理解管理

內(nèi)容概要

　　《公共行政規(guī)范理論譯叢書(shū)·理解管理：一種批判性的導(dǎo)論》以挑戰(zhàn)常識(shí)的、深入縝密的風(fēng)格，為管理領(lǐng)域提供了一個(gè)著眼廣闊而且富有批判性的新穎視角。作者們論證了對(duì)公認(rèn)管理工作知識(shí)加以詳細(xì)審查的重要性。在全球化經(jīng)濟(jì)中，隨著社會(huì)和生態(tài)問(wèn)題的激增，這種詳細(xì)審查所要面對(duì)的，不僅是管理理論與實(shí)踐的方法，而且也包括其結(jié)果。
　　《公共行政規(guī)范理論譯叢書(shū)·理解管理：一種批判性的導(dǎo)論》開(kāi)篇即考察了“為何我們應(yīng)當(dāng)質(zhì)疑作為一種不包含道德承諾和后果的中立‘技術(shù)'的管理觀念”，并對(duì)這種質(zhì)疑中的批判性反思進(jìn)行了梳理?；诠芾韺W(xué)和社會(huì)科學(xué)中批判傳統(tǒng)的背景，《公共行政規(guī)范理論譯叢書(shū)·理解管理：一種批判性的導(dǎo)論》介紹了批判理念，并在考察各專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)主流觀念的同時(shí)，對(duì)管理領(lǐng)域中的若干子學(xué)科進(jìn)行了探討。
　　在全書(shū)的最后一部分，作者們展望了將批判理論中的洞見(jiàn)與理想和當(dāng)前管理思想中的進(jìn)步元素加以綜合的可能性。他們還討論了在這一領(lǐng)域的教學(xué)和研究過(guò)程中，以及管理者自身所處的組織環(huán)境中，相應(yīng)的理論意涵和實(shí)踐問(wèn)題。
　　對(duì)于所有關(guān)注理論、實(shí)踐和教育的當(dāng)代缺點(diǎn)和挑戰(zhàn)的學(xué)生、教師以及管理工作者而言，本書(shū)是一部不可不讀的著作。

作者簡(jiǎn)介

　　馬茨·阿爾維森（Mats Alvesson），瑞典隆德大學(xué)（University of
Lund）教授，專業(yè)方向?yàn)槠髽I(yè)管理，近年出版的著作有《知識(shí)密集型企業(yè)的管理》（Management of Knowledge
Intensive Companies）
　　休·維爾莫特（Hugh Willmolt），曼徹斯特管理學(xué)院（Manchester School of
Management）教授，專業(yè)方向?yàn)榻M織分析。他擔(dān)任《工作與組織的批判視角》（Critical Perspective's on
Work and
Organization）的編輯，近年與維爾金森（A.Wilkinson）合作出版了專著《使質(zhì)疑具有批判性》（Making
Quality Critical）

