王一梅教你寫(xiě)作文·小學(xué)六年級(jí)

出版時(shí)間:2012-11  出版社:湖南少兒出版社  作者:王一梅,胡志遠(yuǎn) 著  頁(yè)數(shù):182  

內(nèi)容概要

  《王一梅教你寫(xiě)作文》系列共五冊(cè),分年級(jí)編寫(xiě),它從興趣出發(fā),以作家現(xiàn)身說(shuō)法的方式,再現(xiàn)老師和學(xué)生互動(dòng)的、輕松、活潑、充滿(mǎn)想象力的作文課堂。
  “這堂課我們能學(xué)會(huì)”、“課前我們來(lái)熱熱身”、“讓我們走進(jìn)輕松課堂”、“課后我們來(lái)涂鴉”、“美文推薦閱讀”等欄目既有手把手的關(guān)于作文構(gòu)思、遣詞造句的指導(dǎo),又有精心編排的引導(dǎo)思維發(fā)散、積累作文知識(shí)的練習(xí)。
  走進(jìn)書(shū)中,你會(huì)在一行行文字中看見(jiàn)大自然的精彩、生活的豐富和書(shū)的魅力。用心的讀者,你還能在書(shū)中找到提高寫(xiě)作水平的方法,找到文學(xué)的表達(dá)和交流方式,從而寫(xiě)出屬于你自己的精彩故事來(lái)呢。
  親愛(ài)的小讀者,愛(ài)上文學(xué),愛(ài)上寫(xiě)作。《王一梅教你寫(xiě)作文》內(nèi)容豐富多彩,就像一個(gè)作文萬(wàn)花筒,在這里,你找到適合自己的作文方法了嗎?

作者簡(jiǎn)介

  王一梅,一級(jí)作家,蘇州市作家協(xié)會(huì)副主席,現(xiàn)就職于蘇州職業(yè)大學(xué)教育與人文科學(xué)系。
  出版圖書(shū)100多冊(cè),有長(zhǎng)篇童話(huà)《鼴鼠的月亮河》《木偶的森林》、小說(shuō)《城市的眼睛》、系列童話(huà)《米粒和掛歷貓》、童話(huà)集《書(shū)本里的螞蟻》等。
  作品獲第十屆國(guó)家“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)、第五屆和第六屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng),第五屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
  作品入選人教版、冀教版等小學(xué)語(yǔ)文課本。
  胡志遠(yuǎn),高校教師,省作家協(xié)會(huì)會(huì)員,市作家協(xié)會(huì)理事,市級(jí)名師,漂流屋作文團(tuán)隊(duì)核心成員。發(fā)表文學(xué)評(píng)論多篇,曾參與編著《看圖作文起步
不怕不怕》《兒童文學(xué)理論與實(shí)踐》等。近年主持省級(jí)課題,潛心研究?jī)和喿x與寫(xiě)作,喜歡和孩子們玩在一起,樂(lè)在其中。被中國(guó)教育報(bào)評(píng)為“2010年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物”。

書(shū)籍目錄

城市印象
這堂課我們能學(xué)會(huì)
課前我們來(lái)熱熱身
讓我們走進(jìn)輕松課堂
課后我們來(lái)涂鴉
誰(shuí)的春天
這堂課我們能學(xué)會(huì)
課前我們來(lái)熱熱身
讓我們走進(jìn)輕松課堂
課后我們來(lái)涂鴉
動(dòng)物語(yǔ)絲
這堂課我們能學(xué)會(huì)
課前我們來(lái)熱熱身
讓我們走進(jìn)輕松課堂
課后我們來(lái)涂鴉
老人
這堂課我們能學(xué)會(huì)
課前我們來(lái)熱熱身
讓我們走進(jìn)輕松課堂
課后我們來(lái)涂鴉
和大自然交流
這堂課我們能學(xué)會(huì)
課前我們來(lái)熱熱身
讓我們走進(jìn)輕松課堂
課后我們來(lái)涂鴉
穿越時(shí)空
這堂課我們能學(xué)會(huì)
課前我們來(lái)熱熱身
讓我們走進(jìn)輕松課堂
課后我們來(lái)涂鴉

