羅恩老師的奇跡教育

用戶評論 (總計170條)

•   《羅恩老師的奇跡教育》是講教育的，本以為會很空洞，枯燥，但意外感覺受益匪淺，寫得真的很棒，頭腦風暴，震撼久久不已。我覺得，他的教誨中總是可以去粗取精獲得教益的。羅恩•克拉克，作為老師，他能做到的，都做到了。英語培訓學校，有一個老羅校長，那么教育學校，更有一個羅恩超級校長。
  
  “他以一個客觀的姿態(tài)，為我們呈現(xiàn)了美國基礎教育的疲軟無力。這對中國千千萬萬無條件膜拜美式教育的家長無疑是一記警鐘?！边@被不知被誰添上去的一段宣傳語，顯得多余，讓我很不以為然。想起一個故事，十幾年前中國的一個考察團去美國考察，發(fā)現(xiàn)美國的小學生數(shù)學很差，都7，8歲了，連基本的十以內數(shù)學計算，都要靠計算機。整天只想發(fā)明，要么就是想當總統(tǒng)，將軍什么的。那個考察團欣慰的斷言，中國的教育一定會超過美國?？墒沁@么多年過去了，你妹的，培養(yǎng)出來一個諾貝爾獎的人才了嗎？
  
  柏拉圖在《理想國》說，教育的本質，是要將人從虛幻的洞穴中帶出來，見到那象征善的理念的太陽。教育是培養(yǎng)公民，而不是圈養(yǎng)教育。對于面前目前的純應試教育，我們不止于抱怨與批判，還得反思現(xiàn)行的環(huán)境能否給老師們一個空間，而且老師是否有能力，有勇氣實行公民教育。
  
  克拉克學校，有著“與眾不同，無所畏懼，點燃激情，獨立自由”的羅恩精神?？死说慕處熢谡n堂上創(chuàng)造出一種積極的氣氛，甚至站在桌子上點燃孩子們激情，集中他們的注意力，老師們尊重每個學生，尤其擅長贊揚的力量，懂得很好的維持，保護與學生們的關系，沒有教育歧視。他們關注的核心是學生的學習實質性問題。讓他們認識自己的價值，欣賞他人，鼓勵大膽想象，獨立思考，不扼殺天真，從而引導孩子主動學習，而不是文科懂點語文歷史，理科懂點數(shù)理化那么簡單，讓孩子們學的多，學得更好。
  
  同時作者也提出父母，是孩子成長至關重要的力量。對孩子實行放手教育。放手的本質就是無條件的愛，不是放羊管理，也不是臣服寵溺慣養(yǎng)，而是有為而不為的方式，家長教育講求時機。不提過分，過高的要求，讓他自由選擇，尊重孩子,尊重和保護孩子人格尊嚴的基礎上，培養(yǎng)古典人格，道德熱忱，同時也要給予一定的挫折性教育，做到和孩子共同成長。
  
  正如一段話所說：“真正的教育教你思考、質疑、辯論，給你更廣闊的視野，這樣你才能學會應對這個永遠充滿沖突、矛盾、偏見與仇恨，變幻莫測的世界，對我們的文明及社會保有審慎的目光和善意的關懷?！绷_恩的奇跡教育，大多做到了。
  
  這是寫給老師，家長，孩子，社會的一本書，希望你能讀懂，教育是什么，如何教育孩子。
•   創(chuàng)造教育的奇跡《羅恩老師的奇跡教育》
  
  在激動和淚水中讀完了這本書，一邊讀一邊講給女兒聽，好久好久沒看到過這么好的教育書了。我向天下所有的教師推薦羅恩的書，羅恩老師創(chuàng)造的教育奇跡，我們每一位老師也都同樣可以做到！
  
  羅恩老師，全名叫羅恩克拉克，對我來說克拉克這個名字更熟悉一些，所以第一次看到書名的時候，還沒反應過來，看了介紹才知道，這是克拉克的第二本書啦！克拉克的第一本書叫做《55條班規(guī)》，內容和這本書同樣精彩?？死舜髮W畢業(yè)以后周游世界很多國家，一次回到家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上的小學正好有一位老師辭職，缺少一位老師，想讓他去試試，他的媽媽讓他去，他只是奉母親之命去應付一下，沒想到當他走進那所學校，走進那間教室的時候，他就知道了，他的一生都屬于講臺了。在鄉(xiāng)村小學工作幾年以后，他來到了紐約，他看到在黑人區(qū)的一所學校的招聘啟事，就去應聘，一個白人在那個環(huán)境中工作是很危險的。他把那個沒有人要的亂班接下來，班級中的學生吸毒、賭博、打架、學習成績低得可憐，可是他在短短的時間內又創(chuàng)造了奇跡，他的班級成為了學區(qū)的第一名。2001年28歲的克拉克獲得了美國年度教師的稱號，那是美國中小學教師的最高榮譽，每年只評出一位。
  
  他的故事被好萊塢拍成電影《熱血老師》，引起轟動，這部電影我看了三四遍，還是看不夠，推薦給那么多學校，那么多老師，讓他們看看克拉克是一個多么有智慧有激情的老師。
  
  根據(jù)他的工作經(jīng)歷，他寫出了自己的第一本書《55條班規(guī)》，這本書也引起了轟動，登上了亞馬遜的第二名，克拉克用這筆書的稿費，開始了自己的夢想之旅，克拉克要創(chuàng)辦一所自己的學校，雖然稿費只夠買下一座一百年歷史的破舊的廠房，但是就從這里開始了克拉克的夢想！
  
  幾年以后這所夢幻般的學校已經(jīng)成為世界中小學教育的圣地，每天來參觀的教師來自世界五大洲?？死顺錆M了激情的教育，讓學生成就了一個又一個夢想，那種教育簡直是一種瘋狂！那是世界上最美妙最神奇的學校，在學校的大廳中有一座從二樓到一樓的滑道，每一位參觀克拉克學校的來賓都要從滑道中滑下來，才能夠獲得滑道認證。這里的孩子熱愛學習，守規(guī)則，懂禮貌，熱情好客，近乎我們能夠想象出來的完美，這里的教育，充滿浪漫，熱情和奇跡。
  
