幼兒園課堂活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（下）

內(nèi)容概要

　　《幼兒園課堂活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（下） 》深度拓展了每一課程領(lǐng)域，考慮了兒童個體、群體、創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境的方法，特殊課程內(nèi)容，以及所有課程的整合?！队變簣@課堂活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（下） 》采用精練而易懂的語言，闡述了幼兒教師每天都可能面對的課程安排上的挑戰(zhàn)。每一章內(nèi)容中，都呈現(xiàn)有嬰兒、幼兒、學(xué)齡兒童的相關(guān)案例，對任一年齡段兒童感興趣的教師都能從中找到相應(yīng)案例。

作者簡介

　　希爾達(dá)·杰克曼，她的書是以她在幼兒教育相關(guān)領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)及取得的成績?yōu)楸尘?。她在成為達(dá)拉斯社區(qū)大學(xué)的榮譽(yù)教授以及布魯克海文兒童發(fā)展、幼兒課程的協(xié)調(diào)教授之前很久，就已經(jīng)作為作家、制片人和木偶表演者率先在達(dá)拉斯沃爾斯堡地區(qū)開創(chuàng)了兒童電視節(jié)目。之后，她又獲得了北得克薩斯大學(xué)幼兒教育的碩士學(xué)位，并且很多年來一直是嬰幼兒教師以及多個電視節(jié)目的導(dǎo)演。布魯克海文學(xué)院開設(shè)時，希爾達(dá)被選為創(chuàng)建兒童發(fā)展、幼兒課程以及親子研究中心的人。她在布魯克海文的二十年中，除了編寫課程和進(jìn)行教學(xué)之外，還幫助建立了得克薩斯州第一個訓(xùn)練保姆的認(rèn)證機(jī)構(gòu)，發(fā)展了多元文化、反偏見課程，并進(jìn)行關(guān)于兒童看護(hù)行業(yè)的咨詢。從大學(xué)退休后，希爾達(dá)繼續(xù)作為導(dǎo)師，參與工作室的工作，和工作人員組建學(xué)術(shù)會，開展咨詢，并積極活躍在美國國家幼兒教育協(xié)會（NAEYC）、得克薩斯幼兒教育協(xié)會（TAEYC），以及其他專業(yè)機(jī)構(gòu)。她還是《給我講個故事！給我唱首歌！幼兒教師創(chuàng)意主題活動》（2005）的作者，該書是由湯姆森·戴爾瑪學(xué)習(xí)出版集團(tuán)出版的。　　希爾達(dá)是兩個兒子的母親，現(xiàn)兩個兒子都已成人。最近，她很驕傲地成為了兩個雙胞胎孫女的奶奶。

書籍目錄

第七章 社會學(xué)習(xí)概述適宜發(fā)展性教學(xué)和美國國家社會學(xué)習(xí)委員會課程標(biāo)準(zhǔn)幼兒教育中社會學(xué)習(xí)的目的支持目標(biāo)的活動分享社會學(xué)習(xí)：創(chuàng)設(shè)與家庭和社區(qū)的伙伴關(guān)系實(shí)地考察是幼兒教育的具體活動給教師的提示適宜發(fā)展性和多元文化、反偏見活動小結(jié)關(guān)鍵詞探索第八章 美術(shù)概述兒童在美術(shù)方面的發(fā)展階段教師作為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和觀察者建立創(chuàng)造性表達(dá)和活動的環(huán)境讓兒童接觸各種形式的美術(shù)美術(shù)作為其他課程領(lǐng)域的促進(jìn)因素分享兒童的美術(shù)：鼓勵家長支持展覽兒童美術(shù)作品的提示技術(shù)適宜發(fā)展性和多元文化、反偏見活動觀察和評價小結(jié)關(guān)鍵詞探索第九章 感覺區(qū)域概述水、沙子和泥巴游戲積木木工烹飪和創(chuàng)造性制作食物活動幼兒課程中的技術(shù)與家庭分享：適宜發(fā)展性和多元文化、反偏見活動小結(jié)關(guān)鍵詞探索第十章 音樂和律動概述對幼兒的音樂和創(chuàng)造性律動教育大肌肉和小肌肉發(fā)展以及健身鍛煉音樂的類型樂器與家庭分享：音樂和律動環(huán)境及活動將音樂和律動與其他課程領(lǐng)域結(jié)合給教師的提示適宜發(fā)展性和多元文化、反偏見的活動小結(jié)關(guān)鍵詞探索第十一章 玩偶概述玩偶的歷史計(jì)劃在幼兒教育中使用玩偶容易制作的玩偶需要的材料放置和儲存玩偶的建議將玩偶與課程領(lǐng)域聯(lián)系起來玩偶和電視與家庭分享：把玩偶帶回家給教師的提示小結(jié)關(guān)鍵詞探索第十二章 表演游戲和創(chuàng)造性表演概述表演游戲和創(chuàng)造性表演的定義表演游戲的發(fā)展階段計(jì)劃和準(zhǔn)備環(huán)境適應(yīng)特殊需要的兒童與家庭分享：制作道具箱將表演游戲融入課程給教師的提示小結(jié)關(guān)鍵詞探索附錄A附錄B

圖書封面

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