讀懂孩子的父母最幸福

前言

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家長(zhǎng)給予孩子的不僅是生命，家庭的一切，更是每時(shí)每刻都在影響著孩子的心靈，塑造著孩子的未來。    我們的生活是由物質(zhì)生活和精神生活兩方面組成的，孩子的生活也是一樣。他們?cè)诩彝ド钪幸环矫嬉獜母改改抢锏玫揭率匙⌒械葪l件；另一方面要在日常的家庭生活中得到家庭的溫暖和父母的關(guān)愛。缺乏哪一個(gè)方面的條件，都不利于孩子的身心發(fā)育。父母真正地關(guān)心孩子，得體地愛孩子，為孩子提供溫馨、和諧的家庭情感環(huán)境，孩子就會(huì)感到愉快和幸福，就容易促進(jìn)思維的發(fā)育，幸福、快樂地成長(zhǎng)。    讀懂孩子是真正地、得體地關(guān)愛孩子的第一步。只有站在孩子的立場(chǎng)和角度，走進(jìn)孩子的心靈，多花時(shí)間了解孩子，經(jīng)常與孩子進(jìn)行密切溝通與交流，細(xì)心觀察他們的一舉一動(dòng)，試著去理解他們言行背后的內(nèi)心世界，了解他們的內(nèi)心需求，才能讓孩子得到真正的幸福。否則，不論我們提供多么優(yōu)越的物質(zhì)條件，孩子也不會(huì)覺得快樂，父母也就很難體味到養(yǎng)育子女的真正幸福。    也許有人會(huì)想，俗話說：“知子莫若父，知女莫若母?！毙⌒〉暮⒆幽苡猩缎乃技议L(zhǎng)會(huì)不懂？我們整天和孩子在一起，看著他一天天長(zhǎng)大，難道我們對(duì)孩子了解得還不夠深入，理解得還不夠透徹嗎？    這種想法很可能是錯(cuò)誤的。有關(guān)學(xué)者經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)父母對(duì)自己的孩子的真正了解并不如他們所想象的那么全面和準(zhǔn)確。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因就在于，年齡稍小的孩子，自省與表達(dá)的能力較弱，不善于向父母講清自己內(nèi)心深處的想法；而稍大一些的孩子，則對(duì)家長(zhǎng)不信任，或已產(chǎn)生逆反心理，有意封閉自己的內(nèi)心世界，不愿對(duì)家長(zhǎng)坦言。而另一方面，孩子們卻又抱怨父母不理解自己，他們從內(nèi)心的深處盼望得到父母真正的理解和關(guān)愛。    有一首名字叫《我想更懂你》的流行歌曲得到了很多孩子的共鳴，歌中唱道：    請(qǐng)你聽聽我的真心話，    你每天看著我長(zhǎng)大，    但你是否了解我內(nèi)心矛盾的對(duì)話？    你板著臉孔，不屑地對(duì)著我看，    我的視線沒有勇氣，    只好面對(duì)冷冰冰的地板。    這就是你，這就是我，我們之間的互動(dòng)，    何時(shí)開始慢慢加以冷藏，加以冷凍？    我好想逃，我好想躲進(jìn)一個(gè)洞，    我需要真正了解我的人為我進(jìn)行解救。    這就是我的內(nèi)心，請(qǐng)你仔細(xì)地剖。    我試過好多次的機(jī)會(huì)想要觸碰你手，    課本寫說你們應(yīng)是我最好的朋友，    但是，顯然不是……    假如你絞盡腦汁，也問不出孩子的真實(shí)想法；假如你用盡辦法，也不能成為孩子最好的朋友；假如你覺得盡管自己付出了全身心的愛，卻沒有得到應(yīng)有的回報(bào)；假如你覺得自己的孩子越來越難懂卻越來越不愿和你交流；你越來越為他擔(dān)心他卻越來越“不聽話”；假如你正在為如何調(diào)教孩子而煩惱……那么，就請(qǐng)仔細(xì)閱讀《讀懂孩子的父母最幸?！芬粫Ｗ鳛榧议L(zhǎng)，一定要認(rèn)真反思一下自己的家教行為，千萬不要讓不適當(dāng)?shù)募彝ソ逃齻⒆?，影響家庭的幸福?/pre>


