沖動(dòng)的青春

內(nèi)容概要

　　《沖動(dòng)的青春：一個(gè)人的舞蹈》青春是需要勇氣的，我們應(yīng)該鼓起勇氣面對(duì)，而不是選擇逃避?！　≌l沒有自己的青春年華？青春真好，讓我們做我們想做的事情吧?！　∏啻菏且婚爠?dòng)聽的歌，青春是一段曼妙的舞，讓我們一起融入青春吧?！　∏啻河欣硐?，也有愛情，不在青春中沉默，就在青春中爆發(fā)?！　∥覝?zhǔn)備好了，你呢？。

作者簡介

　　奎之，本名王奎，曾用筆名大地、奎子，“80后”，畢業(yè)于浙江大學(xué)，曾函授于魯迅文學(xué)院，浙江省臺(tái)州市人。代表作有小說集《陳書記和他的兒子》，詩集《黑夜在我的指尖醒來》等。浙江省臺(tái)州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

書籍目錄

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章節(jié)摘錄

　　過了幾天，我來到學(xué)院的書畫社。　　名譽(yù)社長是中文系的副主任，他姓楊，我就叫他楊主任。我聽說楊主任的書法在校園里是很出名的，所以慕名而去。　　我希望自己能夠成為學(xué)院書畫社的一員，那是非常了不起的事情?！　∈虑拔以鐪?zhǔn)備好了個(gè)人簡歷，在簡歷中詳盡地?cái)⑹隽俗约涸诟咧须A段已在書法領(lǐng)域獲得過什么什么獎(jiǎng)項(xiàng)，并且榮幸地參與過某某有名的區(qū)域性活動(dòng)，如此便能給自己添色不少?！　∥野褌€(gè)人簡歷遞給楊主任，楊主任接過后仔細(xì)地瀏覽了一遍，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。他抽出一張白紙，示意我在上面胡亂地寫上幾個(gè)字給他瞧瞧。我馬上應(yīng)允。　　其實(shí)嘴上說得太多也沒用，還是要看你當(dāng)場(chǎng)如何潑墨揮毫?！　∥也还苁怯妹P，還是用鋼筆，都是很拿手的，區(qū)區(qū)幾個(gè)字能難倒我嗎？寫好之后，自我感覺良好。果然，楊主任連連稱贊我。我以前的付出和努力，終于在這一刻得到了別人的肯定與認(rèn)可，心里甜滋滋的。　　楊主任當(dāng)場(chǎng)就讓我加入了學(xué)院的書畫社，這是我始料未及的。內(nèi)心的喜悅早已掩蓋了苦悶。我好像已找到了真正的自己?！　≡谶@之后，我經(jīng)常向楊主任討教書法上的技巧，楊主任不吝賜教，有什么說什么，想到什么說什么，他還謙遜地說這是相互切磋，不必言謝。我的內(nèi)心充滿了感激?！　〈撕螅視?huì)在每個(gè)星期的某個(gè)約定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法現(xiàn)場(chǎng)，和那些志同道合的書畫愛好者一起交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得，取長補(bǔ)短，努力創(chuàng)作出屬于自己風(fēng)格的作品來?！　∑陂g，我在學(xué)院的書畫展廳展出了自己的部分書法作品，前來光顧的師生絡(luò)繹不絕。我贏得了師生們的一致認(rèn)可，好評(píng)如潮?！　≡谶@之后，我更加刻苦地練筆，書法突飛猛進(jìn)?！　∥也粌H承擔(dān)了班級(jí)里黑板報(bào)的撰寫重任，而且還在團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的宣傳欄里大顯身手?！　∥宜幸讶〉玫某煽?，女孩們都是有目共睹的?！　∥倚睦餆崆械仄谂闻兡軌蚋钊氲亓私馕业淖髌泛臀业臑槿耍貏e是珊兒、雪兒，要是她們能做到，那將是我榮幸之中的萬幸?！　∥覍幙勺约菏莩珊镒?，也要為自己爭得一份榮譽(yù)?！　∥乙恢逼诖?，期待著?！　∥业拿曺o起。