中外文學家的青少年時代

前言

青少年時代是人生的黃金時期，是一個人學習、求知的最佳時機。縱覽古今中外文學家的成才經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，青少年時代的經(jīng)歷對他們的成長及成才有著至關重要的影響。青少年的成長就要像保爾那樣不斷地追問自己：“人的一生應該怎樣度過”。成長就是這樣一個不斷追問的過程，也是不斷用行動來回答的過程。正因為有理想在前方照耀著，青少年的成長之路才有了光明，奮斗才有了方向！在青少年的成長過程中，精神的成長更重于身體的發(fā)育與知識的積累，為了精神的成長，青少年必須不斷地充實自己，多學習和借鑒前人的成功經(jīng)驗，來提高自己的精神境界。青少年時代是人生中一個獨特的時期，充滿著成長的欣喜，身體各部分也達到成熟期，準備承擔社會繼往開來的責任。青少年是社會未來的主人翁，正處于成長的黃金時期，有著巨大的發(fā)展?jié)撃?。在這個時期如果有人能給他們提供震撼其心靈、鼓舞其前進的榜樣，對成長中、探索中的他們定會大有裨益。那么，他們的命運很可能會因此而發(fā)生重大的變化。古希臘著名的哲學家、科學家亞里士多德有句名言：“給我一個支點，我可以撬動地球。”而好的榜樣恰似青少年撬開成才之門的神奇的“支點”。正如列寧所說的那樣——“榜樣的力量是無窮的”。文學是表述人類情感的工具。文學家們正是通過簡單的文字，給世人留下了無數(shù)的鴻篇巨制，讓人們充分領略文學的無窮魅力。司馬遷如何隱忍發(fā)憤著成《史記》一書；童心未泯的安徒生是怎樣為孩子們創(chuàng)造了一個奇幻的童話王國……翻開本書，你可以發(fā)現(xiàn)，其實每位文學家的生活歷程、成才之路本身就是一部極佳的、罕有的作品。在他們的成長故事中，你會發(fā)現(xiàn)：有時候，只要你有夢想，敢于向著這個夢想不斷地追求，就會成功；有時候，你只是耐心地做著應該做的事情，絲毫沒有偷懶和抱怨，慢慢地，成功也會向你走近；而哪怕你家庭并不富有，相貌并不出眾，但是你有智慧，相信自己，你也能找到屬于自己的路，為社會做出積極的貢獻……本書精選了古今中外的11位文學家青少年時代的故事，閱讀這些故事，可以幫助青少年朋友們了解科學家的成才經(jīng)歷。希望閱讀此書，能鼓勵青少年朋友更加發(fā)奮學習，激勵青少年朋友不斷進步，進一步引導他們成長為有責任和良好道德行為習慣的合格公民，成長為社會主義建設的合格后備軍。

內(nèi)容概要

　　司馬遷、蘇軾、杜甫、茅盾、安徒生、馬克？吐溫、托爾斯泰、高爾基……中國出版集團出版的《中外文學家的青少年時代》精選了古今中外的11位文學家青少年時代的故事，閱讀這些故事，可以幫助青少年朋友們了解科學家的成才經(jīng)歷。希望閱讀《中外文學家的青少年時代》，能鼓勵青少年朋友更加發(fā)奮學習，激勵青少年朋友不斷進步，進一步引導他們成長為有責任和良好道德行為習慣的合格公民，成長為社會主義建設的合格后備軍。

