愛(ài)的教育

前言

　　我們即將閱讀的這部作品《愛(ài)的教育》，是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。它自一八八六年問(wèn)世以來(lái)，已被翻譯成數(shù)百種文字和方言，還多次被搬上銀幕和舞臺(tái)，又被改編為連環(huán)畫(huà)，成為各國(guó)一代又一代讀者，尤其是青少年讀者愛(ài)不釋手的讀物?！　　稅?ài)的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新，不是偶然的。一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好和真實(shí)的“每月故事”。一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我們面前。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。整部作品并不刻意講究修辭和結(jié)構(gòu)．語(yǔ)言也異常樸實(shí)、曉暢，但由于它飽含了作家對(duì)在社會(huì)中下層艱辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛(ài)，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使作品于細(xì)微處見(jiàn)真情，平凡中寓崇高；讀者閱畢全書(shū)，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說(shuō)，作者用愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了人們的心扉。或許正是這個(gè)緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫《心》！　　作為一個(gè)把自己的文學(xué)活動(dòng)同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起的作家．-德·亞米契斯注意到，意大利在／＼七。年實(shí)現(xiàn)民族統(tǒng)一以后，人民大——眾的處境并沒(méi)有得到改善，建立現(xiàn)代文明的民主社會(huì)的理想還有待實(shí)現(xiàn)。不過(guò)，他認(rèn)為，借助學(xué)校教育，借助博愛(ài)、諒解的精神，可以變革現(xiàn)狀。他特別重視學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)新一代成員的使命。這也正是德·亞米契斯傾注心血寫(xiě)作《愛(ài)的教育》的社會(huì)背景和思想淵源?！　　稅?ài)的教育》在我國(guó)獲得了久遠(yuǎn)的、廣泛的傳播，可以稱(chēng)得上是一部家喻戶(hù)曉的外國(guó)文學(xué)名著?！　≡谖逅男挛幕\(yùn)動(dòng)的影響下，二十世紀(jì)二十年代，外國(guó)文學(xué)的翻譯與引進(jìn)，在我國(guó)形成一個(gè)高潮。正是在這個(gè)時(shí)候，來(lái)自浙江的作家夏丐尊應(yīng)商務(wù)印書(shū)館之邀，開(kāi)始翻譯德·亞米契斯的《愛(ài)的教育》。一九二四年，譯文在《東方雜志》刊登，分十三期連載。兩年后，單行本由上海開(kāi)明書(shū)店出版?！　∮幸馑嫉氖牵呢ぷ鹗窃谡憬剿绠?huà)的白馬湖畔完成《愛(ài)的教育》的翻譯的。他當(dāng)時(shí)有兩位鄰居。一位是大作家朱自清。每期譯稿完成，朱自清就是第一位讀者，并幫助他校正。另一位鄰居也是浙江人．大名鼎鼎的畫(huà)家豐子愷，他為夏丐尊的譯本制作了封面，繪制了插圖，可謂珠聯(lián)璧合，相映生輝?！　〈撕?，這個(gè)譯本經(jīng)夏丐尊多次修訂，十余年間便印行一百版左右．印數(shù)之多，已無(wú)法精確統(tǒng)計(jì)。它還先后被編人“世界少年文學(xué)叢刊”．被當(dāng)時(shí)各地小學(xué)采用為課外輔導(dǎo)讀物?！稅?ài)的教育》譜寫(xiě)了中外文學(xué)交流史上燦爛的篇章。　　這部作品的中譯本為何取名《愛(ài)的教育》？說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)。夏丐尊從日文轉(zhuǎn)譯，并參考了英文譯本。日文譯本取名《愛(ài)的學(xué)?！?；夏丐尊考慮到，作品描寫(xiě)的事情不只發(fā)生在學(xué)校，也發(fā)生在社會(huì)和家庭，日譯本書(shū)名不準(zhǔn)確。受法國(guó)作家福樓拜小說(shuō)《情感教育》的啟發(fā)，夏丐尊便將中譯本取名為《愛(ài)的教育》。這個(gè)譯名從此就流傳了下來(lái)?！　≌劦降隆喢灼跛辜捌渥髌吩谥袊?guó)享有的非同尋常的聲譽(yù)，不能不提及我國(guó)文學(xué)界老前輩巴金先生?！　“徒饘?duì)德·亞米契斯始終懷著崇敬之情。他從世界語(yǔ)翻譯了德．亞米契斯的劇本《過(guò)客之花》，一九三。年發(fā)表在上海的《小說(shuō)月報(bào)》上，三年后由開(kāi)明書(shū)店出版單行本，嗣后兩次再版。巴金在《過(guò)客之花》譯本的序言中寫(xiě)道，他最初是滿(mǎn)含熱淚讀完《愛(ài)的教育》的，受到了深深的感動(dòng)?！　∽鳛橐徊看碜鳎稅?ài)的教育》映照出德·亞米契斯對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系的審視，反映了他思想的、道德的取向。　　埃得蒙多·德·亞米契斯（Edmondo De Amicis，1846-1908），是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)志士。青年時(shí)代，他矢志從軍，為爭(zhēng)取祖國(guó)的獨(dú)立、自由和民主而戰(zhàn)斗，曾參加一八六六年解放意大利的戰(zhàn)斗。后來(lái)，他擔(dān)任軍事刊物《戰(zhàn)斗的意大利》的特派記者。他寫(xiě)了不少通訊、報(bào)道和短篇小說(shuō)，把民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的意大利軍隊(duì)，作為祖國(guó)解放和復(fù)興的重要力量予以熱情的頌揚(yáng)。二十二歲那年，他發(fā)表的處女作《軍營(yíng)生活》，就是這段難忘的生活的結(jié)晶，而膾炙人口的小說(shuō)《卡爾美拉》，就是其中的一篇佳話(huà)?！　〉隆喢灼跛沟娜松啔v豐富。他多次周游世界，開(kāi)闊了眼界。他的許多游記，如《西班牙》、《倫敦游記》、《摩洛哥》、《巴黎游記》，既寫(xiě)異國(guó)的風(fēng)土人情，又重于向同胞宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和博愛(ài)精神。作為一個(gè)博愛(ài)主義者，他后來(lái)參加社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)，加入了社會(huì)黨。他在十九世紀(jì)末發(fā)表的許多作品，如《朋友們》、《在海洋上》、《一個(gè)教師的小說(shuō)》等，都充溢著博愛(ài)精神，或把社會(huì)主義思想與博愛(ài)精神熔于一爐，以謀求社會(huì)成員的情感融和和社會(huì)平等。這種像一根紅線一樣貫串德．亞米契斯整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的人道主義、博愛(ài)精神，流光溢彩，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，使得他的作品超越了時(shí)空，獲得了普遍的、永恒的價(jià)值?！　〈舜?，直接從意大利文譯出的德·亞米契斯的《愛(ài)的教育》（節(jié)譯本）的出版，既為我國(guó)讀者重新閱讀這部世界文學(xué)名著提供了良好的際遇．又續(xù)寫(xiě)了當(dāng)年由夏丐尊、朱自清、豐子愷三位文化名人在白馬湖畔留下的文壇佳話(huà)，值得慶賀?！　瓮?/pre>


