中小學(xué)校園科普系列

前言

　　地球是我們可愛的家，是一個美麗、富饒而又充滿神奇的地方，是人類和所有生靈的避難所?！　”M管我們就生活在這個星球上，但放眼望去，地球上到處充滿令人迷惑之處：從它的誕生，到生命的出現(xiàn)，歷次物種大滅絕，可怕的百慕大三角，讓人類匪夷所思的uFo，海陸的變遷，破壞力驚人的地震、海嘯，各式極端的氣候現(xiàn)象以及日益頻發(fā)的病毒傳播，讓人不禁思考：我們所居住的行星是否被一種不可思議的力量控制？　　地質(zhì)學(xué)家為什么會在高山的石頭中發(fā)現(xiàn)魚類的化石？　　你見過自然彎曲的石頭嗎？　　恐龍為什么在短時間內(nèi)突然滅絕，這樣的事情會發(fā)生在人類的身上嗎？　　動物真能預(yù)知天災(zāi)，大難臨頭跑得快？　　現(xiàn)在，由于溫室效應(yīng)，全球的氣候正在逐步變暖，平均氣溫上升，那么，為什么說還可能有第五紀(jì)冰川期呢？第五紀(jì)冰川期來臨，意味著地球又要進(jìn)入一個冰川廣布的可怕的地質(zhì)年代嗎？　　假設(shè)有這種可能，即海洋的水能被排出，而且會被某種特大事故排空，那么，令人難以置信的無數(shù)的和各種非同尋常而又令人驚訝的海怪就可能展現(xiàn)在我們的眼前?！　∩衿娴牡厍蛱N(yùn)藏著無窮的秘密?！　∪祟愐宰畲蟮淖孕牛仓桓艺f接近認(rèn)識了它的百萬分之一，盡管我們今天的科技水平已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)。事實上，現(xiàn)代科技所獲知的東西越多，科學(xué)家們便發(fā)現(xiàn)，不知道的東西反倒更多了。人類科學(xué)家很厲害，能制造原子彈，能發(fā)射環(huán)繞地球的衛(wèi)星，能登上月球，但是人類在實驗室里卻不能利用化學(xué)物質(zhì)合成一個哪怕是最簡單的生命。但一只螞蟻卻可以。在白然面前，在科學(xué)面前，人類知道的還很有限?！　〉厍蛞荒晁募居幸?guī)律的變化著，不知疲倦地默默地繞著太陽旋轉(zhuǎn)，在科學(xué)家的眼里，地球很可愛，很了不起，很有趣?！　”緯I備5年，采訪了25位科學(xué)家，將這個人類居住的行星背后的秘密帶到眼前，揭露轉(zhuǎn)動不停的地球令人驚訝的變化。從活躍的火山口，到無底的深淵，再到即使是攝影機(jī)也未能到達(dá)的時間與空間，透過科學(xué)的手段驗證、推理，為你詳述地球的奧秘。　　本書的內(nèi)容運(yùn)用了很多的地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)、生物學(xué)、區(qū)學(xué)、海洋學(xué)等方面的常識，既有知識性，又有趣味性。這樣，讀者就能夠在快樂中學(xué)習(xí)，擺脫記憶知識的枯燥，讓學(xué)習(xí)知識成為一種愉快的過程，在獵奇和疑問中推開科學(xué)的大門。比游戲過癮，比卡通搞笑，比上網(wǎng)刺激！學(xué)習(xí)與有趣的奇特組合，讀科學(xué)書也像讀《哈利·波特》那樣過癮?！　∵@里要提醒大家的是，當(dāng)你聽科學(xué)家侃侃而談的時候，你是不是覺得他們上知天文、下曉地理，好像什么都懂？可別被他們唬住了，科學(xué)家并不是什么都懂。要真是那樣，他們就不用做什么實驗了，一天到晚蹺著二郎腿坐著就行了。實際上。我們的科學(xué)家還有很多疑難沒解決，還有很多我們不知道或不理解的問題?！　≌埌堰@些問題記在心里，努力地學(xué)習(xí)，用飛揚(yáng)的青春擁抱科學(xué)的理想，學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，立志做一名科學(xué)家，把自己變成一個知識廣博的人。這是我們一個小小的心愿！也是我們編著此書的初衷。　　在這里，要感謝為本書默默奉獻(xiàn)的諸位作者、編輯人員，以及在資料整理和對外聯(lián)系過程中不辭辛勞的喬春穎女士。本書中部分內(nèi)容引用了一些知名科學(xué)家的文章或科研成果，有些還沒來得及拜訪，有些…于聯(lián)系方式的原因沒有拜訪，在這里一并表示感謝。

內(nèi)容概要

　　聽說過下雨，沒聽說過下錢下魚下烤肉的吧？神奇的大氣奇怪的事情太多了！地球是我們可愛的家，是一個美麗、富饒而又充滿神奇的地方，是人類和所有生靈的避難所。盡管我們就生活在這個星球上，但放眼望去，地球上到處充滿令人迷惑之處：從它的誕生，到生命的出現(xiàn)，歷次物種大滅絕，可怕的百慕大三角，讓人類匪夷所思的UFO，海陸的變遷，破壞力驚人的地震、海嘯，各式極端的氣候現(xiàn)象以及日益頻發(fā)的病毒傳播，讓人不禁思考：我們所居住的行星是否被一種不可思議的力量控制？

