大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

內容概要

　　《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導教程：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》以普及職業(yè)生涯規(guī)劃知識，提高大學生生涯智能為宗旨，通過培養(yǎng)大學生自我職業(yè)生涯設計的理念，促進大學生在不斷學習職業(yè)生涯知識、進行職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃調整的過程中，實現(xiàn)自我畢涯的發(fā)展。

書籍目錄

前言——致老師前言——致學生1 職業(yè)生涯規(guī)劃概述1.1 職業(yè)、職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃1.1.1 職業(yè)1.1.2 職業(yè)生涯1.1.3 職業(yè)生涯規(guī)劃1.2 影響個人職業(yè)發(fā)展的因素1.2.1 影響職業(yè)生涯發(fā)展的個人因素1.2.2 影響職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素1.3 大學生學習與職業(yè)發(fā)展1.3.1 將大學專業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃相結合1.3.2 注重大學期間專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)1.3.3 注重大學期間個人能力的培養(yǎng)1.3.4 企業(yè)對人才的要求內容提要復習題案例應用2 職業(yè)生涯基本理論2.1 職業(yè)選擇理論2.1.1 特質因素理論2.1.2 人格類型理論2.1.3 心理動力理論2.2 職業(yè)生涯發(fā)展理論2.2.1 生涯發(fā)展階段理論2.2.2 職業(yè)抱負發(fā)展理論2.2.3 職業(yè)錨理論2.3 職業(yè)生涯決策理論2.3.1 決策的基本理論2.3.2 生涯決策理論2.3.3 認知信息加工理論2.4 社會認知職業(yè)理論2.4.1 社會認知職業(yè)理論2.4.2 多學科理論體系的共同啟示內容提要復習題案例應用3 自我探索3.1 認識自我3.1.1 獨特的自我3.1.2 復雜的自我3.1.3 認識自我3.2 性格探索3.2.1 什么是性格3.2.2 性格的類型與測試3.3 能力與氣質探索3.3.1 能力的概念與類型3.3.2 能力測驗3.3.3 氣質的類型與職業(yè)3.3.4 氣質類型自測3.4 職業(yè)價值觀探索3.4.1 什么是價值觀3.4.2 職業(yè)價值觀的類型3.4.3 職業(yè)價值觀自測3.5 職業(yè)興趣探索3.5.1 什么是職業(yè)興趣3.5.2 職業(yè)興趣的類型3.5.3 職業(yè)興趣的自測與分析3.6 學習風格探索3.6.1 什么是學習風格3.6.2 學習風格的類型內容提要復習題案例應用4 職業(yè)社會認知4.1 新經濟與職業(yè)發(fā)展4.1.1 轉變中的職業(yè)世界4.1.2 心理契約與新職業(yè)模式4.1.3 職業(yè)發(fā)展與企業(yè)用人趨勢4.1.4 全球化背景下的能力要求4.2 職業(yè)信息的搜集與分析4.2.1 職業(yè)世界分類系統(tǒng)4.2.2 辨析職業(yè)生涯信息4.2.3 獲取職業(yè)知識的方法與途徑4.3 教育機會與職業(yè)發(fā)展4.3.1 職業(yè)發(fā)展機會成擇業(yè)首因4.3.2 大學培訓與職業(yè)發(fā)展4.3.3 非大學培訓的選擇4.3.4 認證、評級、證書和執(zhí)照內容提要復習題案例應用5 職業(yè)生涯決策方法5.1 職業(yè)生涯決策的內涵5.1.1 職業(yè)生涯決策的概念5.1.2 職業(yè)生涯決策模型5.2 職業(yè)生涯決策者的類型5.2.1 職業(yè)決策風格類型5.2.2 職業(yè)決策策略類型5.3 職業(yè)生涯決策的影響因素5.3.1 影響職業(yè)決策的因素5.3.2 職業(yè)決策中的誤區(qū)5.4 職業(yè)生涯決策的實用方法5.4.1 期望效用方法5.4.2 卡茨模式5.4.3 平衡單方法5.4.4 PLACE方法5.4.5 PIC模型5.4.6 職業(yè)決策綜合流程法內容提要復習題案例應用6 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃6.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的目的6.1.1 明確目標和方向6.1.2 累積理想和成就6.1.3 減少路徑依賴6.1.4 降低機會成本6.2 職業(yè)生涯規(guī)劃的主題6.2.1 人生目標的確認6.2.2 自我評估6.2.3 職業(yè)評估6.2.4 環(huán)境評估6.2.5 職業(yè)選擇與決策6.2.6 職業(yè)生涯發(fā)展路徑6.2.7 制訂行動計劃并執(zhí)行6.2.8 評估與反饋6.3 職業(yè)生涯目標的制定6.3.1 職業(yè)生涯目標的分解與組合6.3.2 目標設定的PE-SMART原則6.3.3 目標的評估和檢驗6.4 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法6.4.1 心理測驗法6.4.2 自我分析法6.4.3 他人意見法內容提要復習題案例應用術語表參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　（3）有助于提高個人的職業(yè)技能，積累工作經驗。從業(yè)者職業(yè)錨一旦形成，便會在相對較長時間里從事他選擇的某一職業(yè)?！　。?）體現(xiàn)了個人職業(yè)選擇的著重點。如：一位政府官員辭職成為一名研究者后，其“自由的生活方式”比“地位、高收入”更重要?！　。?）可為從業(yè)者中后期職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎。早期職業(yè)錨的確定，是從業(yè)者中、后期職業(yè)生涯發(fā)展與管理的基礎?！　?.3 職業(yè)生涯決策理論　　雖然與職業(yè)選擇的匹配理論和發(fā)展理論有些重疊，但職業(yè)生涯決策理論的目的主要著重于生涯決策歷程與形態(tài)的探討，其中又可分為：探討生涯決策歷程的學說，探討生涯決策型態(tài)的學說，綜合歷程、型態(tài)及情境因素的學說。　　2.3.1 決策的基本理論　　為什么有的人只對某一種職業(yè)有興趣？為什么有人在選定某職業(yè)之后，又改來改去？為什么有人在不同的人生發(fā)展階段，對不同的職業(yè)有不同的偏好？諸如此類影響一個人生涯決定或生涯選擇的原因，一直是研究生涯發(fā)展的專家學者相當重視且關心的主題?！　Q策就是個人在兩個以上的可能選擇之間挑選、決定的過程。如果沒有多于一種以上可供考慮的行動、選擇或可能性，就不會有做決定的必要。所以，決策是個人在眾多可行的方案中，選擇最能令自己滿意的方案的過程。這個歷程看似簡單，其實不然，因為其中包含許多復雜的決策因素?！　　?/pre>








圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(47)
勉強可看(340)
一般般(580)
內容豐富(2409)
強力推薦(197)


 


    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 PDF格式下載