視聽(tīng)語(yǔ)言

內(nèi)容概要

　　《藝術(shù)設(shè)計(jì)名家特色精品課程：視聽(tīng)語(yǔ)言》試圖從畫(huà)面構(gòu)成、鏡頭時(shí)空、聲音和剪輯這四個(gè)主要方面對(duì)影視視聽(tīng)語(yǔ)言語(yǔ)法體系進(jìn)行闡述。在教學(xué)實(shí)踐中證明，這樣的一條脈絡(luò)體系尤其適合初學(xué)者由淺及深地了解影視語(yǔ)言。同時(shí)《藝術(shù)設(shè)計(jì)名家特色精品課程：視聽(tīng)語(yǔ)言》將結(jié)合大量豐富的案例使理論闡述更加言之有物，每一節(jié)課都附有相關(guān)的課程作業(yè)，重點(diǎn)章最后都有一部短片拉片分析，為學(xué)生提供最為有效和直觀的學(xué)習(xí)方式。

作者簡(jiǎn)介

周佳鸝，畢業(yè)于悉尼大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，現(xiàn)為中國(guó)美術(shù)學(xué)院傳媒動(dòng)畫(huà)學(xué)院影視系教師。

書(shū)籍目錄

課時(shí) 第一章 導(dǎo)論 第一節(jié) 影像思維 第二節(jié) 畫(huà)面元素 第二章 畫(huà)面構(gòu)成 第一節(jié) 景別 第二節(jié) 焦距與景深 第三節(jié) 角度 第四節(jié) 光影 第五節(jié) 色彩與影調(diào) 第六節(jié) 構(gòu)圖 第七節(jié) 影片分析 第三章 鏡頭時(shí)空 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)攝影 第二節(jié) 場(chǎng)面調(diào)度 第三節(jié) 長(zhǎng)鏡頭 第四節(jié) 軸線 第五節(jié) 視點(diǎn)與視線 第六節(jié) 影片分析 第四章 聲音 第一節(jié) 聲音元素——人聲 第二節(jié) 聲音元素——音響 第三節(jié) 聲音元素——音樂(lè) 第四節(jié) 聲畫(huà)關(guān)系 第五章 剪輯 第一節(jié) 剪輯的敘事性 第二節(jié) 蒙太奇理論 第三節(jié) 剪輯的流暢

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：    因此電影畫(huà)面中的人物動(dòng)作不僅承擔(dān)著敘事發(fā)展的需要，同時(shí)更是人物內(nèi)心情緒的顯性表現(xiàn)，需要電影制作者在鏡頭語(yǔ)言中清晰呈現(xiàn)。 人物的表情與動(dòng)作經(jīng)常是相互伴隨著進(jìn)行，共同傳達(dá)人物形象，表達(dá)戲劇沖突。卓別林的《淘金記》中，有一個(gè)著名的吃鞋段落：片中饑餓的淘金者亨利烹飪并吃掉了一雙布滿油污的靴子，他在享用這一不同尋常的菜肴時(shí)，姿態(tài)優(yōu)雅，極其符合富裕階層的用餐禮儀。他挑起鞋帶，切割鞋底，吮吸鞋釘，如同正在食用美昧的通心粉、大塊的魚(yú)肉和多汁的雞骨一般。這里通過(guò)表情與動(dòng)作的生動(dòng)性，不僅使人物具有荒誕的戲劇效果，更是進(jìn)一步表達(dá)著貧窮與富裕之間的強(qiáng)烈對(duì)比，“不僅體現(xiàn)了貧困本身，而且可以說(shuō)是把貧困表現(xiàn)成低一級(jí)的富有，是美好生活的畸變”。 盡管電影美學(xué)是視覺(jué)性的，但是聲音依然扮演著舉足輕重的作用。在塑造人物時(shí)，語(yǔ)言是重要的組成。語(yǔ)言是一個(gè)人物對(duì)他自己的思想和情感做出反應(yīng)的最直接的表現(xiàn)，在對(duì)話中觀眾能快速讀解到了人物內(nèi)心、人物之間、人物和物質(zhì)世界之間的關(guān)系與反應(yīng)，這形成了故事的有力推動(dòng)因素。 3.運(yùn)鏡方式 我們?cè)谟^影經(jīng)驗(yàn)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)盡管有一些最基本的人物刻畫(huà)方法，但不同的導(dǎo)演對(duì)人物形象的把握仍然有很大的差別。比如丹麥導(dǎo)演卡爾·德萊葉偏向于在人物的心理段落中大量表現(xiàn)人物的面孔，尤其是嘴部；中國(guó)導(dǎo)演姜文則會(huì)在刻畫(huà)人物時(shí)凸顯出人物的腿部，通過(guò)腿部的擺動(dòng)來(lái)暗示人物心境：中國(guó)香港導(dǎo)演王家衛(wèi)則常采用風(fēng)格化的旁白或獨(dú)白來(lái)表現(xiàn)人物破碎疏離的內(nèi)心世界；中國(guó)臺(tái)灣導(dǎo)演侯孝賢，在表現(xiàn)人物深層情感時(shí)，傾向于回避近景鏡頭，將人物的情感滲透于景物之中；韓國(guó)導(dǎo)演洪尚秀則喜歡選擇一些環(huán)境局部的瑣碎細(xì)節(jié)，來(lái)傳遞人物內(nèi)心的無(wú)所適從…… 影片主體的人物，是最復(fù)雜而多面的存在，不同導(dǎo)演根據(jù)自己對(duì)這個(gè)世界的洞察和對(duì)人物內(nèi)心的透析，會(huì)根據(jù)自己的喜好與理解對(duì)人物形象的不同部分加以強(qiáng)化，塑造不同的視聽(tīng)文本，久而久之成為其影片中頗具代表性的風(fēng)格印記。

編輯推薦

《藝術(shù)設(shè)計(jì)名家特色精品課程:視聽(tīng)語(yǔ)言》是影視學(xué)習(xí)過(guò)程中最直觀也是最基礎(chǔ)的一門(mén)課程。大量影視作品范本給初學(xué)者提供了豐富的實(shí)例，也帶動(dòng)著創(chuàng)作激情，使教學(xué)更加言之有物。

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