  入學的時候克拉克學校會從眾多學生中面試選擇出有個性的你，不是看分數(shù),然后發(fā)出一封信，信里面有一張金色的門票，那是你進入這所學校的門票。開學之前，克拉克學校全體師生都要隆重的用各種新奇的儀式來歡迎新同學的到來，然后通過兩天的訓練，讓你知道在這所學校中的所有規(guī)則，那么多規(guī)則，是在別的學校想都不敢想的，可是在這里學生們卻做到了。在克拉克學校分成四個學院，用顏色標示，每個學生入學以后都要分到其中一個學院，怎么分呢，用一個巨大的輪盤，學生轉動輪盤以后，跑上二樓，從滑道上滑下來的時候，輪盤就停止了，學校所有的師生都在等待著這一刻，你被分到的那個學院的師生都會歡呼，來迎接你的到來。而畢業(yè)的時候，呵呵，又回到了當初的面試的市政廳，老師們還會問起同樣的問題，可是從五年級到八年級，四年在克拉克學校的學習讓一個孩子徹底脫胎換骨，其實兩次面試的時候，孩子身上的潛力都是同樣的，只是分手的時候，他們都信心百倍，相信自己可以征服整個世界。
  
  克拉克學校有主題日，在那特定的一天，學校變成了金字塔，變成了海盜船，甚至回到了1937年，然后這一天的所有活動都和這個主題有關，在海盜船中會出現(xiàn)海盜，奪走了船的控制權，然后所有的船員都被劫持了，進入不同的教室，去研究藏寶圖，去確定航行路線，中午吃飯都是如何避免長期航行遇到的黑死病……這樣的奇跡在克拉克學校真的算不上什么，為了讓孩子們喜歡看一本書，克拉克創(chuàng)造了一個罪案現(xiàn)場，把蒙在鼓里的孩子們膽戰(zhàn)心驚的帶到一座宅院，在這里要尋找罪案線索，如果能夠成功破獲案件，將要獲得2億美元的遺產(chǎn)。在尋找線索的最關鍵時刻，孩子們發(fā)現(xiàn)了謀殺案的尸體，當然是用番茄醬偽裝的，孩子們驚呼去打911……可是這一切不過是再現(xiàn)了一本書《威斯汀游戲》，這只是一次讀書課的一部分。
  
  克拉克的學校獲得了很多贊助，其中泛美航空總裁竟然成為克拉克學校專屬航空公司，提供給他和他的學生周游世界的免費機票。他們在南非遇到了曼德拉，在華盛頓獲得總統(tǒng)保安們的全體致敬。他三次接受總統(tǒng)會見。他帶領學生在奧巴馬和麥凱恩競選的時候，共同創(chuàng)辦了一個競選之夜，孩子們創(chuàng)作的競選歌曲在優(yōu)兔上達到上億的點擊……在克拉克學校，在克拉克和他的同事中，教育變成了一種魔法，不僅僅是他的學生，還有學生家長，還有整個社區(qū)，甚至全美國，全世界都為此感到驚奇！
  
  是上帝把他派來做教師的，這是這個星球上最偉大的老師，每一位教育工作者，都會從克拉克的身上吸取到無窮的力量，無限的創(chuàng)意，無盡的激情！無論你是老師還是家長，都應該看看克拉克的書，看看世界上最好的學校，最好的教師，最好的課堂是什么樣！其實并不難，只要你有激情，只要你有夢想，你也可以成為克拉克！
  
  
•   帶著意想不到的激情讀完了這本《羅恩老師的奇跡教育》，我的心被這所充滿生機的學校感染，被羅恩獨特的教育理念感染，被學校里有著無限熱情的教師們感染。第一次有著這樣強烈的渴望，渴望自己也能夠親自到這座奇妙的羅恩•克拉克學校感受那里特有的氛圍，渴望自己也能夠從那巨大的電藍色滑道俯沖而下獲得那份珍貴的滑道認證，渴望自己也能夠親自觀摩老師們非同尋常的精彩的課堂表演。我已經(jīng)為書中呈現(xiàn)的羅恩•克拉克學校的一切著迷，這是一所充滿創(chuàng)新意識的學校，這是一所追求完美和**的學校，這是一所讓教師毫無保留的揮灑熱情的學校，這是一所能夠激發(fā)學生無限潛能的學校，這是一所孩子們真正為之著迷的學習樂園，正如羅恩所說“這是一所能夠影響和改變全世界教育者的學校”。雖然我很難實親臨羅恩•克拉克學校的愿望，但非常感謝羅恩能以如此生動的文字詳細地把這所創(chuàng)造奇跡的羅恩•克拉克學校里發(fā)生的一切帶到我們的身邊。
  
  無論你是一名教育工作者，還是一位學生家長，這都是一本值得你花時間來仔細研究的書，而且我相信當你翻開書看到羅恩充滿激情的文字和克拉克學校的老師和孩子們燦爛的笑臉，你就會忍耐不住對克拉克學校的好奇心繼續(xù)往下讀。羅恩先生把自己啟迪孩子們的所有的過程都詳盡的再現(xiàn)在我們眼前，書中會有你想要的教育方法和技巧，書中還會讓你收獲更多你意想不到的對教育的深思。這本書帶給我們的啟迪很難用一個詞來概括，是被羅恩實踐了激勵方式，是內心燃起的教育熱情，是老師們的細膩和溫情所帶來的感動，還是克拉克學校對教育的無盡探索……
  
  羅恩先生在序言中所說的“本書列出了學生成功的最有效的101條妙招”，這101條妙招并非是枯燥的羅列自己的教育心得。每一條都是一個發(fā)生在克拉克學里的真實的故事，這些真實的、富有感染力的故事會觸動我們心底最敏感的神經(jīng)，也會喚醒我們對教育的理解。我們會逼真的看到從創(chuàng)建“美國孩子最好的學?！边@個夢想開始，羅恩和他的團隊真的在克拉克學校拉開了一場教育的革命。無論是精心創(chuàng)建的校園環(huán)境，還是努力營造的學習氛圍；無論是課堂內外老師們付出的辛勞，還是積極搭建的家長交流平臺；《羅恩老師的奇跡教育》把羅恩克拉克學校的的內在精華理念毫無保留的展現(xiàn)在我們面前。
  