內(nèi)容概要
《愛(ài)的教育》以一個(gè)意大利小學(xué)生記日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子心中很有威信，總是挺身而出幫助弱?。挥新斆鞫碌牡铝_西，他家里很有錢(qián)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，可是從來(lái)都不驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，那個(gè)看上去笨笨的小男孩，雖然不善言辭，卻有著非凡的毅力；有堅(jiān)強(qiáng)而又懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無(wú)理暴打卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績(jī)換來(lái)了爸爸的懊悔……這里，洋溢著父母子女間的親情、老師學(xué)生間的深情、同學(xué)朋友間的友誼、小小少年的愛(ài)國(guó)之心。    本書(shū)以簡(jiǎn)潔、通俗的語(yǔ)言和鮮明、精美的插畫(huà)向孩子們展示了一個(gè)個(gè)感人的故事。故事中沒(méi)有空洞的說(shuō)教，然而那真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情卻肯定會(huì)像一股股清泉流進(jìn)孩子們的心田里，凈化著孩子們的靈魂，滋養(yǎng)著孩子們的心靈。


作者簡(jiǎn)介
埃得蒙多•德•亞米契斯（Ｅｄｍｏｎｄｏ Ｄｅ Ａｍｉｃｉｓ，１８４６—１９０８），是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)志士。青年時(shí)代，他矢志從軍，為爭(zhēng)取祖國(guó)的獨(dú)立、自由和民主而戰(zhàn)斗，曾參加一八六六年解放意大利的戰(zhàn)斗。后來(lái)，他擔(dān)任軍事刊物《戰(zhàn)斗的意大利》的特派記者。他寫(xiě)了不少通訊、報(bào)道和短篇小說(shuō)，把民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的意大利軍隊(duì)，作為祖國(guó)解放和復(fù)興的重要力量予以熱情的頌揚(yáng)。二十二歲那年，他發(fā)表的處女作《軍營(yíng)生活》，就是這段難忘的生活的結(jié)晶，而膾炙人口的小說(shuō)《卡爾美拉》，就是其中的一篇佳話(huà)。亞米契斯特別重視學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)新一代成員的使命，這也正是他傾注心血寫(xiě)作《愛(ài)的教育》的原因。
　　亞米契斯的人生閱歷豐富。他多次周游世界，開(kāi)闊了眼界。他的許多游記，如《西班牙》、《倫敦游記》、《摩洛哥》、《巴黎游記》，既寫(xiě)異國(guó)的風(fēng)土人情，又重于向同胞宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和博愛(ài)精神。作為一個(gè)博愛(ài)主義者，他后來(lái)參加社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)，加入了社會(huì)黨。他在十九世紀(jì)末發(fā)表的許多作品，如《朋友們》、《在海洋上》、《一個(gè)教師的小說(shuō)》等，都充溢著博愛(ài)精神，或把社會(huì)主義思想與博愛(ài)精神熔于一爐，以謀求社會(huì)成員的情感融和和社會(huì)平等。這種像一根紅線一樣貫串德•亞米契斯整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的人道主義、博愛(ài)精神，流光溢彩，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，使得他的作品超越了時(shí)空，獲得了普遍的、永恒的價(jià)值。


