尋找香木林之旅

出版時(shí)間:2012-1  出版社:新世界出版社  作者:(愛(ài)爾蘭)湯姆·麥克格倫  譯者:鄭軻  
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內(nèi)容概要

  本書(shū)講述了:在蘇格蘭的格蘭辛納,世代生長(zhǎng)著一種學(xué)名叫火狐的狐貍。老圣狐、黑尾尖、維姬、方、大胡子等都是故事中的主人翁。
這些可愛(ài)的大尾巴狐貍正面臨著滅絕的危機(jī)。為了使種群得以延續(xù),他們?cè)谝恢幌寡鄣珔s非常智慧的老圣狐的帶領(lǐng)下多次被迫踏上了危機(jī)四伏的求生旅程。他們互相幫助,戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難,化解了一次次危險(xiǎn)。
  為幫助維姬逃出追殺,方舍身相救吸引獵人獵狗;為救落難的獾,狐貍們不顧自身的安危;為幫膽小的兔子逃出人類(lèi)的魔掌,大家想盡辦法……,在探尋生存秘密的過(guò)程中譜寫(xiě)了許多生動(dòng)、驚心、感人、智慧的故事。這些故事中蘊(yùn)含了無(wú)盡的親情與友情,人性的美德在這些動(dòng)物身上得到了最好的詮釋。
  本書(shū)在啟迪心智,引導(dǎo)孩子如何面對(duì)困難、學(xué)習(xí)用智慧解決問(wèn)題的同時(shí),更側(cè)重教育他們要團(tuán)結(jié)合作、互助互愛(ài)才是成長(zhǎng)道路上最重要的本領(lǐng)。

作者簡(jiǎn)介

  湯姆·麥克格倫,英國(guó)安特里姆郡巴利米納市人,記者,曾任愛(ài)爾蘭國(guó)家電視臺(tái)RTE頻道節(jié)目主持人,一直非常喜歡野生動(dòng)物,正是憑借這份對(duì)野生動(dòng)物的熱愛(ài),完成了這套記載了狐貍生活中許多永恒的精彩瞬間的作品?! ”咎讏D書(shū)(英文版)現(xiàn)已經(jīng)全部由莫林出版集團(tuán)下屬的沃夫霍德出版社出版發(fā)行,并贏得了許多大獎(jiǎng),被譯成德文、瑞典文、日文、韓文,等多種文字出版,深受讀者喜愛(ài)。

書(shū)籍目錄

第一章 意外到訪的獾
第二章 樹(shù)洞里的相聚
第三章 蓄勢(shì)待發(fā)
第四章 整裝出發(fā)
第五章 小黑尾尖的尷尬經(jīng)歷
第六章 慘遇獵狼犬
第七章 驚心動(dòng)魄的追擊
第八章 藍(lán)鈴花的相助
第九章 與獾會(huì)合
第十章 臨別之夜
第十一章 帶領(lǐng)獾們上路
第十二章 戰(zhàn)勝了自己就是戰(zhàn)勝了恐懼
第十三章 蹦蹦跳當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
第十四章 蜜蜂和鵝蛋
第十五章 擺脫獵狼犬
第十六章 劫后重逢
第十七章 喜到香木林

圖書(shū)封面

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)7條)

 
 