  在這里老師不惜花費一切精力激發(fā)孩子們的學習熱情，他們總是不斷的創(chuàng)造讓孩子們意想不到的驚喜。數(shù)學課上響起的流行歌曲，站在桌子上激情表演的老師，女生洗手間里張貼的男孩照片，時代廣場的大屏幕上孩子們的笑臉，到老師家共享晚餐的獎勵……在這里考試不過是孩子們?yōu)樗鶎W而舉辦的慶祝會；在這里有像《哈利波特》一樣四個分院，更有神奇的分院典禮；在這里老師們會記得所有學生甚至家長的名字，所有的人都像是一個大家庭；看過《羅恩老師的奇跡教育》，我在心底期盼我們的身邊也會出現(xiàn)這樣的學校，我們的孩子也會相遇更多這樣的老師。與此同時作為一個教育人，作為一名家長，我也在自省。很多時候我們常常以孩子的表現(xiàn)為借口，卻忽視了自己的使命。每個孩子身上都有無限的潛能，而我們應該做的是為他們創(chuàng)造一個快樂的平臺，找到他們熱愛的東西，讓他們充滿熱情和勇氣，積極的探索人生。如果我們能夠如克拉克學校的老師一樣時刻注重細節(jié)，懂得深入挖掘孩子的內心，精益求精的做好每一件事，鍥而不舍的力求教育的完美，學習的激情離孩子們將不會遠，奇跡教育也會出現(xiàn)我們的身邊。強烈推薦這本《羅恩老師的奇跡教育》，愿更多的教育人和家長用熱情點燃孩子的激情
•   從小到大，我們總是沉浸在各種矛盾的教育方式之下，父母的教育理念，學校的教育理念，老師的教育理念，甚至社會上各種不同教育學家的理念，而我們自身對這些教育方式也很是感慨，總是認為自己處在一種很失敗的教育方式之下，總會有一種希翼，希望這樣一種教育方式能夠徹底改變，更希望自己的下一代可以不用承受這些壓抑的教育方式。
  如今，也有很多人盲目崇拜國外的各種教育方式，確實，相較于國內來說，國外的許多教育理念和教育方式都是非常值得我們學習的，但并不是全部。作為一名即將升級成為家長的我來說，尋找一種合理合適的教育方式，好好引導和教育自己的下一代，這是一項艱巨而又重要的任務。
  《羅恩老師的奇跡教育》，看到書名時我只是被“奇跡”這兩個字吸引，可當我翻開書本，看到這其中的文字后，就開始被這位老師的教育方式深深吸引。通過書中的介紹，我還專門去找到了那部描寫羅恩老師的電影，并被深深吸引。這就像是我們從小到大就在苦苦追尋的一種教育方式，只不過從未有任何老師在我們面前使用過。
  在書中，我們可以看到，這個世界上，有那么一所學校，以羅恩老師的教學方式教育著這所學校里的每一個孩子，這里是一個神奇的世界，我們可以從書中讀到孩子們的快樂與激情，這都來源于羅恩老師的教育理念。我們不難感覺到，這位羅恩老師是真正喜愛著自己的這份職業(yè)和孩子們的，所以他用他的全部激情來為教育這個事業(yè)服務，來為孩子的未來指路，他從不放棄任何一個孩子。
  當然，國內的許多家長正陷在盲目崇拜國外各種教育方式的海洋中，相信在度過這本書之后，他們可以發(fā)現(xiàn)，真正的教育并沒有國界之分。即使有人抱怨，如今的教育方式受到了諸多的限制，也就是我們通常所說的教育體制問題，可在書的扉頁，我們可以很明確地看到“我們無力改變教育體制，卻能與孩子一起創(chuàng)造奇跡?！绷_恩老師正是在不改變教育體制的前提下，創(chuàng)造了奇跡般的教育方式，說到底，真正的教育在于人心，而不是各種死板的教育體質或是教育方式。
•   羅恩克拉克？！你也忒有激情了吧！搞得我這一邊激動一邊感動的。。
  
  最近真是遇到瓶頸了，動不動就愛生氣，不愿意多想，多交流，多研究，多問個為什么。
  喜歡用最快的方式——暴力解決，沒想過事情發(fā)生的根源到底是什么！
  不得不反思，在學校的這段時間里，我從一個有耐心，像姐姐一樣的人物，變成了學生口中在家里跟男友吵架，跑來學校找學生麻煩的人物……
  真是太悲哀。
  身邊的教師同事們，多多少少也都有點缺乏耐心。
  也許，人的耐心，都是會被磨得越來越少的……
  
  看了這本書，還特意去看了《熱血教師》，我本不是一個淚腺淺的人。。。但。。。
  真的，很受教育??！
  
  這本書，教老師如何去引導孩子們去學習，如何勾引起孩子們的興趣。
  教家長們怎樣去教育自己的孩子，怎樣做一個表率……
  還沒看完，但淺嘗已讓我無法抑制跑來發(fā)表一大通感想了。。
  
  它教給我的，不只是怎么為人師為人父母。
  更多的是，如何做一個人！做一個有禮貌、有見識、出得大場面的人！
  從自己開始！對生命，對生活，充滿激情！
  
  很多事情不應該看做是奇跡，其實都應該做得到。關鍵在于激情。
  激情才能成就那些看似可望而不可及的想法。
  我們不是生來做一部沒有七情六欲只有評價系統(tǒng)的機器的！
  上學上了十幾年，自己也不過是在平庸的教育下長大的。自己都沒有樹立好人生觀世界觀，談何去教育下一代？？
  無法立刻改變的事情很多。
  想教出一群出類拔萃的孩紙，自己就得先做好榜樣。
  親愛的曾經(jīng)教育過我的老師們，我是愛你們的，你們?yōu)榱藢W生的成長真的付出了很多。（雖然不可否認我真是個沒心肝的……）
  直到現(xiàn)在做了老師，才能明白什么叫做嘔心瀝血。一點都不夸張。
  對。做老師太辛苦了。從小我們就被教育：吃得苦中苦，方為人上人。
  真是胡鬧。本身我們被灌輸?shù)娜松^就那么胡鬧。
  你把學習當做一種苦，把工作當做一種苦，這個苦到了盡頭，下一個苦又開始繼續(xù)。
  你把這個苦，苦到高中畢業(yè)，苦到大學畢業(yè)，苦到你工作，苦到結婚生子，苦到養(yǎng)育下一代，苦到你七老八十，一輩子就這么樣過去了??！
  shit！真TM放狗屁！
  無論如何都強調一個苦字，人生的快樂從何而來？？幸福從何而來？？
  學習工作苦，生活卻很快樂，這是為數(shù)不少的人的想法。真是荒唐搞笑。
  活著，應該是快樂的，幸福的。
  無論做什么，如果能用一顆快樂的心，去玩，去發(fā)現(xiàn)樂趣，就能感悟到這個花花綠綠的世界的美好。
  有更多的、更大的、不一樣的世界等著我們去發(fā)現(xiàn)、去感受。
  有那么多美好的事物等著我們，何必把自己弄得那么苦呢？？
  這世界那么多新奇好玩的東西！
  learn to live smart.
  