這堂課我們能學(xué)會(huì)
課前我們來(lái)熱熱身
讓我們走進(jìn)輕松課堂
課后我們來(lái)涂鴉
寬容
這堂課我們能學(xué)會(huì)
課前我們來(lái)熱熱身
讓我們走進(jìn)輕松課堂
課后我們來(lái)涂鴉
朋友
這堂課我們能學(xué)會(huì)
課前我們來(lái)熱熱身
讓我們走進(jìn)輕松課堂
課后我們來(lái)涂鴉
讀《和樹(shù)談心》
這堂課我們能學(xué)會(huì)
課前我們來(lái)熱熱身
讓我們走進(jìn)輕松課堂
課后我們來(lái)涂鴉

章節(jié)摘錄

  它,是一株小草。無(wú)人會(huì)注意路邊的它,即便它是那么出類(lèi)拔萃,也只不過(guò)是草地上數(shù)以萬(wàn)計(jì)的草中一員,而大部分的草都是默默無(wú)聞的。  冬天對(duì)于它,是最美好的時(shí)光,在這段時(shí)間里,它可以多休息一會(huì)兒,再多的腳踩在它的身上,它也沒(méi)有痛苦。作為草,無(wú)意于改變什么,爭(zhēng)取什么,只是期待冬天的沉默。  冬天過(guò)后是春天,在它看來(lái)卻是不幸的?! ∷恢闭J(rèn)為,春天只屬于人類(lèi),草的付出只為換來(lái)人們的一笑,每當(dāng)有新的草出生,它認(rèn)為世上就多一份微不足道的付出?! 「冻鋈绱嗣煨。瑢?shí)在沒(méi)什么意義。  所以,它從來(lái)不看春天一眼,只是閉上眼睛承受。當(dāng)春雨或春風(fēng),一切有關(guān)春天的事物出現(xiàn)時(shí),它也仍然無(wú)動(dòng)于衷?!  暗蔚未鸫稹薄稗Z隆隆”“呼呼…‘咻…’哈哈…‘嘿”……  它堅(jiān)持不聽(tīng)任何聲音,不睜開(kāi)雙眼?!  拔宋宋?,嗡嗡嗡……”是蜜蜂來(lái)了。反反復(fù)復(fù),蜜蜂飛過(guò)它的頭頂,告訴它,春天來(lái)了,你要爭(zhēng)取開(kāi)花?! 》捶磸?fù)復(fù),十幾次輪回,小草想,開(kāi)花,是啊,它要開(kāi)花了。終于有它開(kāi)出了一朵小小的,小小的花,這時(shí)候,它看見(jiàn)了——  藍(lán)天、白云、陽(yáng)光、小河、山、樹(shù),還有許許多多其他的草……  許多草兒在一起,竟顯得如此美麗!草兒震驚了,原來(lái),它是為春天而生,冬天不過(guò)是束縛它的枷鎖,它的意義,在于春……  人們發(fā)現(xiàn),一夜春雨,草地上花兒朵朵,灑落了一地的微笑?!  ?/pre>

媒體關(guān)注與評(píng)論

  一個(gè)個(gè)開(kāi)放式的主題,有的描摹風(fēng)景色彩,有的講述生活經(jīng)歷,有的探討心靈話(huà)題:注重觀(guān)察和想象的培養(yǎng),注重文字傾訴、交流的樂(lè)趣,注重自我對(duì)生活的情感梳理。呵護(hù)著童年的靈動(dòng),閃爍著文學(xué)的光彩?!  锥紟煼洞髮W(xué)教授、著名作家 金波    這套書(shū)闡明了寫(xiě)作的技巧和方法,操作性強(qiáng)。它著重啟發(fā)孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)去探索、發(fā)現(xiàn)自己和周?chē)沫h(huán)境,著重培養(yǎng)孩子的觀(guān)察力、思維發(fā)展能力、想象力和批判力。它印證了美國(guó)著名學(xué)者斯蒂芬·克拉生“閱讀讓你寫(xiě)作更好,寫(xiě)作會(huì)讓你更聰明”的說(shuō)法。  ——美國(guó)三藩市加州州立大學(xué)教育學(xué)院教授、中英雙語(yǔ)教師培訓(xùn)計(jì)劃首席研究主任 Chirsty Lao 劉英    在一梅老師親切、細(xì)膩、充滿(mǎn)對(duì)話(huà)感的講述中,作文的秘徑,以看得見(jiàn)、摸得著的方式,一一展現(xiàn)在我們眼前了。跟著寫(xiě),試著寫(xiě),你會(huì)訝異地發(fā)現(xiàn),原來(lái)寫(xiě)作一點(diǎn)都不難!  ——浙江省春蠶獎(jiǎng)、浙江省教改之星金獎(jiǎng)獲得者 王樂(lè)芬