內(nèi)容概要
《讀懂孩子的父母最幸?！肪幹吆詈Ｉ?。
《讀懂孩子的父母最幸?！穬?nèi)容提要：讀懂孩子是真正和得體地關(guān)愛孩子的第一步。只有站在孩子的立場(chǎng)和角度，走進(jìn)孩子的心靈，多花時(shí)間了解孩子，經(jīng)常與孩子進(jìn)行密切溝通與交流，細(xì)心觀察他們的一舉一動(dòng),試著去理解他們言行背后的內(nèi)心世界，了解他們的內(nèi)心需求，才能讓孩子得到真正的幸一碣。否則，不論我們提供多么優(yōu)越的物質(zhì)條件，孩子也不會(huì)覺得快樂，父母也就很難體味到養(yǎng)育子女的真正幸福。


作者簡(jiǎn)介
侯海生，男，畢業(yè)于南京警官學(xué)院，現(xiàn)在任職于內(nèi)蒙古呼和浩特市公安局。具有深厚的文學(xué)基礎(chǔ)，濃郁的文化底蘊(yùn)，曾編著過《黃埔軍校22條軍規(guī)》等暢銷書。


書籍目錄
一、不理解孩子就無法進(jìn)行成功的教育
讀懂孩子和理解孩子是成功地教育孩子的前提
正常的溝通是教育孩子的最主要方式
改變自己的行為，讓孩子愿意和你交流
加強(qiáng)與孩子的溝通，注重教育效果
做父母的一定要重視傾聽孩子的談話
孩子的不合規(guī)行為往往反映他的好奇心理
體會(huì)孩子的感受，傾聽孩子情緒的宣泄
以平等的、朋友式談話的口氣與孩子交談
求同存異，正確對(duì)待和子女之間的代溝”  
傾聽孩子的弦外之音，了解他的喜怒哀樂
家長(zhǎng)要多費(fèi)心思去了解孩子的情感需要
為真正地讀懂孩子可偶爾進(jìn)行角色互換  
成為孩子的知心朋友，建立相互信任的關(guān)系
二、掌握科學(xué)的教育理念，采用正確的教育態(tài)度
掌握科學(xué)教育原則，采用合理的教育方法
轉(zhuǎn)變教育理念，追求良好的家庭教育效果
避免因家長(zhǎng)的不當(dāng)行為傷害孩子
不要讓你的愛”成為束縛孩子的枷鎖
用自然之法關(guān)愛孩子，確保他健康成長(zhǎng)
避免溺愛，適當(dāng)對(duì)孩子嚴(yán)格要求
正確地對(duì)待孩子的淘氣，不該管的就不管
家長(zhǎng)不能任意將自我意識(shí)強(qiáng)加在孩子身上
要想贏得孩子的尊重，首先得尊重孩子
給孩子足夠的不講條件的關(guān)愛
締造良好的親子關(guān)系，給孩子溫馨的感覺
對(duì)孩子提出的各種問題要有足夠的耐心
用和諧的家教氛圍培養(yǎng)快樂健康的孩子
三、因材施教，使孩子的稟性天賦得到充分張揚(yáng)
我們不能選擇孩子，但能選擇家教態(tài)度
千萬不能試圖靠拔苗助長(zhǎng)的方法造就神童
不要讓孩子去做他不愿做也做不到的事
社會(huì)上流行的超前教育”未必適合你的孩子
讓孩子從小事做起，一步一個(gè)腳印地茁壯成長(zhǎng)
用合理的眼光看待孩子，幫助他找到長(zhǎng)處
要相信自己的孩子是最棒的并經(jīng)常鼓勵(lì)他
要細(xì)心觀察孩子的長(zhǎng)處和微小進(jìn)步
引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己，選擇他適合做的事
關(guān)注孩子在德、智、體等方面的全面發(fā)展
對(duì)孩子實(shí)行個(gè)性化教育，發(fā)掘他的特長(zhǎng)
正確對(duì)待和培養(yǎng)孩子的興趣與愛好
教孩子根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)的需要樹立理想
四、適時(shí)適當(dāng)?shù)夭粩喙膭?lì)和激勵(lì)孩子
孩子需要父母及時(shí)而恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
家長(zhǎng)不適度的評(píng)價(jià)會(huì)阻礙孩子的進(jìn)步
表?yè)P(yáng)孩子的方式適當(dāng)，才能起到較好的效果