  •   湯姆?麥克格倫,來(lái)自英國(guó)的的記者、節(jié)目主持人,他為中國(guó)的孩子帶來(lái)了《狐貍的故事》系列圖書(shū),帶孩子們進(jìn)入到一個(gè)神奇的動(dòng)物世界。湯姆?麥克格倫作為一名記者,一個(gè)節(jié)目主持人,似乎跟兒童文學(xué)不沾邊,但是因?yàn)樗救撕芟矚g野生動(dòng)物,憑著這份對(duì)野生動(dòng)物的熱愛(ài),這份執(zhí)著,他完成了這套記載狐貍生活中許多永恒的經(jīng)常瞬間的作品。在我對(duì)很多作品的印象中,狐貍一直是一個(gè)狡猾、狡詐的角色,狐貍們?cè)谧骷夜P下都是反面人物,但是在湯姆?麥克格倫的筆下,狐貍的故事卻給我們帶來(lái)更多的驚喜,更多的感動(dòng),他帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入到一個(gè)精彩的狐貍的世界。
    《狐貍的故事》系列圖書(shū)講了狐貍和其他小動(dòng)物之間的感人故事,他們的故事與人的世界是想通的,一個(gè)個(gè)精彩的故事更能打動(dòng)讀者,觸動(dòng)孩子最柔軟的心。這套書(shū)講了在愛(ài)爾蘭的格蘭辛納,世代生長(zhǎng)著一種學(xué)名叫“火狐”的狐貍。老圣狐、黑尾尖、維姬、方、辛德納、莎拉等是故事中的主人翁。這些可愛(ài)的大尾巴狐貍面臨著滅絕的危機(jī),為了使得種群得以延續(xù),他們?cè)诶鲜ズ膸ьI(lǐng)下,多次被迫踏上危機(jī)四伏的求生旅程。在這段求生之路上,他們遇到了重重困難,但是他們沒(méi)有被困難打倒,沒(méi)有被困難壓垮,而是團(tuán)結(jié)起來(lái),互相幫助,笑著面對(duì)危機(jī),面對(duì)困難。
    《狐貍的故事——尋找香木林之旅》講了獾們的棲身之所——香樟木樹(shù)林遭到了人類(lèi)的破壞,為了讓獾們有新的居處,老圣狐召集起狐貍,領(lǐng)著獾們踏上了尋找香木林的旅程。在這次旅程中,他們苦難重重,但面對(duì)困難他們沒(méi)有放棄,最終到了的美好的終點(diǎn)。
    我覺(jué)得這樣一本孩子讀的書(shū),在感受故事的有趣的同時(shí),還要收獲智慧上的啟迪,心靈上的觸動(dòng),讓孩子們學(xué)會(huì)熱愛(ài)大自然,學(xué)會(huì)尊重生命,善待生命。這本書(shū)做到了了這一點(diǎn)。
  •   格蘭辛納(狐貍之谷)的這一群狐貍,在智慧長(zhǎng)者老圣狐的帶領(lǐng)引導(dǎo)下,習(xí)得了眾多保護(hù)生命、好好生活的智慧,因此狐群日益發(fā)展壯大。你看黑尾尖和維姬,它們已經(jīng)是四只小狐貍的爺爺奶奶了!更關(guān)鍵的是狐貍們戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧,和它們互助互愛(ài)、團(tuán)結(jié)合作的精神面貌,深深贏得了動(dòng)物們的信賴(lài)尊敬!
    格蘭辛納的狐貍們的確已成為了動(dòng)物世界一支優(yōu)秀的隊(duì)伍!
    人一旦深孚眾望時(shí),不定什么時(shí)候會(huì)有一些光榮而充滿冒險(xiǎn)的精彩故事發(fā)生呢!狐貍也是這樣。有獾找它們幫忙來(lái)了。
    獾們的家園香樟木樹(shù)林被人類(lèi)摧毀破壞殆盡,獾們生存狀況堪憂,絕望之中,它們想到了老圣狐麾下的這群威震森林的狐貍,于是一只千辛萬(wàn)苦尋來(lái)的獾向狐貍們發(fā)出了求助的請(qǐng)求。狐貍們發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神,當(dāng)仁不讓地接受了獾的請(qǐng)求:幫助獾重新尋找一個(gè)最適合安身立命的家園---巨龍谷香木林。狐貍叢書(shū)第5輯《尋找香木林之旅》就是圍繞探尋巨龍谷香木林過(guò)程中,狐貍們展露身手與智慧的故事。