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)83條)

 
 

  •   王一梅老師的書(shū),我很喜歡,作文,也買(mǎi)回來(lái)看看! 《王一梅教你寫(xiě)作文》系列共五冊(cè),分年級(jí)編寫(xiě),它從興趣出發(fā),以作家現(xiàn)身說(shuō)法的方式,再現(xiàn)老師和學(xué)生互動(dòng)的、輕松、活潑、充滿(mǎn)想象力的作文課堂。
      “這堂課我們能學(xué)會(huì)”、“課前我們來(lái)熱熱身”、“讓我們走進(jìn)輕松課堂”、“課后我們來(lái)涂鴉”、“美文推薦閱讀”等欄目既有手把手的關(guān)于作文構(gòu)思、遣詞造句的指導(dǎo),又有精心編排的引導(dǎo)思維發(fā)散、積累作文知識(shí)的練習(xí)。
  •   作家王一梅編著,湖南少年兒童出版社出版的《王一梅教你寫(xiě)作文》系列書(shū)是我看過(guò)的最有創(chuàng)意和實(shí)用的教輔書(shū),其中“學(xué)習(xí)畫(huà)作文地圖”這個(gè)環(huán)節(jié),老師、學(xué)生看了都會(huì)有啟發(fā),如果按“地圖”的范例和指導(dǎo)的方法進(jìn)行訓(xùn)練,一定會(huì)提高老師教學(xué)水平和學(xué)生的寫(xiě)作能力。向老師、學(xué)生們推薦這本書(shū)。
  •   之前買(mǎi)了三年級(jí)和五年級(jí)的,上作文課的時(shí)候用過(guò)兩次,效果很好,我也省了事,學(xué)生的寫(xiě)作積極性也調(diào)動(dòng)起來(lái)了,學(xué)生們還慢慢開(kāi)始學(xué)畫(huà)王一梅老師獨(dú)創(chuàng)的作文地圖了。這套王一梅教你寫(xiě)作文還真是老師的好幫手?,F(xiàn)在全套買(mǎi)齊!
  •   王一梅教你寫(xiě)作文·小學(xué)六年級(jí)很不錯(cuò)的書(shū),對(duì)孩子學(xué)作文很有幫助,還能開(kāi)拓孩子的思維!
  •   《王一梅教你寫(xiě)作文》:實(shí)用,有創(chuàng)意,里面的作文地圖很有啟發(fā)性,喜歡
  •   這本書(shū)真的跟其他作文書(shū)不一樣,王一梅老師寫(xiě)的童話(huà)我女兒讀過(guò),但他教的作文,從大人角度來(lái)看,同樣厲害!真的蠻不錯(cuò)滴!我女兒遇到問(wèn)題總會(huì)拿出來(lái)看一看。
  •   這套書(shū)的好處在于作家王一梅的出發(fā)點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,兼顧教學(xué)工具書(shū)和學(xué)生閱讀兩個(gè)功能。作家王一梅是一個(gè)多年從事文學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的老師,她能把自身創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)的老師交流,達(dá)到雙贏(yíng)的目的,收益最終的是學(xué)生。而我在教學(xué)中遇到的困難,能獲得作家王一梅的指導(dǎo),她親切可愛(ài),我喜歡這樣老師寫(xiě)出來(lái)的書(shū)!
  •   這套王一梅教你寫(xiě)作文是以課堂教學(xué)的形式編寫(xiě)的,里面還有名家的作品,既好看又實(shí)用!
  •   看過(guò)不少王一梅寫(xiě)的童書(shū),很喜歡她的寫(xiě)作風(fēng)格,這次有機(jī)會(huì)讀到這套《王一梅教你寫(xiě)作文》,感覺(jué)書(shū)的設(shè)計(jì)、內(nèi)容都挺充實(shí)的,也很有實(shí)用價(jià)值。
  •   我是一名老師,站在老師的角度來(lái)看,《王一梅教你寫(xiě)作文》確確實(shí)實(shí)是本好書(shū),王一梅老師的教學(xué)方法很值得我學(xué)習(xí)。打算按照王一梅老師的方法來(lái)嘗試!