作者簡介

　　宮淑敏，畢業(yè)于中國地質(zhì)大學(xué)，碩士學(xué)歷，現(xiàn)為中國地質(zhì)大學(xué)教師。多年從事教學(xué)工作，多次去西藏和新疆等地實地野外地質(zhì)考察。業(yè)余時間從事科普的普及和科普圖書的創(chuàng)作。

書籍目錄

(一)能夠阻礙隕石的大氣層
  大氣是從哪里來的
  風(fēng)從哪里來，到哪里去
  風(fēng)沙蔽空的荒野——怪石林
  晴天也看不見的東西
  炫耀迷離的極光
  “滅頂之災(zāi)”威脅人類
(二)先學(xué)錯覺——欺騙眼睛的藝術(shù)
  眼睛看到的并不可靠
  光線也會彎曲
  空中奇景
  海市蜃樓
  藍(lán)太陽和綠太陽
(三)“行為”古怪的閃電
  會拍照的閃電
  會給人脫衣服的閃電
  能做飯的閃電
  會打井的閃電
  會發(fā)射火箭的閃電
  會鉆煙囪的閃電
(四)天氣面面觀
  沒有夏天的一年
  歷史發(fā)展與氣候變遷的巧合
  人類已經(jīng)能呼風(fēng)喚雨
  海龍卷
  氣候為什么會發(fā)瘋？
  能預(yù)報天氣的神奇泉水
  非同尋常的“雨水”
  五顏六色的雨水
  天空落下青蛙和魚
  “天使毛發(fā)”原來是蜘蛛網(wǎng)
  冬暖夏涼的特殊地帶
  遭雷劈的村莊
  上帝也瘋狂，赤道附近竟然下雪
  觀云識天
  英國古怪天氣
(五)如何觀天氣
  好天氣的征兆
  下雨的征兆
  聽民諺識天氣
  如何預(yù)測天氣
  風(fēng)來雨到
  看風(fēng)識天氣
  感冒與天氣
  天氣諺語
(六)二十四節(jié)氣
  二十四節(jié)氣簡介
  二十四節(jié)氣歌
  二十四節(jié)氣來歷
  二十四節(jié)氣日期
  二十四節(jié)氣意義
  二十四節(jié)氣命名的講究
  相關(guān)詩歌
  相關(guān)對聯(lián)
  相關(guān)農(nóng)諺
  九九歌
  立春
  雨水
  驚蟄
  春分
  清明
  谷雨
  立夏
  小滿
  芒種
  夏至
  小暑
  大暑
  立秋
  處暑
  白露
  秋分
  寒露
  霜降
  立冬
  小雪
  大雪
  冬至
  小寒
  大寒