  我多想像克拉克一樣，充滿激情，永遠耐心，用自己的狂熱帶來強大感染力，
  找到孩子的興趣點，為之不顧一切廢寢忘食的興奮點，不斷膨脹的求知欲，對世界充滿樂趣的好奇心，是需要絞盡腦汁去創(chuàng)造的！多創(chuàng)造驚喜，讓孩子愛上課堂！
  
  這不是看后感，是看后反思。
•   我一直覺得，自己早已經(jīng)過了相信奇跡的年齡。雖然在平淡蒼白乏味的人生中，那些童年時曾經(jīng)有過的夢想偶爾也會在腦海里一閃而過。然而在更多的時候，我只能告訴自己，灰姑娘變成公主，或是坐上外星人的UFO飛向另一個星球旅行那樣的奇跡，如果不是童話，就一定只是幻想。
  
  對于一個早已不相信奇跡的人來說，閱讀這樣一本關于教育奇跡的書籍時，自然是抱持懷疑態(tài)度的。盡管書架上的育兒書已經(jīng)頗具規(guī)模，但它們大都與兒童性格培養(yǎng)、和孩子相處的方式以及壞習慣的糾正等相關的，跟學習相關的書籍卻只是鳳毛麟角，因此看書的時候在懷疑之余，也帶著一絲好奇，希望能從書中學到一些有助于孩子學習的知識。
  
  閱讀的過程感覺非常奇特，仿佛跟隨著作者來到克拉克學校，一點一滴地感受著學校在教育體制及教育理念上令人震撼的舉止。是的，“震撼”二字是唯一能準確地表達我的感受的詞語，因為在克拉克學校，看不到任何體制化的刻板教條的框框，相反，所有校方及老師的出發(fā)點都旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性并激發(fā)他們的潛能，平等、尊重及信任這樣的元素如此自然地流動于教師和學生，學生和學生之間，象空氣一樣無處不在。
  
  克拉克學校最最與眾不同的便是他們風格各異的活動，他們利用各種機會組織孩子參加許多有趣的實踐活動，比如幫助困難的家庭布置一個新家；由航空公司贊助孩子們出游；在學校里設置一堵回憶墻，留下孩子的精彩瞬間；別出心裁的分院開學典禮；為了迎合年輕學生的愛好而在衛(wèi)生間上貼滿整堵墻的明星海報，以及為了給孩子們留下珍貴的回憶而定期設置的既瘋狂又奇妙的各類穿越時空主題活動日……所有這些活動，他們都會盡可能地利用自己的熱情和誠意爭取贊助，不需要花費學生任何費用。孩子們既能在這類活動中得到不少的快樂，又能學習到許多有益的技能及解決問題的方法。同時，克拉克學校還會教授孩子們很多與知識無關，但卻非常重要的與人相處之道，比如真誠地為同學鼓掌，用充滿熱情的鼓勵帶給他人信心與勇氣；比如當別人回答不上問題時，耐心地等待而非搶答……當然，克拉克老師并非是萬能機器人，他也有疲累到不想說話的時候，但是，即使再累，只要一站到講臺上，即使只有四五個小時睡眠時間的他，依然能自欺欺人地用一句“大家早上好！我們開始新的一天吧！”迅速點燃全班同學的熱情。
  
  就象他所說“有時候，重要的并不是我們內心的感受，而是我們如何表現(xiàn)，只要你表現(xiàn)出一種情緒，它通常也會轉化成為你內心的感受?！?br />
  讀到這里，我的心被深深地感動了。倒回來看我們國家的教育，或許是因為就業(yè)壓力太大的緣故，教育所關注的重點卻放在了對知識未經(jīng)消化的堆砌及根本無法代表個人能力的分數(shù)上。孩子們的最寶貴的想象力、創(chuàng)造力以及學習熱情卻就這樣一天天地喪失甚至被扼殺。假如你在學校中隨意攔住一個孩子，問他學習的過程和意義是什么。他可能會回答學習就是從小學讀到大學，或是研究生、博士，然后找到一份可以養(yǎng)活自己及家人的工作。這樣的回答中充斥著一種習慣式的麻木與悲哀，我們無法從孩子身上感受到任何的熱情與期待，更看不到他們的夢想所在。在讀過這本書之后，我認為我們也應該進行深刻的反思：教育的目標到底是什么，我們該如何才能激發(fā)孩子內在的潛能，點燃他們對于學習的熱情，保護他們珍貴的想象力與創(chuàng)造力？
  
  而從家庭方面來看，在獨生子女已經(jīng)超過城市中學校人數(shù)的2/3的今天，父母們能夠將更多的精力放在兒童教育上，也愿意為了孩子的明天付出更多的時間與耐心，這當然是值得欣慰的。然而這種關注也因其唯一性而顯得有些過度了。我們不再象上一代那樣頻繁地責怪和打罵孩子，我們懂得跟孩子說話時必須注意方式，懂得鼓勵他們，激發(fā)他們潛在的能力與自信。但是同時，我們的家長也必須懂得過猶不足的道理，既要充分地保護孩子的自尊心，又要讓他們適當?shù)厥艽?，看清真實的自己。因為，“不是每個孩子都應該得到曲奇餅干”，假如我們讓不該得到的孩子得到，那就意味著他們將喪失繼續(xù)努力的動力與能力。
  