了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，正確對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)
以得體的贊揚(yáng)促使孩子在學(xué)習(xí)方面不斷進(jìn)步
幫助孩子在生活中抬起頭來走路
與其當(dāng)孩子的裁判，不如做好拉拉隊(duì)
教孩子學(xué)會(huì)解決問題，幫他擺脫煩惱
進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助孩子克服自卑心理
幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，建立自信
要始終相信自己的孩子是獨(dú)特而優(yōu)秀的
在孩子需要的時(shí)候，有效地去鼓勵(lì)他
多說能幫助孩子更健康、更快樂地成長(zhǎng)的話
用積極的心理暗示滋潤(rùn)孩子稚嫩的心靈
五、充分尊重孩子，呵護(hù)孩子的自信和自尊
必須重視培養(yǎng)孩子的自信心
不要因想法或做法不當(dāng)而扼殺孩子的自信心
幫助不太自信的孩子的最好辦法就是欣賞和鼓勵(lì)
多方努力去培養(yǎng)和呵護(hù)孩子的自尊心
在管束孩子的過程中要考慮給他留些面子
父母要尊重子女，維護(hù)彼此平等的關(guān)系
每天都把幸福感這份禮物送給孩子
尊重孩子的隱私，允許他有自己的秘密
在呵護(hù)孩子自尊的同時(shí)注意避免縱容他的自負(fù)
教孩子成為一個(gè)富有責(zé)任心的人
六、得體地批評(píng)和說服，幫孩子糾正錯(cuò)誤
在批評(píng)之前要弄清楚孩子心里的想法
在批評(píng)孩子的時(shí)候必須要注意的問題
拉近和孩子的心理距離，讓他愿意聽話
抓住孩子的心理，有的放矢地和孩子溝通
對(duì)孩子所講的道理要收到預(yù)期的效果
在批評(píng)孩子的時(shí)候千萬急不得
孩子做錯(cuò)事的時(shí)候要用對(duì)批評(píng)和管教的方法
切忌在情緒異常的狀態(tài)下輕易批評(píng)孩子
錯(cuò)怪了孩子就道歉才能維護(hù)自己的權(quán)威
對(duì)有逆反心理的孩子進(jìn)行循循善誘的教育
耐心溫和地對(duì)待孩子才能減少矛盾
不要把孩子的個(gè)性和特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)
靈活地消除孩子愛頂嘴的毛病
因勢(shì)利導(dǎo)，幫助孩子順利度過反抗期
以孩子能接受的方式對(duì)他進(jìn)行說教
在試圖說服和勸導(dǎo)孩子時(shí)要多用良言禁用惡語
七、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，好性格
注重從小培養(yǎng)孩子的性格是非常磬要的
在培養(yǎng)孩子的性格方面家長(zhǎng)應(yīng)遵循的基本原則
在日常生活中培養(yǎng)孩子的良好性格
心理健康教育應(yīng)滲透在家庭生活的各個(gè)方面
把培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)當(dāng)作重要的家教任務(wù)
教孩子保持個(gè)性而又不太任性
努力找到培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的合適的突破口
教孩子學(xué)會(huì)量力而行，有所為有所不為
讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣
注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立面對(duì)生活的能力
幫助孩子消除害怕冒險(xiǎn)的心理障礙
教孩子學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)生活中的挫折和失敗
教孩子學(xué)會(huì)探索，培養(yǎng)他的創(chuàng)造力
教孩子遠(yuǎn)離煩惱，養(yǎng)成快樂的性格


