出版時(shí)間:2003-9-1 出版社:吉林科學(xué)技術(shù)出版社 作者:劉慶,張文才,李泰山 頁(yè)數(shù):122 字?jǐn)?shù):99000
內(nèi)容概要
在我國(guó)養(yǎng)犬業(yè)高速發(fā)展的今天,有關(guān)養(yǎng)犬的著作和研究越來(lái)越多,但關(guān)于犬的早期管理與教育的專(zhuān)題著作卻很少見(jiàn)。本書(shū)的出版填補(bǔ)了這方面的空白。 犬的早期,即仔犬、幼犬階段,是犬的一生中最關(guān)鍵的時(shí)期。犬成年后的能力如何,很大程度上取決于早期的飼養(yǎng)管理與培訓(xùn)工作的好壞。仔犬、幼犬知應(yīng)環(huán)境的能力較差,各種生活的能力正逐步形成,極易受到病菌感染而患病。此時(shí)期對(duì)犬施以科學(xué)的飼養(yǎng)管理,可以確保犬的良性發(fā)育,保證其具有健康的體質(zhì),同時(shí),借助于科學(xué)的培訓(xùn)手段,促進(jìn)其種種能力的形成和提高,通過(guò)培訓(xùn)過(guò)程對(duì)幼犬的考查,可以確定犬未來(lái)的發(fā)展方向。書(shū)中既有豐富的理論知識(shí)做基礎(chǔ),又有科學(xué)的實(shí)踐方法做指導(dǎo),對(duì)養(yǎng)犬者而言,不失為一本好書(shū)。
書(shū)籍目錄
第一章 緒論 一、幼犬的飼養(yǎng)管理與培訓(xùn)的關(guān)系 二、在幼犬培訓(xùn)過(guò)程中怎樣培養(yǎng)和塑造健康的幼犬心理 三、開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼犬警用心理素質(zhì)潛能的幾個(gè)主要方法 (一)幼犬的體能 (二)幼犬的膽量 (三)幼犬的銜取能力 (四)糾正幼犬的不良習(xí)慣 四、幼犬學(xué)習(xí)心理的培養(yǎng)過(guò)程 (一)什么是幼犬的學(xué)習(xí)心理 (二)幼犬的學(xué)習(xí)心理功能及外部表現(xiàn) (三)幼犬的不習(xí)方式 (四)幼犬的其他學(xué)習(xí)心理方式 五、幼訓(xùn)員怎樣掌握使用誘導(dǎo)的方法來(lái)培訓(xùn)幼犬 六、幼訓(xùn)員怎樣掌握使用強(qiáng)迫的方法來(lái)培訓(xùn)幼犬 七、幼訓(xùn)員怎樣掌握使用禁止的方法來(lái)培訓(xùn)幼犬 八、幼訓(xùn)員怎樣熟練掌握使用獎(jiǎng)勵(lì)的手段來(lái)鼓勵(lì)幼犬第二章 幼犬的基本特征 一、幼犬的生長(zhǎng)發(fā)育特征 (一)幼犬的生長(zhǎng)發(fā)育特征 (二)骨骼與肌肉的生長(zhǎng)發(fā)育 (三)幾個(gè)生要系統(tǒng)的發(fā)育 二、幼犬的各種行為都處于萌芽和發(fā)展階段,模仿和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)處于主導(dǎo)地位 (一)攝食行為的形成、發(fā)展和影響因素 (二)游戲行為的發(fā)生與發(fā)展 (三)階段行為的產(chǎn)生、發(fā)展和影響因素 (四)性行為的發(fā)生、發(fā)展和影響因素 (五)各種體語(yǔ)的形成與發(fā)展 三、科學(xué)的飼養(yǎng)管理和培訓(xùn)手段對(duì)犬的后天影響 (一)對(duì)犬個(gè)體發(fā)育的影響 (二)對(duì)犬和人類(lèi)關(guān)系的影響 (三)對(duì)人類(lèi)使用犬的影響 四、疾病抵抗能力低,對(duì)防疫工作要求高第三章 仔犬、幼犬的飼養(yǎng)管理及其與培訓(xùn)的關(guān)系 一、出生仔犬的接生護(hù)理 (一)接生前的準(zhǔn)備工作 (二)破壞仔犬的胎衣 (三)清理仔犬的鼻腔和口腔,及時(shí)使其暢通 (四)刺激排便 (五)注意觀察臍帶 (六)仔犬出生后的環(huán)境溫度要求 (七)及時(shí)吃到初乳 (八)防止擠壓,造成仔犬死亡 二、仔犬期的其他工作 (一)環(huán)境條件對(duì)仔犬的影響及克服辦法 (二)散放母犬和仔犬 (三)外界異常刺激的影響 (四)保姆犬的使用 (五)補(bǔ)飼 三、幼犬的飼養(yǎng)管理及其與培訓(xùn)的關(guān)系第四章 幼犬的常見(jiàn)病及其與培訓(xùn)的關(guān)系第五章 幼犬的培訓(xùn)第六章 6-9月齡受訓(xùn)犬基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的方法附件一 幾種工作犬不同生長(zhǎng)發(fā)育階段體重盡參考指標(biāo)附件二 不同月齡幼犬的培訓(xùn)項(xiàng)目
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