  •   和一般作文書(shū)不一樣,深入淺出的教小朋友寫(xiě)作文,兒子的評(píng)價(jià)很高,說(shuō)是對(duì)他作文的提升很有幫助。
  •   王一梅老師的這套書(shū),對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)作很有啟發(fā)性,因?yàn)樗皇侵苯觽魇趯?xiě)作技巧的,而是通過(guò)學(xué)生的生活來(lái)讓他們很好地接受,很有興趣地去寫(xiě)作。不錯(cuò)!
  •   兒子開(kāi)始寫(xiě)作文了,剛開(kāi)始沒(méi)有頭緒,讓兒子多讀讀這種關(guān)于寫(xiě)作文的書(shū),希望能有所收貨,寫(xiě)好作文。
  •   一直很無(wú)奈兒子的作文,無(wú)意中看到這本書(shū),又看到大家的大力推薦,豪不猶豫就買(mǎi)了這套書(shū),書(shū)很快就收到了。不錯(cuò),的確是一本好書(shū),作為家長(zhǎng)可以此來(lái)輔導(dǎo)孩子的寫(xiě)作,按照書(shū)中的步驟和孩子一起學(xué)習(xí)。
  •   內(nèi)容豐富……我是沖著作文地圖去的。對(duì)孩子們寫(xiě)作文有啟發(fā)作用。
  •   書(shū)挺好的,如何寫(xiě)好一篇作文,里面有提到寫(xiě)作方面細(xì)節(jié)。不錯(cuò)
  •   這套書(shū),可是說(shuō)是近年最具有原創(chuàng)了的作文書(shū)了,作者寫(xiě)的很用心。推薦購(gòu)買(mǎi)。
  •   書(shū)很好,已被女兒的班主任借去了,給孩子們校本作文課用
  •   購(gòu)買(mǎi)過(guò)許多作文書(shū)了,還是這本最實(shí)用,內(nèi)容較豐富,很好,兒子適用!
  •   該書(shū)在教學(xué)之中,幫助學(xué)生提高作文成績(jī)。
  •   作文地圖給了孩子靈感,寫(xiě)起作文沒(méi)有那么困難了,很有啟發(fā)性。是一本好書(shū)。
  •   共買(mǎi)了6本,即6冊(cè)。讓孩子好好看看、學(xué)學(xué)!王一梅是挺著名的導(dǎo)師。
  •   很好,對(duì)小學(xué)生作文有幫助
  •   我弟作文寫(xiě)不好 就給他買(mǎi)了這個(gè)
  •   喜歡王一梅
  •   方法容易操作,很好的作文指導(dǎo)書(shū)
  •   作文缺少題材,所以買(mǎi)了這本書(shū)學(xué)學(xué)。
  •   有趣的作文地圖
  •   這本書(shū)是由兒童文學(xué)作家主編的,確實(shí)不一樣,告訴了孩子寫(xiě)作前該怎么去思考、準(zhǔn)備。
  •   有趣的,實(shí)用的書(shū)。作家融入自己的寫(xiě)作體驗(yàn)
  •   孩子很適合,適合用于寫(xiě)作文。
  •   稍微瀏覽一下,不錯(cuò)。以后孩子寫(xiě)作文就不怕了。
  •   不錯(cuò),對(duì)孩子寫(xiě)作文很有幫助。
  •   這本書(shū)很有特色,對(duì)輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作文幫助非常大!
  •   偶然發(fā)現(xiàn)的這本書(shū),5、6年級(jí)一起買(mǎi)了,書(shū)的質(zhì)量和內(nèi)容都很棒,有趣,值得買(mǎi)
  •   內(nèi)容很不錯(cuò),孩子認(rèn)真看的話(huà)會(huì)有較大幫助,她教的是一種思維方式。好書(shū),值得推薦。
  •   非常實(shí)用,上學(xué)必備產(chǎn)品。對(duì)孩子寫(xiě)作有幫助。
  •   給孩子買(mǎi)的,希望能對(duì)寫(xiě)作有幫助