    巨龍谷的這一趟探險(xiǎn)之旅,充滿了未知與危險(xiǎn),素有預(yù)知能力的小迷糊狐貍這樣預(yù)言,說(shuō)不定還會(huì)有人因此而喪命。小迷糊的預(yù)言,讓這一段旅途增加了前景未卜的意味。但縱使前路荊棘遍地,勇敢的狐群依然毫不退縮,它們勇敢出發(fā)了!它們已不再是昔日努力學(xué)習(xí)生存的青澀少年,它們經(jīng)歷過(guò)一系列的人生經(jīng)歷之后,生命已成熟長(zhǎng)大。它們對(duì)困難與危險(xiǎn)充滿了戰(zhàn)勝的信心,它們相信自己有這個(gè)能力!不論是小黑尾尖在灌木叢中的尷尬經(jīng)歷(毫無(wú)防備之下屁股受了傷),還是最驚險(xiǎn)的一場(chǎng)戰(zhàn)斗----它們?cè)诼飞嫌龅搅藦?qiáng)大的敵人---獵狼犬的圍堵追蹤。在強(qiáng)大的對(duì)手面前,它們勇敢迎戰(zhàn),和獵狼犬斗智斗勇,每個(gè)成員充分發(fā)揮出自己的力量,團(tuán)結(jié)協(xié)作,最后成功擺脫了獵狼犬的追蹤,為探尋巨龍谷香木林之旅掃清了最大最危險(xiǎn)的障礙。雖然一路風(fēng)雨兼程,但是它們最終勝利幫獾尋找到了新的美好家園---巨龍谷香木林。這次光榮冒險(xiǎn)而充滿意義的旅程,使狐貍們?cè)俅潍@得了一些生存智慧和人生意義。
    作者對(duì)景物季節(jié)變化的唯美描寫(xiě)和對(duì)各種植物的詳細(xì)描寫(xiě)自始至終貫穿整一套狐貍叢書(shū)當(dāng)中,讓人一路讀著都有一種美好舒服的感覺(jué)。
    這套狐貍叢書(shū)不愧為美好之書(shū),一套讓孩子們獲得成長(zhǎng)力量和生活啟示的精彩動(dòng)物小說(shuō)叢書(shū)。
  •   客觀而言,《狐貍的故事》系列叢書(shū)是一套相當(dāng)有個(gè)性和教育意義的動(dòng)物小說(shuō)題材作品。身為讀者,我個(gè)人很是喜歡這樣類(lèi)型的作品。那種來(lái)自于動(dòng)物的純自然氣息,那種來(lái)自于擬人手法下的可愛(ài)小動(dòng)物形象是那樣地吸引讀者的目光,那種透過(guò)動(dòng)物故事展示的內(nèi)層深意很是落實(shí)到位地為讀者所能接受。換個(gè)角度來(lái)看這樣一片神奇的動(dòng)物世界,收獲的除非了生動(dòng)的故事,更有那份發(fā)自?xún)?nèi)心的觸動(dòng)和感嘆。
    《狐貍的故事:尋找香木林之旅》作為眾多《狐貍的故事》之一的書(shū)作以其大32開(kāi)的形式很是引人地推出了。封面之上彩繪般的狐貍形象是那樣地栩栩如生。盡管看似群體不大,但是卻是那樣瞻前顧后地一起向前,向著它們的目的地,向著它們的香木林行進(jìn)著。盡管它們有著明確的目標(biāo),但是他們的行程卻并不是那樣一帆風(fēng)順。在這樣的旅途之上,它們不僅僅找尋著自己的安居之所,它們更是時(shí)刻不忘幫忙其他的小動(dòng)物們,類(lèi)似于落難的獾,類(lèi)似于膽小的小兔。雖然危機(jī)四伏,它們是那樣地勇敢向前,遭遇獵狼犬的兇險(xiǎn)時(shí)更是戰(zhàn)勝恐懼贏得拜托追敵的危機(jī),并成功地抵達(dá)了香木林。故事情節(jié)并不復(fù)雜,但是故事的內(nèi)層深意卻耐人尋味。通過(guò)這種危機(jī)和克服恐懼的交相輝映,書(shū)外的小讀者又怎能不受到有關(guān)的教育和啟迪呢?
    小狐貍的追求生存之路歷經(jīng)坎坷,卻可以如此義無(wú)反顧地團(tuán)結(jié)一致,奮勇向前。小朋友們的成長(zhǎng)道路同樣需要學(xué)習(xí)小狐貍們的這些寶貴品質(zhì)。戰(zhàn)勝恐懼毫無(wú)疑問(wèn)是一切努力奮斗的最初斗志和動(dòng)力。假如心又恐懼,再大的能力面前遇到困難也都會(huì)望而卻步。對(duì)于這個(gè)故事而言,簡(jiǎn)單的動(dòng)物小說(shuō)故事之中蘊(yùn)藏著寶貴的知識(shí)和能量。值得孩子們閱讀并欣賞。相信從中他們可以收獲到意向不大的閱讀財(cái)富。
  •   自小愛(ài)小動(dòng)物,也由此特別關(guān)注描繪動(dòng)物類(lèi)的書(shū)作。透過(guò)那些優(yōu)秀的動(dòng)物小說(shuō)故事,我不僅僅可以分享到來(lái)自于人與動(dòng)物之間的那份親昵之情,更可以由此加深著對(duì)于動(dòng)物們的認(rèn)知。雖然生活在現(xiàn)如今這個(gè)高樓大廈的城市,我們?nèi)祟?lèi)接觸動(dòng)物的機(jī)會(huì)也越加地局限,所以我更覺(jué)得現(xiàn)今的家長(zhǎng)值得推薦那些個(gè)優(yōu)秀的動(dòng)物類(lèi)作品給孩子們學(xué)習(xí)和閱讀。也許孩子們無(wú)法真正走入到一個(gè)實(shí)實(shí)在在的動(dòng)物世界,但是她們卻同樣可以通過(guò)描述動(dòng)物類(lèi)的書(shū)籍增添她們對(duì)這個(gè)世界另一類(lèi)生物群體的認(rèn)知和了解。畢竟,這個(gè)世界不僅僅是屬于人類(lèi)的。確切而言,這個(gè)世界更是屬于人和動(dòng)物和諧共處的氛圍。
      
