思想品德八年級(jí)下冊(cè)

內(nèi)容概要

編寫(xiě)目的    編寫(xiě)海瀾天韻研究性學(xué)習(xí)系列叢書(shū)《優(yōu)化學(xué)習(xí)方案》的直接目的是為了真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，使教師因此而少教，學(xué)生因此而多學(xué)，讓校園充滿歡樂(lè)與生機(jī)。使教師從過(guò)重的備課和講課中解放出來(lái)，把更多的時(shí)間和精力用于教學(xué)研究，進(jìn)一步提升教學(xué)檔次，提高教學(xué)質(zhì)量；使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)主動(dòng)地探究，充分培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力’給學(xué)生更多動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的時(shí)間和空間，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。    叢書(shū)特點(diǎn)    1·體例設(shè)計(jì)新穎，充分體現(xiàn)“課程標(biāo)準(zhǔn)…‘考試說(shuō)明’’對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求，順應(yīng)教學(xué)和改革的趨勢(shì)，重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)自主探究，適度拓展和提高。    2·精心選編了一些典型性、趣味性、探究性、開(kāi)放性的題目，題量少而精，旨在提高學(xué)生綜合能力、創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)試能力，使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，而且愈學(xué)愈有趣。    3·題目難易程度安排合理，可以滿足不同層次學(xué)生的需求，布題除注意基礎(chǔ)題外，重點(diǎn)注意能力題和拓展題，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的完整性和實(shí)用性     4·叢書(shū)緊密結(jié)合各單元的教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)，完全與課本同步，并考慮到教學(xué)課時(shí)的設(shè)置，充分反映各年級(jí)段和各學(xué)科的特點(diǎn)，可以在課堂教學(xué)中使用，也哥供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)中以及家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)使用，旨在培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)和生活問(wèn)題的能力。   　　5·叢書(shū)增加了用于階段性鞏固的單元測(cè)試卷和期中、期末測(cè)試卷。在本書(shū)的最后，提供書(shū)中主要習(xí)題和測(cè)試題的參考答案，以方便學(xué)生自查，也是對(duì)每一教學(xué)階段教與學(xué)的質(zhì)量的綜合評(píng)估。    體例設(shè)計(jì)    叢書(shū)體例設(shè)置了以下四大板塊：    【自主導(dǎo)學(xué)】目的是讓學(xué)生明確目標(biāo)，提供學(xué)法指導(dǎo)，剖析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有準(zhǔn)備地學(xué)習(xí)。    【課堂練習(xí)】引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在練習(xí)中進(jìn)一步理解、掌握和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高解題能力。    【能力培養(yǎng)】以問(wèn)題形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究教材的概念和規(guī)律并進(jìn)行梳理與歸納，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合能力，發(fā)展學(xué)生的探究能力。    【課外延伸】引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用和實(shí)踐，讓學(xué)生拓展視野、開(kāi)發(fā)潛能、遷移發(fā)展，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

書(shū)籍目錄

第一單元　權(quán)利義務(wù)伴我行　第一課  國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利　　人民當(dāng)家作主的國(guó)家　　我們享有廣泛的權(quán)利　第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)　　公民的義務(wù)　　忠實(shí)履行義務(wù)　第一單元測(cè)試(一)　第一單元測(cè)試(二)第二單元　我們的人身權(quán)利　第三課生命健康權(quán)與我同在　　生命與健康的權(quán)利　　同樣的權(quán)利  同樣的愛(ài)護(hù)　第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)　　人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)　　肖像和姓名中的權(quán)利　第五課隱私受保護(hù)　　隱私和隱私權(quán)　　尊重和維護(hù)隱私權(quán)　第二單元測(cè)試(一)　第二單元測(cè)試(二)　期中測(cè)試(一)　期中測(cè)試(二)第三單元　我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第四單元　我們崇尚公平和正義

圖書(shū)封面

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