材式的,看起來(lái)不是很輕松。
  •   剛讀一點(diǎn)。很有趣。
  •   這種也能出書(shū)?沒(méi)感覺(jué)~
  •   喜歡通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)進(jìn)行表達(dá)溝通的朋友都可以看看,用好的話,需要練習(xí),不斷地練習(xí)!
  •   不好看,也沒(méi)看懂。
  •   還沒(méi)看,等等
  •   此書(shū)內(nèi)容一般,實(shí)用性不大
  •   通看了這本書(shū),根本不曉得作者想干什么?到底在將啥。思維及其紊亂。就作者自己畫(huà)的圖而言,完全不能達(dá)到分析好問(wèn)題、解決好問(wèn)題的初衷。不建議大家浪費(fèi)時(shí)間了。
 

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