      一套來(lái)自于英國(guó)作家湯姆-麥克格倫創(chuàng)作的關(guān)于狐貍的系列動(dòng)物小說(shuō)故事很是值得推薦給孩子們閱讀。全套圖書(shū)共分為6個(gè)專(zhuān)輯?!秾ふ蚁隳玖种谩穭t是這六冊(cè)書(shū)中的第五輯。很是佩服作者對(duì)于動(dòng)物的深刻了解以及超強(qiáng)的想象力。在這套叢書(shū)之中,他為我們勾勒著一個(gè)頗為寓意深遠(yuǎn)的小狐貍故事。盡管講述狐貍的生存,探尋安居樂(lè)業(yè)之旅,但更是將諸多人與動(dòng)物之間千絲萬(wàn)縷的話題借助講述的故事灌輸給讀者們深入的思考。擬人化的手法將眾多形態(tài)各異,個(gè)性不同的小動(dòng)物們描繪得是如此耐人尋味。在故事之中,它們?cè)缫呀?jīng)脫離了動(dòng)物的特定限定,而被賦予了全新的生命和重大意義的詮釋。不僅僅描述和勾勒著她們頑強(qiáng)不屈的斗志,義無(wú)反顧的勇氣,團(tuán)結(jié)合作的努力,克服恐懼的堅(jiān)韌等等優(yōu)秀品質(zhì),更拋磚引玉般地揭示著人們應(yīng)該如何對(duì)待這些動(dòng)物們的典范。為了生存,他們是那樣地前行在追求自由和生存的處所;為了朋友,他們是那樣有著堅(jiān)忍不拔的勇氣決心。那些個(gè)生動(dòng)鮮明的形象是如此栩栩如生地透過(guò)文字躍入讀者的眼簾。盡管小說(shuō)故事建立于虛構(gòu)的基礎(chǔ)之上,但是作者也很是細(xì)心地將寫(xiě)作的緣由和構(gòu)思的緣起在作品的最初有著簡(jiǎn)明扼要地介紹,帶領(lǐng)這書(shū)外的讀者可以在閱讀故事之前對(duì)這個(gè)動(dòng)物小說(shuō)故事有著一個(gè)背景的深入了解。正是因?yàn)槿绱说奶崾緟⒖迹屛覀冊(cè)陔S后的章節(jié)閱讀中帶著思索去重新審視這些曾經(jīng)被我們所忽略的寶貴小動(dòng)物們的生命。
      
      寓意深遠(yuǎn)的動(dòng)物小說(shuō)故事《尋找香木林之旅》實(shí)則也是引領(lǐng)著那些或許尚未被喚醒的人們對(duì)于動(dòng)物們的了解和認(rèn)知。透過(guò)故事,我們是否也該捫心自問(wèn)我們?nèi)祟?lèi)自己是否真正地了解和認(rèn)識(shí)這群可愛(ài)的動(dòng)物精靈們!我們讀動(dòng)物小說(shuō),我們更應(yīng)該推薦孩子們來(lái)讀動(dòng)物小說(shuō)。從小向她們灌輸關(guān)于人與動(dòng)物之間那份值得珍視的關(guān)聯(lián)。
  •   人性的美德在這些動(dòng)物身上得到了最好的詮釋?zhuān)@對(duì)剛上學(xué)和接觸世界的小孩很有用,學(xué)會(huì)真善美
  •   書(shū)看上去很多灰,很舊,有點(diǎn)失落。
  •   覺(jué)得很好看!很喜歡!
 

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