半小時(shí)媽媽兒童智能訓(xùn)練手冊

內(nèi)容概要

“半小時(shí)媽媽”系列叢書通過數(shù)學(xué)游戲、色彩和繪畫游戲、語言游戲、思維訓(xùn)練游戲、手工制作游戲等，培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、記憶力、創(chuàng)造力、想象力等智力因素。本叢書以直接供家長操作的具體活動(dòng)為主要內(nèi)容，每個(gè)活動(dòng)配有數(shù)條專家建議，針對活動(dòng)的操作方法、發(fā)展目標(biāo)以及注意事項(xiàng)對家長進(jìn)行指導(dǎo)，每個(gè)活動(dòng)標(biāo)有活動(dòng)時(shí)間。家長可從數(shù)個(gè)活動(dòng)中自行挑選，每天組成半小時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，給孩子以科學(xué)的家庭教育。本書為《半小時(shí)媽媽兒童智能訓(xùn)練手冊(5歲)》，由沈曉剛編著。

書籍目錄

第1個(gè)月
一場特殊的賽馬
謎語
是誰叫
找手套
包公審石頭
小豬過河
會(huì)打碎嗎
能看到嗎
小貓抱著什么
幾個(gè)三角形
誰先撿到球
哪兩個(gè)一樣
第2個(gè)月
阿凡提智斗財(cái)主
圈數(shù)字
買手指
是回來還是出去
誰先滑到地上
圓圈畫
謎語
我給小貓折支槍
小兔蹦蹦跳
誰的風(fēng)箏高
反義類推
動(dòng)物名稱
第3個(gè)月
母愛
哪幅畫錯(cuò)了
有幾個(gè)人
哪只貓能吃到魚
捉老鼠
哪條魚長
壞脾氣的小熊
請你寫
深和淺
添筆畫
完成圖形
小狗吃肉
……
第4個(gè)月
第5個(gè)月
第6個(gè)月
第7個(gè)月
第8個(gè)月
第9個(gè)月
第10個(gè)月
第11個(gè)月
第12個(gè)月

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：      小老鼠過了河，爬上山坡，只覺得口干舌燥。偏巧，路人丟下一個(gè)玻璃瓶，瓶底還有剩下的水。小老鼠鉆了進(jìn)去，把肚子喝得鼓鼓的?？稍愀獾氖?，瓶口卡住了他的大肚子，他爬不出來了。 “誰來幫幫我！”小老鼠尖叫起來。 小鴨一下子難住了，但她很快就想出了主意：“有你們愛吃的！”她立刻把那根大骨頭塞給小狗，把紅薯干塞給小老鼠。 小狗和小老鼠直擺手：“這怎么行！” “有什么不行？你們送來的禮物我收下了，就算我自己的東西了。我用自己的東西招待朋友，難道不可以嗎？” 小狗和小老鼠想了想：有道理。這才心安理得地大吃起來。小鴨也吃起了自己做的炒大麥和煮螺螄。 專家建議 這個(gè)故事由三個(gè)小故事組成，媽媽可以分三部分講述。講完每個(gè)小故事，媽媽都可以針對情節(jié)提出問題，考考孩子的注意力和傾聽能力。 講完三個(gè)小故事，媽媽讓孩子挑一個(gè)印象最深的小故事復(fù)述，過一段時(shí)間再把三個(gè)小故事復(fù)習(xí)一次。 鼓勵(lì)孩子把自己最熟悉的一個(gè)小故事講給朋友們聽，鍛煉孩子在他人面前的語言表述能力。 “好吧！”女巫答應(yīng)了小石頭，“我的魔法可以讓他們變成石頭，等世界上沒有了捉青蛙的人，他們會(huì)恢復(fù)青蛙的原樣?！?大腳正在集市上賣青蛙?！翱靵碣I啊，活蹦亂跳的青蛙?！贝竽_吆喝著，很多人圍著他。 大腳把綁住青蛙的繩子拎起來。可是，人們看見的只是一堆橢圓形的石頭。 “哈哈，這個(gè)人準(zhǔn)是窮瘋了，拿石頭賣錢?！比藗兒逍χ⒘恕４竽_在人們的哄笑聲中抱著頭跑了。 女巫把這些石頭放回河邊，還有她的小石頭。她祝愿他們早日恢復(fù)原樣。不過，小石頭永遠(yuǎn)不會(huì)變成青蛙了。 專家建議 這個(gè)故事講述了青蛙小石頭的離奇遭遇和他幫助朋友的故事。情節(jié)緊張，令人感動(dòng)。媽媽可以先講一遍，然后提問：“小石頭原先就是青蛙嗎？最后小石頭有什么要求？” 如果孩子還想聽，媽媽可以再講一遍，并鼓勵(lì)孩子參與。講完后讓孩子試著復(fù)述，重點(diǎn)說說小石頭被抓后發(fā)生的事。

編輯推薦

《半小時(shí)媽媽兒童智能訓(xùn)練手冊(5歲)》通過數(shù)學(xué)游戲、色彩和繪畫游戲、語言游戲、思維訓(xùn)練游戲、手工制作游戲等，培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、記憶力、創(chuàng)造力、想象力等智力因素。

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