心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試模擬試題詳解

前言

　　為了幫助參加2011年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試的考生深入地把握大綱，提高專業(yè)課成績(jī)，我們根據(jù)2011年大綱編寫(xiě)了《2011年心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試輔導(dǎo)教材》和《2011年心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試模擬試題詳解》。　　《2011年心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試輔導(dǎo)教材》對(duì)2011年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱的全部?jī)?nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解析。該書(shū)參考眾多普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測(cè)量學(xué)的權(quán)威教材（特別是一些師范類名校的教科書(shū)）、教學(xué)輔導(dǎo)資料和相關(guān)專業(yè)報(bào)刊雜志，對(duì)于考試大綱要求掌握的一些難點(diǎn)和重點(diǎn)（包括在一般教材中很少涉及到的知識(shí)點(diǎn)）進(jìn)行了詳細(xì)的分析?！　∨c之配套的《2011年心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試模擬試題詳解》包括15套模擬試題及參考答案。每套模擬試題都是在仔細(xì)分析真題的基礎(chǔ)上，根據(jù)大綱精心設(shè)計(jì)的，突顯大綱內(nèi)容的考查范圍和深度。　　需要特別說(shuō)明的是：輔導(dǎo)教材和模擬試題的編寫(xiě)參考了大量的教材、部分高校老師的講義和上課筆記，以及國(guó)內(nèi)外教材的配套資料，如有不妥，敬請(qǐng)指正，在此表示感謝?！　∈ゲ艑W(xué)習(xí)網(wǎng)是一家為全國(guó)各類考試和專業(yè)課學(xué)習(xí)提供名師網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班、面授輔導(dǎo)班、在線考試等全方位教育服務(wù)的綜合性學(xué)習(xí)型門(mén)戶網(wǎng)站，包括圣才考研網(wǎng)、中華心理學(xué)習(xí)網(wǎng)、中華教育學(xué)習(xí)網(wǎng)、中華證券學(xué)習(xí)網(wǎng)、中華金融學(xué)習(xí)網(wǎng)等50個(gè)子網(wǎng)站。其中，中華心理學(xué)習(xí)網(wǎng)是一家為國(guó)內(nèi)各種心理學(xué)考試提供全套復(fù)習(xí)資料的專業(yè)性網(wǎng)站，設(shè)置有為考生和學(xué)習(xí)者提供各類服務(wù)的資源，包括：網(wǎng)絡(luò)版班與面授班、在線考試、歷年真題、專項(xiàng)練習(xí)、筆記講義、視頻課件、學(xué)術(shù)論文等?！　∈ゲ趴佳芯W(wǎng)是圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)旗下的考研考博專業(yè)網(wǎng)站，是一家提供全國(guó)925所院校13萬(wàn)套考研考博歷年真題（含答案）、名校熱門(mén)專業(yè)課筆記講義及其他復(fù)習(xí)資料、網(wǎng)上輔導(dǎo)課程（專業(yè)課、經(jīng)典教材）等全套服務(wù)的大型考研平臺(tái)。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)包括根據(jù)2012年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱和樣題而精心設(shè)計(jì)的15套模擬試題。每份模擬試題的答案參考了眾多普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測(cè)量學(xué)的權(quán)威教材（特別是一些師范類名校的教科書(shū)）、教學(xué)輔導(dǎo)資料和相關(guān)專業(yè)報(bào)刊雜志，對(duì)于考試大綱要求掌握的一些難點(diǎn)和重點(diǎn)（包括在一般教材中很少涉及到的知識(shí)點(diǎn)）進(jìn)行了詳細(xì)的分析。
　　圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)（www.100exam.com）提供心理學(xué)考研考博輔導(dǎo)班（保過(guò)班、面授班、網(wǎng)授班等）、國(guó)內(nèi)外經(jīng)典教材名師講堂。購(gòu)書(shū)享受大禮包增值服務(wù)【100元網(wǎng)授班+20元真題模考+20元圣才學(xué)習(xí)卡】。本書(shū)特別適用于參加全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試的考生，也可供參加心理學(xué)考試的人員參考。

書(shū)籍目錄

心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試模擬試題（一）
　模擬試題（一）參考答案
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試模擬試題（二）
　模擬試題（二）參考答案
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試模擬試題（三）
　模擬試題（三）參考答案
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試模擬試題（四）
　模擬試題（四）參考答案
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試模擬試題（五）
　模擬試題（五）參考答案
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試模擬試題（六）
　模擬試題（六）參考答案
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試模擬試題（七）
　模擬試題（七）參考答案
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試模擬試題（八）
　模擬試題（八）參考答案
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試模擬試題（九）
　模擬試題（九）參考答案
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試模擬試題（十）
　模擬試題參考答案（十）
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試模擬試題（十一）
　模擬試題（十一）參考答案
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試模擬試題（十二）
　模擬試題（十二）參考答案
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試模擬試題（十三）
　模擬試題（十三）參考答案
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試模擬試題（十四）
　模擬試題（十四）參考答案
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試模擬試題（十五）
　模擬試題（十五）參考答案