書籍目錄

史學家——司馬遷鯉魚“誕”龍門少年時代壯游全國入仕郎中父親遺命詩圣——杜甫時代與家世童年少年時代早期漫游中華文化集大成者——蘇軾文學世家少懷奇志名動天下曠世奇才——曹雪芹家世錦衣玉食的少年時代“鎖禁”中的創(chuàng)作中華文化革命主將——魯迅童年歲月南京求學棄醫(yī)從文初上文壇革命文學家——茅盾學校生活置身革命熔爐初試鋒芒世界童話大師——安徒生陶醉于大自然在幻想的世界里遨游丑小鴨的奮斗幽默大師——馬克·吐溫不喜歡祈禱的孩子孩子的樂園在印刷所學徒流浪生涯文壇怪杰——海明威童年家世中學時代畢業(yè)風波戰(zhàn)爭文壇新兵俄國文學泰斗——托爾斯泰祖先與家世蒙童求知少年人的情緒無產(chǎn)階級文化革命導師——高爾基苦難的童年少年“打工仔”浪漫主義詩人——拜倫家世陰影童年歲月少年勛爵中學時代

章節(jié)摘錄

版權頁：龍門緊緊連著呂梁山脈，氣勢十分雄偉，遠遠望去，兩峰劈立，山勢上合下開，激流怒濤奔騰沖擊其間，巖鳴谷應，景致極為壯麗。相傳在遠古的堯舜時代，這里有一座龍門山，因和呂梁山脈相連，擋住了黃河的去路，以致洪水泛濫成災。堯帝命鯀去治水。鯀因治水不得法，一連治了9年而水患仍不斷，結(jié)果在羽山被舜殺了。鯀的兒子禹受命繼續(xù)治水。禹從積石山（今青海省西寧市西南）開始疏川浚河，經(jīng)過這里時，將龍門山劈成兩半，對峙在黃河東西兩岸，像敞開著的兩扇大門，地勢非常險要。據(jù)古書記載，龍門的氣勢是：“兩岸石壁峭立，大河盤束于山峽間，至此山開峰闊，豁然奔放，聲如萬雷。”人們認為，只有神龍才能由此飛騰而過，因而稱之為“龍門”。在這里，民間還流傳著一個極其美妙的“鯉魚跳龍門”的故事。相傳每年暮春時分，都有許許多多金色的大鯉魚從百川諸海游集于這龍門口之下，為過龍門而競相跳躍。能夠躍上龍門的鯉魚，身后便有云雨相隨，閃亮的天火從后面將它們的尾巴燒掉。鯉魚經(jīng)過這樣的拼搏和磨難，便可化為美麗而雄健的神龍飛騰升天了。跳不過去的，則“點額暴鰓”，留下了失敗的印記。但是，在每年成千上萬的鯉魚之中，能夠跳上去的也不過72條。在龍門的南方，黃河轉(zhuǎn)折向東，在其支流渭水的彎道附近，有一關一山，這是自古以來極其重要而明顯的政治與文化的分界線，那就是史稱“崤函之險”的函谷關和杜甫詩中“諸峰羅列似兒孫”的西岳華山。古稱的“關東”、“關西”的“關”’就是指函谷關。我國古代那些專論天下大事的縱橫家們，分析局勢時都離不開這個分界線。大體上說，在古代，關東是已經(jīng)進入農(nóng)業(yè)社會的漢族中原文化的活動區(qū)域；關西則是以游牧為主的戎狄文化活動區(qū)。后來，關東地區(qū)在豐富的物質(zhì)條件的基礎上，產(chǎn)生了百家學說。而關西則在幾位卓越君主的領導下，吸收關東文明，勵精圖治，最后征服了關東諸國而一統(tǒng)天下，并把政治中心設在關中（指函谷關至隴關之間，也就是現(xiàn)在的陜西?。拇?，這個政治中心風光了一千多年而不衰。以現(xiàn)在的省份區(qū)劃來看，關東主要包括山西、河北、河南、湖北、湖南、山東、江蘇、安徽等省；關西則包括陜西、甘肅、四川等省在內(nèi)。攤開地圖，我們可以發(fā)現(xiàn)，龍門正好就在關東、關西的交界線接近中央的位置，就恰似一道門，它可以盡窺關東、關西的一切。因此，從某種意義上講，這里也許就是個看天下事、記天下事的最佳地理位置吧。