假如給我三天光明

前言

20世紀(jì)，海倫，凱勒以其勇敢的方式震撼了世界，她生活在黑暗中卻給人類帶來了光明，她度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲的孤獨(dú)歲月。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量到處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。    《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命、珍惜造物主賜予的一切。此外，本書是海倫·凱勒的自傳性作品，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”。    本書是一個(gè)人的奇跡，也是所有人走出困境的方向和信心，它使所有看得見光明的人能夠重新領(lǐng)悟到生存之于生命的價(jià)值，生活之于人生的意義。    本書展現(xiàn)了海倫·凱勒這位偉大女性堅(jiān)韌不拔、樂觀博愛的高尚品質(zhì)。我們希望本書能給讀者以心靈的凈化與啟發(fā)，希望人們由此能在順境中更加珍惜生命，一如海倫·凱勒所說的：“在光明的世界里，將視力的天賦只看做為了方便，而不看做是充實(shí)生活的手段，這是非?？上У?。”

內(nèi)容概要

　　本書是海倫·凱勒的自傳性作品，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。本書是一個(gè)人的奇跡，也是所有人走出困境的方向和信心，它使所有看得見光明的人能夠重新領(lǐng)悟到生存之子生命的價(jià)值，生活之于人生的意義。被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”。

作者簡(jiǎn)介

　　錢理群，著名教育家、人文學(xué)者、北大中文系教授、博士生導(dǎo)師，在北京大學(xué)學(xué)生評(píng)出的最受學(xué)生歡迎的十佳教師中，他名列首位。他關(guān)注語文教育，其主編的《新語文讀本》被認(rèn)為是：“意味著一種新的語文觀--一種有利于開發(fā)心智、豐富思想、培養(yǎng)性情、操練想象并利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力的語文觀的產(chǎn)生?！?/pre>


書籍目錄
第1章 我的家庭
第2章 失去光明和聲音
第3章 學(xué)會(huì)去愛別人
第4章 獲得新生
第5章 感受大自然
第6章 勇往直前
第7章 學(xué)會(huì)閱讀
第8章 圣誕節(jié)的到來
第9章 波士頓之行
第10章 初次下海
第11章 新生活的開端
第12章 北方的冬天
第13章 學(xué)會(huì)說話
第14章 “法庭”與“審問”
第15章 走出陰影
第16章 學(xué)習(xí)外語
第17章 開始上學(xué)
第18章 在劍橋的美好時(shí)光
第19章 大學(xué)入學(xué)考試
第20章 我的大學(xué)生活
第21章 文學(xué)樂園
第22章 我的業(yè)余愛好
第23章 我要感謝的人
假如給我三天光明
老師安妮·莎莉文
《假如給我三天光明》讀后感
必考知識(shí)點(diǎn)自測(cè)


章節(jié)摘錄
版權(quán)頁：插圖：在我六歲那年，父親聽說巴爾的摩有一位著名的眼科大夫，他治好了好幾個(gè)似乎沒有希望復(fù)明的盲人。父母立即決定帶我去那里治眼睛。這次旅行非常愉快，我至今依然記憶猶新，因?yàn)樵诨疖嚿衔医涣撕芏嗯笥?。一位婦女送給我一盒貝殼，父親在這些貝殼上穿孔，讓我用線把它們串成一串。這些貝殼陪我度過了很長(zhǎng)一段時(shí)間，帶給我無限的快樂和滿足。列車員對(duì)我也很好，他每次來執(zhí)勤查票或檢票時(shí)，我就拉著他的衣角。他會(huì)讓我玩他檢票的剪子，那可是個(gè)很好的玩具。于是，我就坐在角落里的座位上，把一些零碎的卡片打些小孔，一連幾小時(shí)也不覺得厭煩。姑媽送給我一個(gè)用毛巾做的大娃娃，這個(gè)娃娃非常奇特，沒有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子。這么個(gè)臨時(shí)拼湊的玩意兒，即使再有想象力的孩子，也說不出那張臉是個(gè)什么樣子。對(duì)我而言，最難以忍受的是她沒有眼睛。我三番五次讓大家?guī)退b上眼睛，可是最終還是沒有人能想出辦法。我靈機(jī)一動(dòng)，爬到座位底下，找到姑媽的披肩，上面綴著大珠子。我扯下兩顆，指給姑媽看，讓她縫在洋娃娃的臉上當(dāng)做眼睛。姑媽拉著我的手去摸她的眼睛，確定她的猜想。我使勁兒地點(diǎn)頭。她縫上了珠子，讓我興奮不已。不久，我便對(duì)布娃娃失去了興趣。整個(gè)旅途中，新鮮事層出不窮，我目不暇接，一次脾氣也沒有發(fā)。到了巴爾的摩后，齊夏姆醫(yī)生熱情地接待了我們。檢查一番后，他遺憾地表示無法為我治病，不過他說我可以接受教育，這讓我很高興。他還建議父親帶我去華盛頓找亞歷山大，貝爾博士，說他也許會(huì)告訴我們有關(guān)聾啞兒童學(xué)校的情況以及教師的資料。父母接受了齊夏姆醫(yī)生的建議，于是全家人又立刻起程去華盛頓。一路上，父母滿面愁容，心事重重，而我卻絲毫沒有體會(huì)到他們的苦衷，只是沉浸在旅游的種種樂趣之中。、同貝爾博士接觸后，雖然我還是個(gè)不懂事的孩子，但我仍然可以感覺到他的溫厚和熱情。正是這種溫厚和熱情使人們覺得他和藹可親，并贊美他的醫(yī)術(shù)高明。他把我抱到膝上，讓我玩弄他的表。他把表弄響，讓我可以感覺表的震動(dòng)。博士還懂得我的手勢(shì)，我立刻喜歡



媒體關(guān)注與評(píng)論
海倫·凱勒是一個(gè)讓我們自豪與羞愧的名字，她應(yīng)該得到永世流傳，以對(duì)我們的生命給予最必要的提醒?！　　猍比利時(shí)]梅特林克夫人海倫·凱勒被評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)的十大偶像之一是當(dāng)之無愧的，《假如給我三天光明》是偉大的經(jīng)歷和平凡的故事完美的結(jié)合，海倫，凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像?！　　x自《時(shí)代周刊》


編輯推薦
《假如給我三天光明(美繪導(dǎo)讀版)(分級(jí)閱讀)》編輯推薦：學(xué)生不讀課外讀物，已成為中學(xué)語文教育的一個(gè)大問題。除了應(yīng)試教育把學(xué)生壓得無時(shí)間讀書以外，閱讀指導(dǎo)不得法，也是一個(gè)原因。許多朋友為此作了各種努力。“分級(jí)閱讀”概念的提出，以及相應(yīng)讀本的編寫，也是一個(gè)嘗試，希望能夠在課外閱讀和學(xué)生的生命成長(zhǎng)之間找到一個(gè)連接點(diǎn)，給孩子帶來閱讀的愉悅，并從中體味到生命的快樂和意義。它的真正效果，還需要讀者閱讀實(shí)踐的檢驗(yàn)?！都偃缃o我三天光明(美繪導(dǎo)讀版)(分級(jí)閱讀)》：緊扣課標(biāo)，專家導(dǎo)讀，精心批注，名師講解！是一部震撼人心、見證人性力量的心靈巨作！





圖書封面






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