  當然，克拉克老師和克拉克學校都不完美，克拉克也有犯錯誤的時候，也會因為不懂得孩子內心的情緒而為孩子貼上不正確的標簽，賈伊的故事就是一個很好的例證。甚至在他的學校里，也依然存在罰站或被關教室這樣的懲罰方式。但是，我們同時必須看到，他一直在努力地思考和改進，不斷地創(chuàng)造自己，然后否定自己，破壞自己，再重新創(chuàng)造，這或許就是克拉克學校永遠充滿活力與新意的最重要原因。
•   中國的教育備受詬病，不斷地遭批評抱怨，眾多的家長專家們常用美國的教育制度來反思咱們的問題。距離產(chǎn)生美，美國的教育制度并不像我們以為的那么完美，本書封面有一句“我們無力改變教育體制，卻能和孩子一起創(chuàng)造奇跡”，透露出一名美國教師的無奈，在書中更是誕生疾呼“我求求教育當局，求求你們，如果你們遇到一個有動力、有活力、喜歡創(chuàng)新的教師時，請一定要認可他?！?br /> 不過，如果把注意力放在對教育制度的剖析上，顯然不是本書作者的目的。應該說本書作者通過這樣一本著述來傳達自己的教育理念，因為全部都是自己的親身實踐，所以真實可信而且也可推行。
  一個特別值得我們學習的理念是，作者沒有搬出培養(yǎng)出了多少多少名人來證明自己的成功，出現(xiàn)在書中的都是普通人，如肯尼思，曾經(jīng)是作者的學生，后來回到作者所創(chuàng)辦的學校當了名教師。又如，在招收學生時，盡管有那么多優(yōu)秀的孩子申請入學，但堅持以三分之一的差生、三分之一的中等生、三分之一的優(yōu)秀學生的比例接收生源，為此拒絕了不少優(yōu)秀學生。這樣的做法顯示出作者的自信和底氣，不僅能夠把優(yōu)秀學生培養(yǎng)成有用人才，也能夠讓差生成材。
  另外，家長對學校工作的參與度也是我們所無法比的。學校有由家長組成的校委會，直接參與學校的管理，組織各種活動。每年，學校與家長都要簽定協(xié)議，明確規(guī)定家長們要盡的責任和義務，包括每年為學校提供40小時的社會服務。相較而言，我們許多家長以工作忙為理由，把自己孩子的教育完全推給學校，更勿談為學校盡義務了。
  我們還可以從書中感染到作者對教育的熱情，想方設法調動學生對學習的興趣。他可以在上課時跳到桌子上講課，而且非常喜歡這樣的授課方式，在他躍身上桌后，以演員般的方式來講述課程內容時，沒有學生會分神。老師可以上桌，學生也可以，有個前提：不要直接跳上桌，要上了凳子再上桌（為了避免摔跤吧）、在桌上時不要碰到別人，另外還要小心跌落?？梢韵胂?，這樣的課堂有多熱鬧，對于天性好動的孩子們來說，不受歡迎才怪。
  作者所創(chuàng)造的奇跡，歸根結底源于對學生的熱愛，對教育的激情。
•   我的教育電影分析課上，我會將《死亡詩社》、《放牛班的春天》《熱血教師》、和《一個都不能少》放在一起來比較?！端劳鲈娚纭肥侨诵缘淖杂蓪┗慕逃w制的沖擊，它表達著教育的最高理想，它與《放牛班的春天》最相似的是它們都選取著文化或藝術課作為載體，which我覺得是對實現(xiàn)形式的要求相對較寬松的一個學科。而《放牛班的春天》和《熱血教師》相似之處，則在于兩者講述著一個教師對一群“爛蘋果”孩子的拯救。而《熱血教師》更放棄了那美侖美奐的藝術課，著眼于學生的基礎能力考試。而教師的真諦更在于此，在最平凡的崗位上開出花朵?！斗排０嗟拇禾臁泛汀稛嵫處煛范贾赶蛑粋€共同的教育理念：每個孩子都有成長和成功的權利，而教育則在于實現(xiàn)他們的權利，使他們——《一個都不能少》。因此，這四部電影在互相印證著，教育的理想與信念，而教育者，就在這樣的信仰驅使著前仆后繼。
  
  不過，我給學生播放的電影，往往是最簡明易懂的《熱血教師》，它表達著教育理想的同時，從不放棄教學法的探索。（此時，房間外面的電視臺播著對“鷹爸”、“狼外公”現(xiàn)象的爭辯。雙方都義正言辭，置對方于死地。中國人總是這樣忙著清談，一點點映照真理的火苗都被瞬間撲滅。）仰望星空，腳踏實地。克拉克先生生動地詮釋了這一點。當時我覺得電影可能會有點教育表演的性質，但是看過了這本《羅恩老師的奇跡教育》，我含著淚感覺到，奇跡真的可以在一個地方一直的發(fā)生，如太陽的普照，如瀑布的傾瀉，不舍晝夜。
  
