高校生均培養(yǎng)成本與辦學規(guī)模關系的定量研究

內容概要

如何確定高校合理辦學規(guī)模、如何計量高等教育培養(yǎng)成本以及如何在高等教育受益者之間合理分擔教育成本等已成為目前亟待解決的焦點問題。    本書通過對江西省部分公立普通本科院校近10多年歷史數(shù)據的整理、計算、分析、驗證得出高校生均培養(yǎng)成本與辦學規(guī)模之間關系為分段非線性二次回歸模型，大多數(shù)江西省屬公立本科院校的辦學規(guī)模經濟區(qū)域應在2．5萬～3萬人，最佳辦學規(guī)模為2．82萬人。并建議江西省政府在制定高校發(fā)展規(guī)劃時，應指導各高校確定階段性的辦學規(guī)模，在厘清高校生均培養(yǎng)成本核算范圍和規(guī)則的同時，區(qū)別高校辦學水平、專業(yè)差異，制定彈性的高校收費標準；在劃拔高校財政教育經費時，應改變目前基數(shù)加增長的撥款方式，采用按成本分擔原則和配比比例確定撥款標準的生均撥款方式，從而提高政府對高校投入的公平性。高校應根據自身貸款進度和資金使用情況，制定財務分析指標體系，以防范高校債務風險給學校正常教學科研帶來影響。本書對其他省份制定地方本科院校發(fā)展規(guī)劃時也具有參考價值。

書籍目錄

1  緒論　1.1　問題的提出及研究意義　1.2　相關概念界定　1.3　研究現(xiàn)狀及評述　1.4　研究思路與研究方法2　相關理論基礎及其應用　2.1　人力資本理論與人力成本　2.2　成本分擔理論與成本計量　2.3　規(guī)模經濟理論與規(guī)模邊界　2.4　相關理論分析對本研究的啟示3  高校培養(yǎng)成本與辦學規(guī)模管理的現(xiàn)狀及國際經驗　3.1  我國高等教育辦學規(guī)模的現(xiàn)狀與問題分析　3.2　我國高校學生培養(yǎng)成本管理的現(xiàn)狀與問題分析　3.3  國外高等教育財政管理與改革的成功經驗　3.4　本章小結4　高校培養(yǎng)成本的核算與管理　4.1　高校培養(yǎng)成本的含義與構成　4.2　高校培養(yǎng)成本的核算規(guī)則　4.3  高校生均培養(yǎng)成本的計量方法與核算程序　4.4　高校培養(yǎng)成本的管理　……5  用會計核算法分析高校生均培養(yǎng)成本的合理性——以案例高校為樣本8  結語6  用成本函數(shù)法建立生均培養(yǎng)成本與辦學規(guī)模關系模型7  用邊際分析法論證生均培養(yǎng)成本與辦學規(guī)模關系模型的適用性參考文獻附錄1  關于高校生均培養(yǎng)成本與辦學規(guī)模的問卷調查附錄2　普通高等院校固定資產折舊年限表附錄3  國家教育部普通高等學校本科教學水平評估標準基本辦學條件指標(試行) 附錄4　樣本高校1999-2008年生均培養(yǎng)成本結構歸集表附錄5　樣本高校1999-2008年教育收入情況歸集表附錄6  生均收益、培養(yǎng)總成本以及生均培養(yǎng)成本與辦學規(guī)模關系的擬合代碼后記

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    高校生均培養(yǎng)成本與辦學規(guī)模關系的定量研究 PDF格式下載

---