章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè)：   美國(guó)教育家斯賓塞曾經(jīng)說過：“身為父母，千萬不能太看重孩子的考試分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該注重孩子思維能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，盡量留住孩子最寶貴的興趣與好奇心。絕對(duì)不能用考試分?jǐn)?shù)去判斷一個(gè)孩子的優(yōu)劣，更不能讓孩子有以此為榮、辱的意識(shí)?！比绻改高^于重視考試成績(jī)，就可能會(huì)給孩子傳遞錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)信息，使他（她）不知道應(yīng)該學(xué)習(xí)什么。 幾乎沒有哪個(gè)家長(zhǎng)不重視孩子的學(xué)習(xí)，但由于有些家長(zhǎng)望子成龍心切，不顧孩子的興趣愛好，給孩子增加許多額外課程，孩子壓力過重，導(dǎo)致厭學(xué)；更有些條件優(yōu)越的家長(zhǎng)，給孩子請(qǐng)家庭教師，反而使孩子產(chǎn)生了依賴心理，推動(dòng)了對(duì)克服困難的成功體驗(yàn)。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣正確而得體地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)呢？如下建議可供參考： （1）培養(yǎng)、保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣 要努力創(chuàng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍，和孩子一起讀書，共同討論問題，家長(zhǎng)要做孩子的學(xué)習(xí)伙伴；引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法，獲得學(xué)習(xí)興趣，如識(shí)字時(shí)讓孩子用編字謎的方法記字，想象事物，聯(lián)想記字，使孩子獲得思維的快樂；對(duì)孩子的要求要適當(dāng)，始終使孩子有成功感；可以考慮為孩子開辟一個(gè)展示成果的家庭園地，經(jīng)常展示孩子的學(xué)習(xí)成果；對(duì)孩子充滿信心，及時(shí)用激勵(lì)語言評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)；要鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)孩子提出的一個(gè)個(gè)“為什么”要熱心地解答和鼓勵(lì)，千萬不要嫌煩；家長(zhǎng)要經(jīng)常坐下來，耐心地聽一聽孩子對(duì)學(xué)習(xí)的感受，對(duì)孩子遇到的學(xué)習(xí)困難，要及時(shí)幫助解決。 （2）培養(yǎng)孩子樂于閱讀的習(xí)慣 美國(guó)科學(xué)家的研究表明，可視化的信息（如影視、碟片等）阻礙孩子想象思維的發(fā)展。因此，家長(zhǎng)應(yīng)盡力培養(yǎng)孩子的文字閱讀能力，引導(dǎo)孩子沉浸在文本的想象世界。比如，在孩子還沒有閱讀能力的時(shí)候，每天給孩子讀有趣的故事，引導(dǎo)孩子產(chǎn)生讀書的欲望。當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)一定的漢字后，和孩子共讀一個(gè)故事，幫助孩子克服閱讀障礙，引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)享受閱讀的樂趣。




編輯推薦
《讀懂孩子的父母最幸?！肥莾和睦韺W(xué)的通俗讀物，作為家長(zhǎng)，假如你覺得盡管自己付出了全身心的愛，卻沒有得到應(yīng)有的回報(bào)；假如你覺得自己的孩子越來越難懂卻越來越不愿和你交流；你越來越為他擔(dān)心他卻越來越“不聽話”；假如你正在為如何調(diào)教孩子而煩惱……那么，就請(qǐng)你認(rèn)真反思一下自己的家教理念和行為，看看有哪些需要調(diào)整陽(yáng)改進(jìn)的地方。





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