36小時(shí)征服高中英語(yǔ)單詞高二（下）

內(nèi)容概要

　　《36小時(shí)征服高中英語(yǔ)單詞（高2下）（人教版·高中英語(yǔ)選修7·選修8）》從高中生的實(shí)際情況出發(fā)，依托人類(lèi)左右腦分工理論，通過(guò)創(chuàng)新思維，采用五種主流記憶法把高中各單元單詞逐一進(jìn)行修飾和加工，令學(xué)生達(dá)到舉一反三、事半功倍的單詞記憶效果，使記憶單詞的效率提高10倍以上。過(guò)去同學(xué)們記憶一個(gè)單元的單詞可能需要半天時(shí)間，其記憶效率不足60％！如果采用《36小時(shí)征服高中英語(yǔ)單詞》系列叢書(shū)提供的方法，一節(jié)課可以輕松記憶兩個(gè)單元的單詞，記憶效率達(dá)到90％以上。

作者簡(jiǎn)介

　　王躍民，王牌右腦開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人，中小學(xué)生學(xué)習(xí)方法研究專家，《天下考生》報(bào)、鄭州陽(yáng)光教育學(xué)校等多家教育機(jī)構(gòu)特聘專家顧問(wèn)?！　?007年中央電視臺(tái)《想挑戰(zhàn)嗎》記憶極限挑戰(zhàn)者　　2007年《河南地方志》收錄其學(xué)習(xí)法并譽(yù)其為“當(dāng)代記憶超人”　　2008年度“中原十大名師”、“鄭州金牌教師”　　2009年度“中原教育領(lǐng)軍人物”　　吳曉林，王躍民王牌右腦開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)法主講老師，陽(yáng)光教育學(xué)校等多家教育機(jī)構(gòu)特聘指導(dǎo)老師，《36小時(shí)征服高中英語(yǔ)單詞》項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

書(shū)籍目錄

前言《36小時(shí)征服高中英語(yǔ)單詞》的奧秘《36小時(shí)征服高中英語(yǔ)單詞》叢書(shū)閱讀指南（一）音義聯(lián)想記憶法（二）形義聯(lián)想記憶法1．拼合聯(lián)想記憶法2．漢語(yǔ)拼音聯(lián)想記憶法3．綴合法4．比較聯(lián)想記憶法（三）單詞記憶效果檢測(cè)（四）單詞記憶黃金五步（一）選修7Unit 1Unit 2Unit 3Unit 4Unit 5（二）選修8Unit 1Unit 2Unit 3Unit 4Unit 5（一）前綴表（二）后綴表（三）詞根表（四）后綴添加規(guī)則（五）不規(guī)則動(dòng)詞變化表（六）26個(gè)英語(yǔ)字母編碼表

編輯推薦

　　《36小時(shí)征服高中英語(yǔ)單詞（高2下）（人教版·高中英語(yǔ)選修7·選修8）》30分鐘拿下一單元，36小時(shí)全面攻克高中英語(yǔ)單詞，語(yǔ)言學(xué)習(xí)，最令學(xué)生困擾的是單詞的記憶，一線記憶大師厚積薄發(fā)，多年記憶經(jīng)驗(yàn)傾力奉獻(xiàn)。

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