書(shū)籍目錄

序
導(dǎo)言
第一部分 將批判理論引入管理
第一章 批判視野中的管理
批判理論與現(xiàn)代社會(huì)
理解管理：解密公認(rèn)的智識(shí)
理解管理——勾畫(huà)一個(gè)批判的視角
結(jié)論
第二章 科學(xué)的權(quán)力和權(quán)力的科學(xué)
科學(xué)的局限和對(duì)技術(shù)統(tǒng)治論的挑戰(zhàn)
科學(xué)的社會(huì)成果
批判的管理與組織思想的演進(jìn)
分析管理的四種范式
不可通約的范式和科學(xué)的互補(bǔ)類型
概要和結(jié)論
第三章 批判理論的發(fā)展及其主題
法蘭克福學(xué)派簡(jiǎn)史
批判傳統(tǒng)
對(duì)批判理論的批評(píng)
結(jié)論
第二部分 批判視角下的管理專業(yè)
第四章 批判性的管理概念
關(guān)于隱喻和隱喻式理解
批判理論對(duì)管理的概念化
結(jié)論
第五章 管理專業(yè)的批判性評(píng)估之一：組織理論、市場(chǎng)營(yíng)銷和戰(zhàn)略管理
組織理論
市場(chǎng)營(yíng)銷
戰(zhàn)略管理
概要和結(jié)論
第六章 管理專業(yè)的批判性評(píng)估之二：會(huì)計(jì)、信息系統(tǒng)和運(yùn)籌學(xué)
會(huì)計(jì)
信息系統(tǒng)
運(yùn)籌學(xué)
……
第三部分 邁向批判理論與管理的融合
參考文獻(xiàn)
索引
譯后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   韋伯關(guān)于價(jià)值中立的科學(xué)的特性和局限所持的觀念非常重要，因?yàn)樗苯酉蛑С痔囟ǖ膬r(jià)值觀（或計(jì)劃）或使之合法化的科學(xué)之使用與／或?yàn)E用提出了挑戰(zhàn)，并且從根本上削弱了現(xiàn)代技術(shù)統(tǒng)治論的決策。在這樣的決策中，人們總是習(xí)慣性地提及并求助于專家的科學(xué)權(quán)威。例如，以下觀念就直接向企業(yè)流程再造（BPR）的擁護(hù)者們所持主張的一致性提出了挑戰(zhàn)：既然BPR“始于不作假設(shè)不予指定”（Hammer and Champy，1993：33），那么在此范圍內(nèi)它就是價(jià)值中立的。在論及普遍存在的認(rèn)為“事實(shí)的積累可以解決價(jià)值選擇問(wèn)題”的這一誤解時(shí)，韋伯指出： 如果“（價(jià)值）立場(chǎng)能夠源于‘事實(shí)本身”’這一觀念不斷重現(xiàn)，那么這一定是由于某些專家天真的自我欺騙。這些專家沒(méi)有意識(shí)到，正是由于這些有待評(píng)估的觀念，才使得他們?cè)诓恢挥X(jué)中接近其問(wèn)題主旨所在，即他們只是從無(wú)限多的話題中選出他們自身關(guān)注的極小部分的研究。（Weber，1949：82） 例如，我們也許會(huì)想到一位注視著一份賬目的管理者，在力圖證明額外的投資需要是正當(dāng)?shù)?，或者為迫不得已的冗余事情作裁決的時(shí)候，聲稱“讓事實(shí)說(shuō)話”?；蛘撸覀円矔?huì)想到這樣的政治家或者管理顧問(wèn)，他們宣稱缺乏廣泛支持的領(lǐng)導(dǎo)的改革意圖，“在決定他們?nèi)绾螌?duì)付試圖阻止他們努力的那些人的時(shí)候，經(jīng)常別無(wú)選擇”（Hammer，1994：47）。從韋伯的立場(chǎng)來(lái)看，這些宣稱都是虛假的。因?yàn)?，無(wú)論就某個(gè)特定主題（例如管理）積累多少論據(jù)，它們自身都不足以在不同的價(jià)值立場(chǎng)之間作出取舍——例如那些抵制這一主題訴求的人們所采取的立場(chǎng)。對(duì)選擇的否定是權(quán)力、而不是理性的一種運(yùn)用。或者，從批判理論的角度（見(jiàn)下文）推進(jìn)對(duì)韋伯論斷的評(píng)論，即：當(dāng)權(quán)力關(guān)系確保其價(jià)值立場(chǎng)的基礎(chǔ)未經(jīng)承認(rèn)和／或未被發(fā)現(xiàn)時(shí)，作為“真相”的事實(shí)只為它們自己說(shuō)話。 對(duì)韋伯式觀念的評(píng)價(jià) 由于擔(dān)憂科學(xué)觀念會(huì)被各種各樣的狂熱分子和煽動(dòng)者用來(lái)佐證和支持他們的個(gè)人信念（這讓人記起希特勒和哈默……見(jiàn)Bauman，1989），韋伯力求對(duì)價(jià)值和事實(shí)加以嚴(yán)格區(qū)分，他認(rèn)為事實(shí)可以促成價(jià)值判斷，但是不能合理地對(duì)價(jià)值判斷加以證實(shí)或確保其正當(dāng)性，因?yàn)檫@必將涉及信仰的劇變（a leap of faith）（Weber，1949：55）。對(duì)韋伯而言，科學(xué)方法（單數(shù)形式的）能夠測(cè)定事實(shí)；但是大都事實(shí)本身，都不能對(duì)某一價(jià)值判斷加以反證。

編輯推薦

《理解管理:一種批判性的導(dǎo)論》編輯推薦：對(duì)于所有關(guān)注理論、實(shí)踐和教育的當(dāng)代缺點(diǎn)和挑戰(zhàn)的學(xué)生、教師以及管理工作者而言，《理解管理:一種批判性的導(dǎo)論》是一部不可不讀的著作。

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