書(shū)籍目錄
十月  開(kāi)學(xué)的第一天  我們的老師  卡拉布里亞的男孩  學(xué)校  帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年(每月故事)十一月  掃煙囪的孩子  賣(mài)炭人與紳士  我的母親  我的同學(xué)柯萊蒂  倫巴第的小哨兵(每月故事)十二月  虛榮心  初雪  小泥瓦匠  佛羅倫薩小抄寫(xiě)匠(每月故事)  感恩一月  代課老師  鐵匠的兒子  維托里奧·埃馬努埃萊國(guó)王的葬禮  撒丁島的小鼓手(每月故事)  熱愛(ài)祖國(guó)二月  受之無(wú)愧的獎(jiǎng)?wù)? 玩具火車(chē)  爸爸的護(hù)士(每月故事)  馬戲團(tuán)的小丑  街道三月  三月十四日的前一天  頒獎(jiǎng)儀式  爭(zhēng)吵  羅馬涅的熱血(每月故事)  加富爾伯爵四月  體育課  父親的老師  工人朋友  朱塞佩·馬志尼  公民榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?每月故事)五月  犧牲  火災(zāi)  尋母記(每月故事)  詩(shī)意六月  加里波第  軍隊(duì)  意大利  我的父親  海難(最后的每月故事)七月  母親最后的話(huà)  告別