章節(jié)摘錄

　　大氣是從哪里來的　　在了解了大氣的神秘美妙之后，人們必然要問，這些大氣到底是從哪里來的呢？要了解這一點，必須從整個地球和地球上生命的演化歷史說起?！　〈蠹叶贾溃厍蛞呀?jīng)有大約46億年的歷史了。至少從35億年以前，生命就開始出現(xiàn)了。但是，在地球剛剛形成的時候，其實并沒有大氣。那么，這些大氣是從哪里來的呢？答案是從地下冒出來的，是火山噴發(fā)的結(jié)果。　　直到今天，地球上的火山仍在不斷的活動之中，但在地質(zhì)歷史上的某些時期，地球上的火山活動要比今天猛烈得多。那么，火山活動都噴發(fā)出一些什么樣的氣體呢？就以夏威夷為例，其火山氣體的成分（約數(shù)）是：　　可以猜測，過去的火山活動與現(xiàn)在的火山活動，所噴出來的氣體在成分上應(yīng)該是大體一樣的。但是，如上表所示，如果把這些火山氣體與現(xiàn)在的大氣相比較，立刻就會發(fā)現(xiàn)一個非常重要的區(qū)別，即在火山．噴發(fā)出來的氣體中，并沒有氧氣。　　原來，火山氣體從高溫、高壓的地底下噴發(fā)出來以后，必然會發(fā)生物理和化學(xué)上的急劇變化。例如，水蒸氣冷卻以后，就會凝結(jié)成水，匯集成了大洋；大部分氫氣因為比重小而上升，終于掙脫了地球的引力而散向了太空；二氧化碳則與地表的其他礦物發(fā)生化學(xué)作用，變成了含碳礦物和巖石。但是，所有這些變化，都不可能產(chǎn)生出為生物所必需的氧氣。那么，空氣中的氧氣又是從哪里來的呢？　　事實上，地球形成以后，在最初的幾百萬年里，大氣中是沒有氧氣的。這有幾個很明顯的證據(jù)：第一，最早的物質(zhì)很少氧化。例如，沉積在古老地層的加拿大盲河地區(qū)的鈾礦，在地下時保存完好，一旦暴露在現(xiàn)在的大氣里，立刻就會被氧化。第二，在自然界中，沒有任何已知的氧氣來源存在。第三，對古生物的研究表明，地球上最初的生命，是在沒有氧氣的環(huán)境中，演化出來的?！　∧敲?，后來的氧氣到底是怎樣產(chǎn)生出來的呢？有兩種理論對此做出了解釋：一種理論認(rèn)為，大自然中的水，是最大量也是最現(xiàn)成的含氧物質(zhì)。在強(qiáng)烈的紫外線的照射下，大氣中的水蒸氣就有可能發(fā)生光化分解，產(chǎn)生出大量的氫氣和氧氣。　　但是，這種理論有一個缺陷，因為在這種光化分解的過程中，必然產(chǎn)生大量的氫氣，而要使這么多氫氣，都掙脫地球的引力而跑到太空里去，顯然是不可能的。因此，這種光化作用即使存在，也不可能是氧氣的主要來源?！　×硗庖环N理論認(rèn)為，氧氣可能正是來自于生命本身，正是由于光合作用所造成的。在光合作用中，二氧化碳和水化合，產(chǎn)生了碳?xì)浠衔锖脱鯕狻！　】茖W(xué)家分析的結(jié)果表明，大氣層中的氧氣，有99％是由光合作用產(chǎn)生的，只有1％是由光解作用產(chǎn)生的。但是，這又產(chǎn)生了另外一個問題?！　∪绻髿庵懈揪蜎]有氧氣，太陽的紫外線就會直射地面，可以殺死所有的細(xì)胞，那么地球上最初的生命又是怎樣生存下去的呢？對此，科學(xué)家們解釋說，最初生物都是生活在水里的，因而有效地避開了紫外線的照射。但是，它們又不可能完全生活在黑暗之中，還需要一定的光線來進(jìn)行光合作用。由此可見，地球上最初的生命，生存環(huán)境是非常嚴(yán)酷的，因為沒有氧氣，太陽紫外線可以一直照射到水下10米。由此可以猜測，那時的生物，可能就是生活在這個深度以下，由于光的照射量很少，光合作用也很微弱，產(chǎn)生的氧氣也很少。后來，隨著時間的推移，大氣中積累氧氣的濃度越來越大，照射到地面的紫外線也就越來越少。于是水里的生物也就漸漸上升，接受的陽光也就越來越多，產(chǎn)生的氧氣也就越來越多，后來終于浮上了水面，并且爬上了陸地，使大地披上了綠色。最后，大氣中的氧氣越積越多，終于達(dá)到了現(xiàn)在的濃度。這就是地球大氣，從還原性大氣轉(zhuǎn)換成氧化性大氣的歷史。正因如此，我們才有了今天這樣可以自由呼吸的空氣?！　【瓦@樣，地球像是一個偉大的母親，用了大約10億年的時間，積累起了足夠的大氣，凝結(jié)成了大量的水分，沖刷出了江河，匯聚成了海洋，為生命這個嬰兒的誕生，奠定了豐厚的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。　　日積月累，時光飛逝，終于演變成適于人類和各種生物生長的現(xiàn)代大氣層?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評論
　　本套叢書籌備5年，采訪了25位相關(guān)方面的權(quán)威專家，內(nèi)容涉及UFO、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、海洋學(xué)等十個方面的主題，將人類居住的行星背后的秘密帶到眼前，揭露轉(zhuǎn)動不停的地球令人驚訝的變化。孩子們在輕松愉快的講述中體驗快樂學(xué)習(xí)，擺脫記憶知識的枯燥，讓學(xué)習(xí)知識成為一種愉快的過程，在獵奇和疑問中推開科學(xué)的大門。　　——《我們愛科學(xué)》


編輯推薦
　　這是一套充滿了神秘想象的科普叢書，不同于許許多多其他的科普書，將人類已知的知識做羅列和堆砌，《中小學(xué)生校園科普系列叢書：了不起的大氣（小學(xué)版）》帶給小讀者的是無數(shù)個問題和困惑。這些問題正是啟發(fā)讀者產(chǎn)生疑問、尋求答案的最好的途徑。正如著名教育家所說的：“我們不怕問題，我們怕的是沒有問題！”這，就是我們出版本套叢書的初衷。希望這套書帶給小讀者的是思考和探究的樂趣，以及為解答這些問題產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動力。本書的內(nèi)容運(yùn)用了很多的地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、海洋學(xué)等方面的常識，既有知識性，有又趣味性。這樣，讀者就能夠在快樂中學(xué)習(xí)，擺脫記憶知識的枯燥，讓學(xué)習(xí)知識成為一種愉快的過程，在獵奇和疑問中推開科學(xué)的大門。比游戲過癮，比卡通搞笑，比上網(wǎng)刺激！學(xué)習(xí)與有趣的奇特組合，讀科學(xué)書也像讀哈里·波特那樣過癮。





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