司馬遷就降生在這樣一個極富詩意、充滿神話色彩、而又獨具政治文化之重要意義的地理環(huán)境中。公元前145年（漢景帝中元五年）。在美麗的龍門附近，有一戶復姓司馬的官宦人家。這一天，似乎要有喜事降臨。蒼茫的天穹之上，一輪滾圓通紅的太陽被泥土塵埃裹夾著，透出渾厚的光。來自大漠的風雄勁地刮著，嗚嗚作響。戶外，楊樹、柳樹激動地抖動著枝葉，迎風起舞，主人司馬談焦急又渴盼地踱出門外，環(huán)顧著四周，不安地等待著。突然，一聲強健有力的新生嬰兒的啼哭，闖入了這個世界。司馬談復又疾步奔人房門，欣喜地抱起這個結(jié)實的男嬰，左看右看，上下打量，眉宇間嵌入無限的欣慰和殷切的期待。這是司馬氏的后代，這個誕生于龍門的小小“金色鯉魚”，將來能夠飛騰躍過這神奇而險峻的龍門嗎？司馬遷祖輩世代為史官，父親司馬談又是漢王朝的太史令，承繼祖業(yè)的理想已初步植入他年幼的心里。少年時代，司馬遷是在勤奮苦讀中度過的，這為他日后著史打下了扎實的知識基礎。人無法選擇自己的世祖，但對于自己的家世又都懷著一種神秘的、亟望了解的渴盼。除了家庭環(huán)境熏陶的因素以外，司馬遷的潛意識中也有一種繼承先輩、寄望后人的東西。司馬遷熱愛他的故鄉(xiāng)，以其有“大禹治水”的遺跡而自豪。同時使他感到自豪的還有他那極富文化傳統(tǒng)的家。在《史記·太史公自序》中，司馬遷不無敬仰地記述了自己的祖先，甚至一直遠溯到傳說中的顓頊時代。據(jù)說歷史上有一個時期，人和神住在一起，無法分辨誰是人誰是神。到了顓頊帝時，就命南正（官名）重專門管天上之事，大會群神，使各就各位，又命火正（官名）黎專管地上之事，大會百姓，使各安其業(yè)。這樣人和神便分開了。重、黎這二位都是著名的大巫，掌管天文、祭祀之事。在充滿神話傳說的原始社會里，巫是最有文化的人，他們對自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象作出權威的解釋。后來，社會進步了，原始宗教消歇了，巫便為史所代替。到了周朝周宣王時，重、黎的后代獲得了司馬這個姓氏。司馬氏世世代代掌管記載周朝的歷史。進入春秋戰(zhàn)國以后，時代動亂，司馬氏家族的史職曾經(jīng)中斷，司馬氏也散成了幾支。在秦國的一支世居夏陽，就是司馬遷的嫡祖。祖先也都擔任著其他官職，直到司馬遷的父親司馬談時，才又重新當起了史官。司馬遷的祖先并不顯赫，然而他們父子卻都以世代做史官而自豪。司馬遷就生長在這樣一個史官的家庭里。對司馬遷的一生和事業(yè)有著直接的極其重要的影響的，還要數(shù)他的生父——這位重操遠祖舊業(yè)的司馬談。司馬談，這位曾將司馬遷導向偉人偉業(yè)的父親，是一個十分博學的人，他是當時有名的學者之一。他很早就有志于做一個歷史學家，并想寫一部表彰“明主賢君忠臣死義之士”的史書。

編輯推薦

《中外文學家的青少年時代》：司馬遷如何隱忍發(fā)憤著成《史記》一書；童心未泯的安徒生是怎樣為孩子們創(chuàng)造了一個奇幻的童話王國……翻開《中外文學家的青少年時代》，你可以發(fā)現(xiàn)，其實每位文學家的生活歷程、成才之路本身就是一部極佳的、罕有的作品。中國出版集團出版的《中外文學家的青少年時代》精選了古今中外的11位文學家（司馬遷、蘇軾、杜甫、茅盾、安徒生等）青少年時代的故事，閱讀這些故事，可以幫助青少年朋友們了解科學家的成才經(jīng)歷。

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