  對這本書的感動有很多，它讓我相信教育熱情可以這樣的堅持，人的潛能可以這樣被激發(fā)。雖然是一本教育類書籍，但它竟然可以讓我們流下淚來，如窺見上帝。
  
  不過學究如我，還是不會貿貿然全盤接受一種他人的經(jīng)驗。我想分辨，這樣的教學模式，與國內成功學之前的關系和區(qū)別是什么？這真理與謬誤的陰陽之隔在哪里？另外，我仍然難以完全接受一種讓孩子不斷“興奮”、“刺激”的教學方式，如果孩子一直受到外在動機驅動而學習的話，如果轉化為內驅力呢？另外，一些值得靜下心來思索的能力，如數(shù)理邏輯智能，如一種隱忍的能力，又是否會被扼制呢？
•   羅恩老師的奇跡教育：點燃孩子的學習激情》（我們無力改變教育體制，卻能和孩子一起創(chuàng)造奇跡）這本書給孩子一起看是非常棒的
•   首先，中信出版社得到了這本書的出版權當然是件可喜可賀的事，因為中信在紙張和裝幀上是不會玩什么上不了臺面的把戲的，所以內容可以的話收藏基本上就沒什么問題了，但我覺得書名使用“奇跡”這個詞讓人感覺很不好，也許我是有點苛刻了，應該說，在一線工作真正熱愛教育并鉆研之的教師把全書讀完后十之八九也會覺得這詞用的不是太恰當，下面簡要的論述一下原因。
  第一是好的大背景大環(huán)境，這不是活用啥中央在下一盤很大的棋之類的空話，我就只說最簡單的兩點，專門對教師這塊的，首先是輪休制度，美國全階段教師均有年假，此年假不是我們這邊虛情假意的一年給你這苦逼調休個十天之類的甜味劑（而且天朝的教師是沒有年假的，你把這點記清楚），人家是一休就真的一年，約每六年就有一個這樣的年假；其次是教師薪資，人家也有公立和私立的區(qū)別（朝鮮等國家不在正常范圍內），咱們天朝的私立學校教師比公立編制內教師的工資低約一半可能還不止，但課時量卻反而是后者的兩倍以上，而編制內教師在中國被認為是比較高的收入，你以同樣的生活水平換算到美帝國去，甭管公立私立你丫敢給教師薪資比天朝的編內教師低，抽不死你丫的，立馬罷課上法院直接查封你，還要把你名聲弄臭臭的。你換了在天朝試試，洪武帝直接派一武裝連帶你祖宗八代都連鍋端掉……給你搞成這樣，你丫不好好干是不是得去死
  那么綜合天朝的情況，一線教師這么慘還在好好干，管教育經(jīng)費啥的人但凡良知沒有完全泯滅，哪怕只有針尖芥子那么大，是不是早該羞愧的去死了
  第二再說說羅恩他的學校的具體情況，咱也只挑幾點來說說，首先，羅恩的學校屬于私立性質是肯定的，但同樣和我們與他們自己的私立都有區(qū)別，和我們的區(qū)別在于學科分配上沒有為摳錢而省教師，這在天朝不僅覺悟而且沒僅有，是不是？！保證了學科教師的專業(yè)性，即使生活教師，那就是實打實的進行人生規(guī)劃教育指導了。懂教育的同行都明白這意味著什么；即便相對于美國的同類學校，羅恩創(chuàng)立的動機要單純的多，包括其他以基督教為信仰的國家，私立學校多為教會創(chuàng)立或資產(chǎn)階級炫富使用的所謂精英學院，更進一步保證羅恩對學校教育宗旨的獨立性——不為任何宗教教旨（原教旨主義都不行?。┡c階級觀念所挾持。另外，羅恩一年招收多少名學生，是三十還是四十來著，這是真正的小班，注重性別、階層、種族與民族的相對平衡，教師與學生之間最大化的互動，是不是，盡量帶學生與外界接觸，不論是自然社會還是人類社會；積極創(chuàng)立機會讓學生自主的去觀察、探索、討論，求實精神也建立起來了，團隊合作的觀念也牢固樹立了，通過不斷的接觸磨合自我探查，形成獨立的觀點，真正做到求同存異，你看，基本上智力正常的孩子在這里上學可以學到的好，應該學到的好，都有了。就舉以上幾個例子，多說無用。書中瑕瑜互見，也不再仔細點評
  他們?yōu)樯赌苄校蹅優(yōu)樯恫恍?，你看明白了沒
  ps：這本書，單純從家長的觀點來看的話您就別買了，因為偏執(zhí)狂看了再好的東西都改不了狹隘的本性，你孩子要能上學了，你都三十好幾四十多了，你改個頭啊，根深蒂固的缺陷和劣根性上哪改去，尤其還是傳統(tǒng)看書不動腦子先找別人岔的社會教育出來的，還是買包煙抽吧，這樣毒害自己又毒害別人的效果立竿見影，多爽
•   《羅恩老師的奇跡教育》是一本震撼每一位教師心靈的叢書，我愛這本書，它讓我燃起了對教育的激情，使我學會了用不同的愛去愛每一個學生。成功的教育不完全是精湛的專業(yè)知識，還有絕大部分來源于對學生的愛、對教育的激情，所謂優(yōu)秀課就是知識、愛和激情的融合體，缺一不可。
  在《羅恩老師的奇跡教育》這本書中更多地強調了“尊重”。相互的尊重是解決問題的重要橋梁，只有橋梁堅固了才能更加便于我們在教育過程中的各種溝通工作，從而加深師生間的情感。尊重學生要尊重學生的人格，我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解、尊重、信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。
  用欣賞的態(tài)度面對每一給孩子，是教育的基石，努力地發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點并且用欣賞的態(tài)度對待他往往會有意外的結果。身為孩子的引領者，我們的責任是如何把孩子從幻想世界中慢慢導入現(xiàn)實生活。所以懂得去學習欣賞孩子的優(yōu)點，是給他們一個機會去引發(fā)他的潛能、激發(fā)他們無限的可能性。也是在幫助他們圓夢，為他們編織一個美好的夢想、一個活生生的夢想、一個快樂有趣的夢想。
•   這本書給我們展現(xiàn)的是，教育需要激情、智慧和耐心。羅恩老師確實是實至名歸的最佳教師，他提醒了我們許多本來都應該知道卻常常被忽略的教育細節(jié)。無疑，這本書是偉大的。希望有一天也能去克拉克學校拜訪。
•   只因為看了這本書的零星介紹，就決心買這相書了，原以為美國的教育體制在所有國家里是相對好的，看了本書的介紹，知道事實并非自己想像中那樣。所以，要認真地閱讀這本書，看看羅恩教師是如何創(chuàng)造奇跡的。
•   點燃孩子的學習激情、我們無力改變教育體制，卻能和孩子一起創(chuàng)造奇跡。一本非常好的教育書籍，值得閱讀、值得推廣！
•   我花了三個下午的時間，認真地讀完這本書！
  最讓我感動的是羅恩.克拉克學校里的教師團隊對教育工作的熱愛！
  書中有給老師的建議，也有給家長的建議，盡管國度不同，環(huán)境不同、文化不同，還是有很多東西可以借鑒。
•   這本書介紹了羅恩·克拉克創(chuàng)建的學校給孩子們帶來的巨大變化。他的觀點給我許多啟發(fā)，更讓我感到震撼的是他勇于把自己的想法通過不懈的努力去實現(xiàn)。就這樣，一個又一個奇跡產(chǎn)生了，而這些奇跡對學生的心靈產(chǎn)生了巨大的影響，讓學生們也成為一個個奇跡。
•   雖然國情不同，文化環(huán)境不同，面對的壓力不同，但羅恩老師的教育理念還是值得我們思考的。教師教什么不是最重要，學生學到什么，能不能自己想要學習，懂得如何取得自己需要的東西，才是最重要的。如果我們的孩子都有夢想，并且愿意為夢想付出努力，那教育起來將事半功倍。
•   很喜歡里面羅恩老師的教育方式，真正讓孩子們感受到學習的快樂，讓孩子們真正主動去學習是教育的成功~時刻讓孩子們?yōu)樯頌閷W校的一員而自豪，我喜歡這樣的學校這樣的老師~
•   盡管有些方法似乎不太適用，但還是感動于羅恩老師對教育的激情。想在孩子身上試試，哪怕對激發(fā)孩子的學習熱情只起一點點作用，這書也買的值了。
•   正如這本書說到的，我們無力改變教育機制，卻能和孩子一起創(chuàng)造奇跡，很好，很強大
•   我是一名準老師，正在思考如何成為一名優(yōu)秀的老師時，很幸運地在當當發(fā)現(xiàn)了這本書，我正在認真地研讀。書中的故事和羅恩老師的教育理念改變了我對教育和教學看法，對我的啟發(fā)性和激勵性很大，我更加堅定了自己的信念~真誠推薦各位老師和家長讀這本書
•   
  很多東西盡管不太可能在中國施行，但是羅恩以及他的同伴們的精神是值得學習的。
  全球有許許多多的學生，國情不同，教育手段也不相同，但是目的都是一個。
  