  •   還好吧,書(shū)中所說(shuō)的這是一種新的教學(xué)思路,可以嘗試
  •   書(shū)的質(zhì)量好,發(fā)貨速度快,孩子很喜歡。
  •   孩子二年級(jí) 從二年級(jí)買(mǎi)到六年級(jí) 先買(mǎi)來(lái)囤著 一年用一本 應(yīng)該會(huì)用得上
  •   好東西,可以提高孩子能力,質(zhì)量不錯(cuò)。是正版書(shū)。
  •   教學(xué)方法新穎,獨(dú)具一格。學(xué)生們正在用著……
  •   給弟弟買(mǎi)的,書(shū)應(yīng)該不錯(cuò),沒(méi)見(jiàn)過(guò)實(shí)物,以后看到了追加。和這本一起買(mǎi)的其他書(shū)見(jiàn)過(guò)了基本都不錯(cuò)。
  •   書(shū)的質(zhì)量好,發(fā)貨快,現(xiàn)在還沒(méi)用上,留下慢慢看。
  •   聽(tīng)了王老師的講座后買(mǎi)的。。
  •   書(shū)很好看,是正版的。兒子很喜歡看。
  •   給同事的孩子買(mǎi)的,很適合
  •   推薦 很喜歡
  •   書(shū)剛收到,還不來(lái)得及看..
  •   很適合小孩子看。女兒很喜歡。
  •   對(duì)孩子應(yīng)該幫助很大
  •   感覺(jué)不錯(cuò) 孩子看的 希望有幫助
  •   不錯(cuò),很有用。希望對(duì)孩子有幫助。
  •   好看、喜歡、滿(mǎn)意。
  •   買(mǎi)了送給侄女的,希望她喜歡。
  •   朋友推薦的書(shū)籍,囤貨
  •   方法獨(dú)特,思路清晰,很有參考價(jià)值。
  •   給女兒的參考書(shū) 對(duì)提高學(xué)習(xí)有很多幫助 不錯(cuò)
  •   給兒子買(mǎi)的,讓他好好學(xué)習(xí)。
  •   很有用的學(xué)習(xí)讀物
  •   只能說(shuō)是不一般般,不是精品。
  •   還沒(méi)看,匆匆翻了翻,好書(shū),值得擁有。
  •   很有趣味性,學(xué)的是思路。
  •   開(kāi)始看還行。
  •   包裝很認(rèn)真,且寶貝很整潔。
  •   好書(shū)正版好書(shū)正版好書(shū)正版好書(shū)正版好書(shū)正版
  •   知識(shí)點(diǎn)講解全面,分析透徹,對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。
  •   女兒正在看 有時(shí)看得咯咯笑
  •   兒子說(shuō)媽媽給他買(mǎi)了本好的作文選!
  •   有點(diǎn)教科書(shū)的作用,每篇作文都有點(diǎn)評(píng)
  •   孩子不太會(huì)寫(xiě)作文,這本書(shū)很有幫助。
  •   先翻了翻,應(yīng)該很不錯(cuò)的,對(duì)孩子的寫(xiě)作思維的培養(yǎng)會(huì)有幫助的。
  •   感覺(jué)六年級(jí)的孩子看有點(diǎn)淺了
  •   推薦的,買(mǎi)了一套,應(yīng)該對(duì)孩子有幫助,孩子大了自己看
  •   兩本書(shū)對(duì)比,這本書(shū)干凈整潔多了。但是內(nèi)容沒(méi)有那本好。
  •   內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)
  •   還行吧,提供給兒子學(xué)習(xí)
  •   還沒(méi)來(lái)的急看呢,看上去不錯(cuò)
  •   質(zhì)量和實(shí)體書(shū)店沒(méi)區(qū)別,但這里便得多
  •   還沒(méi)看,挺滿(mǎn)意
  •   參考性不錯(cuò),考慮以后還會(huì)購(gòu)買(mǎi).很好的嘗試.
  •   還可以,可以自學(xué)。
 

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