章節(jié)摘錄
　　從今天早上起，我開(kāi)始喜歡我們現(xiàn)在的老師了。早晨，當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候，老師已經(jīng)在講臺(tái)前坐下了。這時(shí)不斷有他去年教過(guò)的學(xué)生，從教室門(mén)口伸進(jìn)頭來(lái)問(wèn)候他?！　　霸缟虾茫蠋熛壬?！”“早上好，佩爾波尼先生！”有的還走進(jìn)教室來(lái)，同他握一握手，再匆匆跑出去?？吹贸龃蠹叶己軔?ài)戴他，都愿意再上他教的課。在這種時(shí)候，他一面回答那些問(wèn)候他的學(xué)生們，說(shuō)“早上好”，一面去握握他們伸出的手，但眼睛卻不看著他們。他和這些學(xué)生打招呼的時(shí)候，也總是皺著眉頭，表情十分嚴(yán)肅，而且臉總是轉(zhuǎn)向窗外，眼睛望著對(duì)面的屋頂。學(xué)生們問(wèn)候他，本應(yīng)是一件高興的事，但對(duì)他來(lái)說(shuō)卻好像讓他活受罪一樣。然后，他把目光集中在全班同學(xué)的身上，一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地注視著我們。讓我們聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，他從講臺(tái)上走下來(lái)，在課桌中間來(lái)回走著。當(dāng)他看到一個(gè)孩子的臉上出滿(mǎn)了紅皰疹時(shí)，就停止了聽(tīng)寫(xiě)，用兩手托著他的頭仔細(xì)查看，問(wèn)他得了什么病，還用手摸摸他的前額，看他是不是在發(fā)燒。這時(shí)，老師身后的一個(gè)學(xué)生趁機(jī)爬到桌子上，做起鬼臉。老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身去，這個(gè)孩子趕緊坐下，低著頭等著老師責(zé)罰他。出乎同學(xué)們的意料，老師把手放在他的頭上，只說(shuō)了一句“以后不要再這樣了”，就再?zèng)]有說(shuō)別的話(huà)了。　　老師回到講臺(tái)上，給我們做完聽(tīng)寫(xiě)。在默默地注視了我們一會(huì)兒以后，用他那渾厚而親切的聲音慢慢地說(shuō)道：“孩子們，從今以后我們要共同相處一年的時(shí)間，我們要很好地度過(guò)這一年。你們要好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。我沒(méi)有家庭。自從去年我的母親去世以后，我就再也沒(méi)有別的親人了，也就再也沒(méi)有別的牽掛了?，F(xiàn)在我把你們都當(dāng)成是我的親人，你們都好像是我的孩子一樣，我愛(ài)你們，希望你們也愛(ài)我。我不愿處罰你們中的任何人，在我面前你們要表現(xiàn)出你們是好孩子。現(xiàn)在你們?nèi)嗑褪且粋€(gè)大家庭，你們是我的安慰和驕傲。我不要求你們向我做任何保證，但我知道你們心里已經(jīng)像我剛才說(shuō)的那樣暗下決心了，我感謝你們?！薄　∵@時(shí)，學(xué)校的工友走來(lái)說(shuō)下課的時(shí)間到了，該放學(xué)了，我們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，靜靜地離開(kāi)了教室。這時(shí)，那個(gè)站在桌子上做鬼臉的學(xué)生走到老師面前，用發(fā)抖的聲音說(shuō)：“老師先生，請(qǐng)?jiān)徫野桑　崩蠋熢谒那邦~上親了一下，對(duì)他說(shuō)：“回家吧，我的孩子?！薄　】ɡ祭飦喌哪泻ⅰ　《?星期六　　昨天下午正在聽(tīng)老師告訴我們羅貝蒂得拄著拐杖走路這一消息的時(shí)候，校長(zhǎng)領(lǐng)進(jìn)來(lái)一個(gè)臉黑黑的、濃眉大眼、黑頭發(fā)的男孩子。他穿著一身黑色衣服，腰里系著一條黑色的摩洛哥皮帶。校長(zhǎng)在老師耳邊低聲說(shuō)了幾句話(huà)，把這個(gè)男孩留下就離開(kāi)了。那個(gè)男孩子用他那雙大大的黑眼睛怯生生地看著我們。老師牽著他的手對(duì)全班說(shuō)：“今天我們班分來(lái)一個(gè)新生，他是卡拉布里亞人。他的家鄉(xiāng)離我們這里有五百多里地，你們要熱愛(ài)這個(gè)來(lái)自遠(yuǎn)方的兄弟。他的家鄉(xiāng)出過(guò)很多有名的人，那里有很多能干的勞動(dòng)者和勇敢的戰(zhàn)士。那個(gè)地方很美，有很多樹(shù)林和山川，是我國(guó)有名的地區(qū)之一。那兒的居民非常聰明和勇敢。你們要好好地對(duì)待他，不要讓他感到遠(yuǎn)離了自己的家鄉(xiāng)。要讓他知道一個(gè)意大利的孩子，無(wú)論在意大利的哪一所學(xué)校里，都有自己的兄弟?！闭f(shuō)完，老師站起來(lái)，在意大利地圖上指著卡拉布里亞的位置給我們看，然后叫著那個(gè)經(jīng)常得第一名的孩子：“埃爾內(nèi)斯托·德羅西！”德羅西站起來(lái)。“到這兒來(lái)！”德羅西離開(kāi)座位，走到教桌前面，面對(duì)著那個(gè)卡拉布里亞的孩子?！澳闶前嚅L(zhǎng)，請(qǐng)你代表全班向這位新學(xué)友表示歡迎。代表皮埃蒙特的孩子們擁抱卡拉布里亞的孩子！”德羅西擁抱那個(gè)男孩，大聲說(shuō)：“歡迎！”那個(gè)男孩也熱烈地吻著德羅西，大家都高興得拍起手來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“安靜！教室里是不能拍手的！”可是看得出來(lái)，他自己也非常高興，卡拉布里亞的孩子也非常高興。老師把他帶到一個(gè)位子面前，讓他坐下。然后他又說(shuō)：“你們要記住我剛才說(shuō)的話(huà)?？ɡ祭飦喌暮⒆觼?lái)到都靈要像在自己家里一樣，都靈的孩子到了卡拉布里亞也應(yīng)該不覺(jué)得陌生。為達(dá)到這個(gè)目的，我們的國(guó)家曾奮戰(zhàn)了五十年，有三萬(wàn)意大利人為此英勇獻(xiàn)身。所以你們一定要相互尊重，相互熱愛(ài)。要是有人因?yàn)檫@個(gè)孩子不是本地人，就傷害他，那他就愧對(duì)我們的三色國(guó)旗?！蹦莻€(gè)卡拉布里亞的男孩剛剛在座位上坐下，鄰座的孩子們就紛紛送給他鋼筆和畫(huà)片什么的，坐在最后面的一個(gè)孩子還送給他一張瑞典的郵票。




編輯推薦
　　有一個(gè)小男孩，他叫安利柯。在他的身邊，發(fā)生了許許多多感人的小故事。他把它們都用日記記錄了下來(lái)。這個(gè)日記本里，還有父母寫(xiě)給他的勸誡啟發(fā)性的文字、老師在課堂上讀到的精彩的“每月故事”……　　現(xiàn)在，就讓我們翻開(kāi)他的日記本，一起去體驗(yàn)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、體貼父母等美好的精神吧！





圖書(shū)封面






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