  這本書我看了很久，是我至今為止看過書籍最久的一本。每每讀到一個故事都能讓我深思許久，其中一些事例甚至給了我大大的啟發(fā)。筆記做了厚厚的半本。
  
  很棒的一本書，個人認為無論是家長、老師都應該看看。
•   我看了許多關于教育孩子的書，偶然看到了這本書，給了我深刻的印象，它對于已經(jīng)進入小學階段的家長有指導意義。雖然是一位美國老師寫的，可是許多方面和我們遇到的問題是一樣的，這說明教育是無國界的。
  我總結了一下對我印象深刻的幾個方面：一、父母有時需要讓孩子去接受一些處罰，而不能父母任何時候都能救他，以此來使孩子能夠面對失敗。二、品格的培養(yǎng)是我們非常重要的一部分，孩子得學會如何做人，然后再學習如何做事。三、父母要以身做則，始終保持學習的樂趣，孩子才能一如既往的愛上學習。一個沒有學習氛圍的家庭是培養(yǎng)不出熱愛學習的孩子的。四、要培養(yǎng)孩子有效的學習方法。家長陪孩子學習并不是和老師一樣重講一次課堂上的內容，而是要慢下來安靜聽孩子講他所學的內容，等他自己形成自己的學習思路，然后他自己按照自己的思路來學習。
•   ，十年種樹，百年樹人！如何把兒子培養(yǎng)成對社會有益的人是非常讓當代父母糾結的，希望能通過羅恩老師的奇跡教育把兒子的潛能挖掘出來。
•   雖然我還沒有完全看完這書，但是對已閱讀的部分，給了我對于育孩方面很多啟示。孩子的想法和成人的不一樣，有時我們沒有從她們的角度出發(fā)去考慮問題。教育方面，我們都忘了最初的目標是什么，而是一再的追求分數(shù)。而現(xiàn)在很多老師也只是把教學當成任務，而不是責任。我希望能多一點羅恩這樣有責任心的的老師。
  雖國情不同，但我覺得我們中國的教育部門有必要讓每位老師去讀一下這本書，然后寫一下讀后感。
•   孩子們的性格的才能，歸根結蒂是受到、家庭、父母，特別是母親的影響最深。
  
  　　孩子長大成人以后、社會成了鍛煉他們的環(huán)境。學校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。
  
  　　_______宋慶齡
  
  　　教育兒童是我們生活中的一個最重要的方面。我們的兒童是我們國家的末來的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史。我們的兒童是末來的父親的母親，他們也將要成為自己兒童的教育者。我們的兒童應當成長為優(yōu)秀的公民，成長為賢良的父親和母親。但是，這還沒有概括一切，我們的兒童又是我們晚年的希望。因此，正確的教育是我們幸福的晚年；不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個國家的罪過。
  