期間，女孩們都羨慕過我，贊美之聲不絕于耳。我覺得別人對(duì)我的美譽(yù)，它的重要性似乎已遠(yuǎn)勝于書法本身，但我并不因此沾沾自喜?！　ㄖ?，我又覺得寫作既是我所學(xué)專業(yè)的重要部分，也是我所要達(dá)成的終極目標(biāo)。在我心目中，文學(xué)和書法一樣都不能偏廢?！　∷?，我參與了學(xué)院文學(xué)社的寫作競賽活動(dòng)，目的是要通過優(yōu)勝劣汰的競爭加入學(xué)院文學(xué)社，成為一名光榮的文學(xué)社的社員。如果我能幸運(yùn)地加入，我想我一定也能在學(xué)院文學(xué)社得到更好的鍛造?！　‖F(xiàn)場(chǎng)作文競賽，寫校園生活，題目不限。如果誰的文章更有特色，誰就可以成為學(xué)院文學(xué)社的社員，還有機(jī)會(huì)、有希望當(dāng)選文學(xué)社的社長助理——名譽(yù)社長是中文系的李副教授，社長叫大軍。　　競賽的精英大約有幾十來個(gè)，人選的方式按人數(shù)1：3的形式進(jìn)行，而能當(dāng)上社長助理的人僅有兩位——正、副社長一般由高年級(jí)的學(xué)子擔(dān)任，我是沒有這個(gè)資格的。值得一提的是，這次競賽我班里的珊兒、雪兒也積極參加了，誰叫大家都愛好文學(xué)呢！　　現(xiàn)場(chǎng)作文競賽開始后，大家都投入到緊張的寫作中去?！　?duì)于校園生活，自進(jìn)人大學(xué)后，還未有深層的體驗(yàn)?zāi)?！這可怎么辦？這下不是很糟糕嗎？我搜腸刮肚一時(shí)想不起什么好的題材來。時(shí)間一分一秒地過去了，我還沒有下筆呢！難道就這么坐以待斃嗎？難道眼睜睜地看著社員的名分和那助理的位置拱手相讓一點(diǎn)也不心疼嗎？　　我往右邊一瞥，珊兒在不停地撰寫著，好像思如泉涌，有許多真心話要傾吐似的。　　我忍不住偷看起她落筆成行的文字。沒想到她還能寫出這么清秀的字兒來，真得匪夷所思?！　∩簝核坪醪煊X到我在看她的作文，輕聲而不屑地問：“怎么，不會(huì)寫是嗎？”　　我發(fā)覺她沒有轉(zhuǎn)過頭來看我一眼，甚至于沒有歇筆抬一下頭。我就在心里嘀咕了：珊兒實(shí)在太狂了！她還挖苦我不會(huì)寫作呢！這是什么話來著？走著瞧吧，我非得露一手讓你驚嘆不可?！　∮谑俏揖蜆O力思忖著校園生活中的素材?？赡苁且?yàn)槭芰怂恼Z言刺激的緣故，我的思維異?；钴S，過去的件件瑣事乃至生活中的小小細(xì)節(jié)，都能跳躍出來，在我的腦海掠過?！　∥蚁耄掖蟾乓堰M(jìn)入最佳的思維狀態(tài)，創(chuàng)作靈感馬上就要閃爍而出了。　　我再三斟酌，選擇了最熟悉不過的校園軍訓(xùn)生活?！　∥覐淖约旱闹饔^情感人手，從描寫教員開始，慢慢敘來，對(duì)感人的幾個(gè)細(xì)節(jié)描寫尤為重視，以求達(dá)到維妙維肖、呼之欲出的效果。　　我在寫作過程中也有感到力不從心的時(shí)候，但我還能做到以飽滿的感情投入來消納語言上的笨拙。特別是在寫到教員如何嚴(yán)格要求我并且用鐵拳擊打我的胸膛的那一幕，我更是將當(dāng)時(shí)矛盾的心理展露無遺，刻畫出他雷厲的性格和我委屈受虐的復(fù)雜心情。　　我如有神助地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提早完成了作文，而且感覺這是一篇得意之作，無論是在思想上還是審美上都接近或達(dá)到了藝術(shù)水準(zhǔn)，令自己非常滿意。　　……

編輯推薦

　　每個(gè)人都有做夢(mèng)的自由，每個(gè)人都有追求愛情的權(quán)利。我們每個(gè)人都是驕傲的舞者，舞出青春別樣的精彩?！　≌l沒有自己的青春年華？青春真好，讓我們做我們想做的事情吧。

圖書封面

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