章節(jié)摘錄

　?。?）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)使用的娃娃不同　　皮亞杰的“三座山實(shí)驗(yàn)”中，使用的是普通的娃娃；博克的“農(nóng)場(chǎng)景觀”中代替娃娃的是格羅弗（Grover），美國(guó)兒童電視節(jié)目“芝麻街”中的主角?！　。?）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及由此得出的結(jié)論不同　　皮亞杰“三座山實(shí)驗(yàn)”的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)6歲以下的兒童選擇的照片與他們個(gè)人的觀察角度一樣，而并非是娃娃所看到的景象。由此，皮亞杰認(rèn)為幼兒在對(duì)事物進(jìn)行判斷時(shí)是以自我為中心的，不能了解別人的視角和觀點(diǎn)?！　〔┛说摹稗r(nóng)場(chǎng)景觀”實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，3歲兒童已能很好完成任務(wù)，而在“三座山測(cè)驗(yàn)”中成績(jī)卻很差。這種對(duì)比使博克相信，當(dāng)場(chǎng)景是兒童熟悉的，問(wèn)題也容易讓兒童理解時(shí)，幼兒是能夠考慮到他人的觀點(diǎn)的，說(shuō)明了年幼兒童的非自我中心性?！?3.舉例說(shuō)明記憶的實(shí)驗(yàn)性分離現(xiàn)象?！〈穑簩?shí)驗(yàn)性分離是指在同一自變量影響下，兩種測(cè)驗(yàn)產(chǎn)生相反結(jié)果的情形。記憶的實(shí)驗(yàn)性分離現(xiàn)象既包括遺忘癥病人的實(shí)驗(yàn)性分離現(xiàn)象，也包括正常人的實(shí)驗(yàn)性分離現(xiàn)象?！　。?）遺忘癥病人的實(shí)驗(yàn)性分離現(xiàn)象　　①在1970年Warrington和Weiskrantz的實(shí)驗(yàn)中，他們讓4位遺忘癥病人（3位柯薩柯夫綜合癥病人與一位顳葉切除術(shù)病人）與16位控制組病人（無(wú)腦損傷）學(xué)習(xí)字詞，然后進(jìn)行4種記憶測(cè)驗(yàn)：自由回憶與再認(rèn)、模糊字辨認(rèn)（測(cè)驗(yàn)時(shí)將字跡弄得模糊不清，要求被試說(shuō)出是什么字）、詞語(yǔ)補(bǔ)筆。遺忘癥病人在自由回憶與再認(rèn)的測(cè)驗(yàn)中都比控制組差，但在其余兩項(xiàng)測(cè)驗(yàn)中，遺忘癥病人與控制組的成績(jī)一樣好（詞語(yǔ)補(bǔ)筆中控制組稍優(yōu)于病人，但差異不顯著）。同樣的學(xué)習(xí)條件下，由于用不同的記憶方法測(cè)驗(yàn)，得出不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)生了記憶的實(shí)驗(yàn)性分離?！　、?984年，P.Graf（1984）等人報(bào)告了他們對(duì)3種類型的遺忘癥病人（柯薩柯夫遺忘癥、酒精中毒柯薩柯夫遺忘癥以及缺氧腦病病人）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。結(jié)果如下：在外顯記憶測(cè)驗(yàn)中（自由回憶），病人顯著地不如正常人，這表明病人的外顯記憶受到嚴(yán)重?fù)p傷；在另一項(xiàng)外顯記憶測(cè)驗(yàn)中（有線索回憶），結(jié)果是類似的；但在內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)中（詞干補(bǔ)筆），病人的內(nèi)隱記憶仍然保留；比較詞干補(bǔ)筆與有線索回憶兩種測(cè)驗(yàn)中兩類被試的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在有線索回憶時(shí)，當(dāng)主試明確要求被試以缺筆字（如sha——）作線索來(lái)進(jìn)行有意回憶時(shí)，正常人大大地提高了成績(jī)；但是病人由于腦損傷而不能回憶，所以主試的指示語(yǔ)并沒(méi)有發(fā)生效力?！　。?）正常人的實(shí)驗(yàn)性分離現(xiàn)象　?、?982年，Tulving（1982）等人用正常人作被試，也重現(xiàn)了在遺忘癥病人身上表現(xiàn)出來(lái)的不一致現(xiàn)象。Tulving等人讓正常人被試學(xué)習(xí)96個(gè)低頻英語(yǔ)單詞，學(xué)習(xí)后1小時(shí)進(jìn)行再認(rèn)測(cè)驗(yàn)與補(bǔ)筆測(cè)驗(yàn)，7天以后重復(fù)這兩種測(cè)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，情景記憶7天后遺忘很多（由再認(rèn)結(jié)果顯示出來(lái)），但由啟動(dòng)效應(yīng)顯示的內(nèi)隱記憶7天前后沒(méi)有差別，即仿佛啟動(dòng)效應(yīng)不會(huì)遺忘?！　、?983年，Jacoby的實(shí)驗(yàn)證明了外顯的與內(nèi)隱的記憶功能的分離。在實(shí)驗(yàn)的第一部分，他要求3組被試在3種條件下大聲讀出一系列視覺(jué)呈現(xiàn)的單詞或心里想出來(lái)的單詞。

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　　心理類考試保過(guò)班、網(wǎng)絡(luò)班、面授班、遠(yuǎn)程面授班　　·心理學(xué)考研　　·心理咨詢師考試　　·同等學(xué)力申碩心理學(xué)考試　　心理類國(guó)內(nèi)外經(jīng)典教材名師網(wǎng)絡(luò)班、遠(yuǎn)程面授班　　·彭聃齡《普通心理學(xué)》　　·朱瀅《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》　　·郭秀艷《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》　　·林崇德《發(fā)展心理學(xué)》　　·張厚粲《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》　　·馮忠良《教育心理學(xué)》　　·章志光《社會(huì)心理學(xué)》

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