  　?。恶R卡連柯全集》　
•   有羅恩這樣的老師對于孩子來說是莫大的幸福。教育沒有國界，希望更多的人看到這本書！非常非常的喜歡！
•   羅恩老師的確為創(chuàng)造了教育奇跡
•   看了熱血教師這部電影就找這本書來看，羅恩老師真的是充滿愛心又有幽默感，教育真不是什么人都能干的呀
•   看了電影《熱血教師》，就想拜讀一下羅恩老師的書，雖然教育環(huán)境不同，但有可以借鑒的。
•   教育之路，有歡笑有憂傷。羅恩的奇跡看似不可復制，其實他完全都真實地存在于我們日常的教學工作中了。
•   是看一個記錄片，才知道羅恩老師的。節(jié)目介紹這本書，才買來的。真的很奇跡，希望自己的孩子也能在這樣的教學環(huán)境下成長。
•   教育，不知什么時候開始變成一種尷尬，從羅恩老師的教學過程中能得到很棒的啟示！希望所有的人都能感受的學習的快樂，快樂的學習！
•   我們無力改變世界，唯有改變自己。推薦家長和老師閱讀此書，在教育中真正體現(xiàn)以“人”為本，而不是讓我們孩子們隨世界功利~
•   在這本說中羅恩老師給我們展現(xiàn)了一套完全不同的教學理念，讓很多像我一樣的大孩子也從中獲益匪淺，這的希望我們的國家也有一所這樣的學校。提前聲明：這本書的質量很好哦，很適合珍藏和精讀，希望大家都讀一下。。。。。。。。。。。。。。。
•   因別人和我推薦羅恩老師的55條班規(guī),而去看了熱血教師,因看來這個電影,覺得一定要讀讀他的書.于是買了這本!
•   羅恩老師的教育很值得學習，從中受益匪淺。
•   向羅恩學習，點燃孩子的學習激情。
•   東西方教育制度不一樣，但羅恩老師的教育思想，思維方法是適宜的。
•   讀羅恩的教育，激情澎湃，很先進的理念，很有時實效性的教育方法。好書，值得推薦！
•   羅恩老師是個充滿教育激情的老師，他的教育方式讓我耳目一新。
•   無論是教師還是家長都可以讀讀這本書，體驗一下羅恩老師的教學理念，會開闊我們的思路的。
•   同為教育工作者，深深為羅恩的對教育事業(yè)的熱情所折服
•   很喜歡羅恩老師的教育方法，于是就買了
•   想把學校辦好嗎？那就好好讀讀這本書，看看克拉克學校是怎么顛覆美國教育的
•   西方很牛的老師，比如說還有56號教室的作者，關注的重點在人文，在孩子的本身成長，看中國的名師、名生的書特別壓抑，中國的教育理念還沒有脫貧。
  有人說高考是中國最公正的考試制度，我不否認，但現(xiàn)在看看我們的應試教育已經(jīng)侵入幼兒園，有許多孩子幼兒園最后半年不上了，直接送入培訓學校，為升入校如槍跑。
  家長到多都知道這樣不好，但我們連個解決的辦法都沒有，老師不跟孩子的成績掛鉤，怎么混!
  憤恨！而又無能為力。
•   羅恩創(chuàng)造了奇跡，但大多數(shù)人學不了。
•   羅恩的教育很讓人耳目一新，看了很受啟發(fā)
•   這是看湖南衛(wèi)視的《天天向上》認識的羅恩老師，很喜歡，既然我們的孩子無緣碰到這樣的好老師，那就讓我們看書吸取能量，盡量通過自己的努力讓孩子比現(xiàn)在快樂一些！
•   在湖南衛(wèi)視看到的羅恩老師的表演，深深的被他打動。于是買了本書，深入的研究這個奇跡。
•   看來美國的教育也并不象我們想的那樣輕松，甚至有些地方真有些小提大做，比如學生忘記帶書，家長送來讓老師交到孩子手里，老師會拒絕并且還會懲罰孩子，理由是家長不可能幫他一輩子，看到這里，我真慶幸我的孩子是在中國，大多數(shù)老師還是比較有人情味的。
•   這本書是買給兒子看的，他在學校的教育中總是會碰到不合格的老師，所以很想知道好老師是怎樣的，買了這本書給他看完后，他決定要去美國學習這種教育理念。
•   學習羅恩之獻身精神和熱情。激發(fā)自己內在的愛心。
•   羅恩老師的熱情與激情讓人熱血沸騰
•   一個很有激情的美國年輕教師，做一件自己感興趣的事就可以激發(fā)自身的創(chuàng)造性，不知疲倦的去工作。教育是一件最困難的事，但其中也蘊含著極大的樂趣。月有挑戰(zhàn)性的事越有意思不是嗎？
•   羅恩老師的做法值得我們?yōu)閹熣邔W習。
•   立志向羅恩老師學習。
•   好書，羅恩老師的教學理念非常值得稱頌
•   介紹很不錯，希望能對自己在孩子的教育上有些啟發(fā)，一直在如何讓孩子自由成長，不被中國教育體制禁錮而糾結，不能完全靠留學，家長的意識其實非常重要
•   我是先看了電影再買的書，我是個理性的人，都被弄哭了，可想羅恩老師的偉大
•   這本也是羅恩老師的書，買了一套，很想看看，受益匪淺
•   羅恩老師的方法值得一看
•   還沒有看 看過羅恩老師的視頻 很不錯 喜歡 才搜的這本書 應該不錯吧
•   這是一本非常有意義的書，拓展了教育的理念。最成功的教育是把原本看似無藥可救的孩子教育的出色
•   羅恩的理念，給人強烈的沖擊力。好書。
•   內容寫的很不錯，有孩子的父母和老師應該讀讀，從中能學到教育方法。
•   羅恩老師早有所耳聞，相信對我有所幫助
•   這是我的最愛！我很有同感！如果老師能有這樣的心態(tài)就會好了，我們的家長能多點時間關注孩子更好。中國，教育又向前邁開一大步?。?！
•   終于發(fā)現(xiàn)自己的課堂為何死氣沉沉，那是我缺少了一份愛，我把工作當工作，羅恩把工作當成事業(yè)，真正熱愛教學。
•   老師們應該讀一讀，家長們更應該讀一讀，因為教育不是教師一個人的事。
•   本書告訴我們：教師在工作中必須充滿激情才能點燃孩子的學習激情！
•   建議家長、老師都要看一看！教育孩子一定要有激情！
•   在如今家長正在為如何教育孩子而發(fā)愁的時候，這本書是及時雨。
•   非常棒的一本書，值得所有父母購買閱讀，對教育孩子有大大的幫助。
•   擁有神奇大腦的克拉克，成功塑造了一代優(yōu)秀教師的完美形象。我你是我心中的偶像，我要成為你那樣的人。我相信我也能做到的！
•   這本書很好看，很有啟發(fā)意義，雖然在中國的體制下還是比較難操作，但是給我們呈現(xiàn)了新的教育觀念！
•   雖是正版書，但由于行距寬，字號小，讀起來有些累眼睛。但書的確是很好的教育方面的書，不僅是給教師看的，家長看也是開卷有益。
•   讀此書的時候，令自己產(chǎn)生了極大的共鳴。尤其認同對待孩子，盡管不是自己的孩子，同樣視如己出。也同時感到做為一名教育工作者，首先要熱愛教育，要懂教育，同時也要具有無盡的激情。
•   關于對青少年健康成長教育 類書籍，抓住孩子的天性客觀引導。
•   書很好，盡全力教育孩子的老師讓人敬佩，就是400客服服務太差
•   看了一些了，里面有好多值得我學習的，就算沒有好的老師也要創(chuàng)造條件讓孩子熱愛學習！更何況他還有那么優(yōu)秀的老師，作為家長也應該好好配合，不光是孩子、自己也應該重新認識好好學習，學習知識是一輩子的事情！
•   那些不知道如何來教育孩子、幫助孩子的家長可以看看，很有幫助
•   不知道是網(wǎng)絡問題，還是什么問題，我花了1個小時，寫的網(wǎng)評，居然沒有發(fā)出去，總會報錯，雖然對于沒有發(fā)出我的2000左右的評論失望，但是，還是不得不說，這是一本很值得不論是教師，還是家長看的書。可以看見正在步入改革的軌道的影子，簡短的說，就是充滿激情的老師，充滿活力的學生，所以，永遠相信自己可以做到，并且可以做到最好。
•   做老師的和做家長的都值得一讀。家庭教育必須和學校教育好好配合。很有想法的書。
•   有些還是不適合中國的教育方式的，不過對教育孩子還是有幫助！
•   非常好的一本書，從中可以學到如何教育孩子。
•   教育的奇跡給我們很多啟示,值得一讀.
•   送給朋友，他反饋過來，教育孩子也需要看書，不是嗎，我們在知識面前都是個孩子~
•   還沒看，希望看了過后對教育孩子有幫助
•   書還沒有看，希望對教育孩子有啟發(fā)。
•   作為教師，克拉克在書中描述的現(xiàn)象我們幾乎都遇見過，但是解決矛盾的方式上，他的方法新穎，值得借鑒。
•   從中汲取一下教育孩子的方法
•   一位非常不錯的老師，教育理念值得我們思考和學習
•   自己是教師，看后有許多反思，對教育學生和自己孩子都有一定的指導意義！
•   從感情上投入教育孩子,從孩子的角度看世界
•   媽媽是教育的重點，可以激勵孩子永往直前。
•   對以后自己對孩子的教育很有觸動
•   文章很好， 對孩子教育有獨創(chuàng)想法。值得大家品鑒。
•   讀這本書，體會最深的就是孩子能夠遇上一個充滿激情、富于責任感的教師是多么幸運的事情。而做一個有激情、有夢想、有責任心的教師是多么不容易的一件事
•   姑且來說不太符合中國目前的教育國情，對目前的我的教學問題上給到的幫助并不是很大，但是確實是本給人熱情與希望的書。

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