出版時間:2011-11 出版社:時代文藝出版社 作者:關(guān)小鳳 頁數(shù):240
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內(nèi)容概要
近年在教育領(lǐng)域?qū)议L誤導(dǎo)最嚴(yán)重的一句話是“別讓孩子輸在起跑線上?!币恍┘议L由于擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上,讓孩子上各種培訓(xùn)班,超前灌輸各種知識,然而,這樣“填鴨式”的作法無疑是拔苗助長,摧殘了孩子的童年。
倘若將人生形容為一場競賽,“起跑線”的比喻是恰當(dāng)?shù)摹5恰皠e讓孩子輸在起跑線”上只適合短跑比賽,而人生是長跑,在長跑比賽中,贏到最后的人才笑得最開心。
人生只有一次,孩子的教育也無法后悔重來一次。
是讓孩子“贏”在起跑線,犧牲掉童年的幸福、快樂?還是讓孩子贏在終點(diǎn)線上,成為一個優(yōu)秀的、全面發(fā)展的人才?《人生是長跑,孩子要慢勝》闡述的是全程的教育理念:父母并不一定要把孩子培養(yǎng)成為幼年出眾的早教明星,重要的是要把孩子培養(yǎng)成為一個永遠(yuǎn)都有無窮后勁的人。
作者簡介
關(guān)小鳳,河南省作協(xié)會員。熟悉學(xué)校教育,對家庭教育頗有研究,多年來投入早教及青少年教育、溝通及研究工作,相關(guān)文章散見于各大期刊專欄,深受家長歡迎。
書籍目錄
第一章 起步太猛,容易摔倒
第二章 每一個孩子都應(yīng)該享受童年
第三章 你無權(quán)干預(yù)他的世界觀
第四章 優(yōu)秀,不是比別人能“秀”
第五章 人生必須經(jīng)歷折辱
第六章 “優(yōu)越感”是把雙刃劍
第七章 無論什么,“扎堆”就會貶值
第八章 只有自己去成長,才會形成生命記憶
第九章 請尊重他的夢想
第十章 每一個孩子都是天才
第十一章 他其實比你想象的要“強(qiáng)大”
第十二章 起點(diǎn)低,向往才高
第十三章 他一定要有一個“謙卑”的視角
第十四章 “知道”容易,“不知道”很難
第十五章 嬌養(yǎng)和富養(yǎng)比例要適當(dāng)
第十六章 不能過早地引導(dǎo)他的“企圖心”
第十七章 允許他不如別人
第十八章 也許好戲在后頭
章節(jié)摘錄
孩子的成長過程是循序漸進(jìn)的時下有一句很流行的口號:不要讓孩子輸在起跑線上。應(yīng)著這句話,做父母的紛紛為孩子制訂了各種學(xué)習(xí)計劃,請家教,報培訓(xùn)班,上貴族學(xué)校,爭先恐后,忙得不亦樂乎。還有一句話是:再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子。于是,不論自己怎樣辛苦,做父母的都要想盡辦法,為孩子做好一切超前教育,讓孩子有一個好的開端。教育孩子確實是一件大事,父母望子成龍、望女成鳳的心情也可以理解。教育好孩子,讓孩子有一個好的開端,也確實是一件很重要的事情。但父母想盡辦法,讓孩子去按照成人為他們設(shè)定的各種模式去學(xué)習(xí),去參加各種他們喜歡或者討厭的學(xué)習(xí)班,這樣急功近利的教育,就一定能給孩子一個美好的將來嗎?也有父母說:“沒辦法啊。如果我們給了他快樂的童年,那么,我就沒法給他一個好的未來了?!比?,讓人生出很多感慨。但孩子的性格千差萬別,這樣的教育究竟會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果,不免讓人心生疑問:這樣下去,會不會拔苗助長?這種教育方式會不會讓我們得到當(dāng)初所想要的結(jié)果?前些年,我曾在報紙上看到有小孩能記住圓周率后面的幾百位數(shù)字。當(dāng)時覺得那個孩子很了不起,現(xiàn)在想來,我卻為那些作秀式的教育感到悲哀,想想他該是犧牲了多少孩子應(yīng)有的玩樂時間,才記住那些毫無意義、我永遠(yuǎn)也無法記住的毫無規(guī)律的數(shù)字?一方面想讓孩子更可能多地超過他的同齡人,一方面用孩子的一些成就來炫耀,來滿足自己的虛榮心,這也是很多做父母的在教育方法上的失誤?,F(xiàn)實生活中,很多起點(diǎn)高的孩子,到后來并不一定跑在最前面。很多時候,他們甚至跑在了眾多孩子的后面。王安石在他的《傷仲永》中講述了一個天才小孩最終變得和常人無異的故事。其實,現(xiàn)在很多小孩的成長之路也和仲永類似。孩子初生之時,父母往往為他的每一分成長感到驕傲,生怕他受到一絲挫折。當(dāng)他稍長,父母總是不惜余力地為他的前途作無數(shù)的設(shè)想,盡自己所能去為他掃清前進(jìn)路上哪怕是一絲的障礙物。殊不知,這樣做的結(jié)果往往是適得其反。人生之路,并不是越順利越好,也不是起點(diǎn)越高越好?!澳拘阌诹?,風(fēng)必摧之”,起步太猛、起點(diǎn)太高,遇到的挫折也就越多。有些孩子因為前面過于順利,沒有遇到什么挫折,也就沒有多少應(yīng)付挫折的經(jīng)驗。當(dāng)困難來臨時,他們往往不知道應(yīng)該怎樣應(yīng)對,結(jié)果一下子就被擊垮了,從此一蹶不振。有兩個人去沙漠里植樹。等樹種下后,其中一個剛開始還給樹澆水,但澆了幾天水以后,就不管了,任由樹木自己生長;而另外一個人對自己種下的樹苗一直精心管理,他每天給樹木澆水,定期給樹木施肥。后一個人種的樹長勢非常好,他心里常常笑話另一個種樹的人,因為那個人種下的樹生長得非常緩慢,而且顯得非常矮小??墒?,等到了夏天,突然刮起了一場大風(fēng)。大風(fēng)過后,那些精心養(yǎng)護(hù)的樹木竟然全部被連根拔起,而另一個人種的樹卻損傷很小。平時種樹種得精心的人感到詫異,于是另一個人告訴他:“我種的那些樹因為平常不澆水,為了找到生長所需的水分,就拼命把根一直向地下扎,所以大風(fēng)刮不倒它們?!备改附逃⒆邮欠窨梢越梃b一下在沙漠中植樹的經(jīng)驗?zāi)兀砍砷L的過程是一個循序漸進(jìn)的過程,并不是越快越好。要長成參天大樹,就得經(jīng)歷自然界的風(fēng)吹雨打。那些溫室里培育出來的花草,或者是人工管理得好的樹木,往往在面對風(fēng)雨時顯得弱不禁風(fēng)。古語中有“大器晚成”一說,這是很有科學(xué)道理的。很多成大器的人并不是天生具有過人的天賦,也不是靠別人給他很高的起點(diǎn),他們大都是靠自己一步一個腳印走出來的。清朝中興四大名臣之首的曾國藩就是一個例子。毛澤東曾說過:“余于近人,獨(dú)服曾文正公?!笔Y介石一生最佩服的人就是曾國藩,他曾說曾國藩“足為吾人之師資”。但是這樣一位讓兩位對中國近代史有決定性影響的人物都對其高度評價的曾國藩,卻并不像普通人想的那樣,從小天資聰穎、才智過人。據(jù)說曾國藩年輕時,有一天晚上秉燭夜讀,一個小偷潛進(jìn)了他讀書的房間,想等他睡著了再下手行竊??墒窃鴩黄恼路瓉砀踩サ刈x了好多遍,就是無法記住。小偷等了幾個時辰,曾國藩還沒有把那篇文章記住。最后小偷等得不耐煩了,從梁上跳下來,站在曾國藩面前,把那篇文章流利地背了一遍,然后揚(yáng)長而去。曾國藩的智力并不較常人高,甚至連一個雞鳴狗盜的小偷背書也比他快。但是那個較他聰明很多的小偷,到死也只是一個名字也沒留下的普通人,曾國藩卻成了清朝中興的四大名臣之首。在中興四大名臣中,曾國藩也并不以聰明和才智過人見長,他是靠著謹(jǐn)慎和穩(wěn)健,一步步走到他位極人臣的人生巔峰。曾國藩小時候家境并不是特別好。他在考進(jìn)士的時候,也曾經(jīng)歷過落榜的打擊,而且還因為進(jìn)京趕考盤纏用盡而不得不在回鄉(xiāng)途中去找同鄉(xiāng)借路費(fèi)。但是他并沒有氣餒,而是在父親的鼓勵和支持下,勤學(xué)苦讀,最后終于金榜題名,一步步走上了他的成功之路。由此可見,起點(diǎn)并不是成功的關(guān)鍵,人生的路很長,需要的是一步步地走好每一步,才能獲得成功。在教育孩子時,父母對孩子的平常生活習(xí)慣的培養(yǎng),要比逼著他們背若干的唐詩宋詞,或者是記住圓周率要重要得多。
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《人生是長跑,孩子要慢勝》編輯推薦:嬌養(yǎng)——可能養(yǎng)出公主?。「火B(yǎng)——可能養(yǎng)出敗家子!做父母的,我們到底要怎么養(yǎng)孩子?你想養(yǎng)出一個什么樣的孩子?是只養(yǎng)大一個孩子,還是把他真正教育成才?是只讓孩子成為一個不懂感恩的學(xué)習(xí)機(jī)器,還是讓他成為將來的社會棟梁?是只讓考試、分?jǐn)?shù)、學(xué)校充滿孩子的所有回憶,還是讓他長大后有一個美好的童年回憶?一個好媽媽才能成就一個真正優(yōu)秀的孩子,千萬別因為一時心急,讓孩子在起跑線上起跑太猛而跌倒!孩子的教育不能拔苗助長,急不得,躁不得,煩不得。慢養(yǎng),給孩子一個快快樂樂的童年,一顆不畏挫折的心臟,一個健全完善的人格,讓孩子在人生長跑中越跑越快,厚積薄發(fā),成為終點(diǎn)線上的勝利者。鄭淵潔先生在《請讓孩子輸在起跑線上》一書中提到過:“二十多年前,若干神童家喻戶曉。如今,這些昔日的神童幾乎全軍覆沒,沒有一個成為棟梁之才。這些孩子沒有輸在起跑線上,但是他們或父母將人生的馬拉松賽跑誤判為短跑,拼盡全力贏在起跑線上后,后勁不足,最終敗北,貽笑大方?!辈桓火B(yǎng),不嬌養(yǎng),孩子要慢養(yǎng)!
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