中國百年文學(xué)經(jīng)典圖畫書-第四輯

出版時(shí)間:2010-9  出版社:江西科學(xué)技術(shù)出版社  作者:魯迅 等  
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內(nèi)容概要

詩情畫意的美麗風(fēng)光——《荷花淀》      《荷花淀》是著名作家孫犁先生的名作,以抗日戰(zhàn)爭為背景,選取白洋淀小小一隅,表現(xiàn)農(nóng)村婦女的溫柔多情和堅(jiān)貞勇敢。在戰(zhàn)火硝煙中,愛情與人性,像白洋淀盛開的荷花一樣,燦爛美麗。對于年紀(jì)幼小的孩子而言,理解上述主題相對困難,在閱讀過程中,父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)兒童欣賞文字語言與圖像語言的互相轉(zhuǎn)換,以培養(yǎng)欣賞文字和圖畫的能力。 本書在改編時(shí)保留了原文的敘述主線及語言風(fēng)格,淡化了其中的夫妻情愛及戰(zhàn)爭背景。繪者李瑩小姐著力用筆和刻意表現(xiàn)的,都是白洋淀詩情畫意的風(fēng)光,一片片充滿生機(jī)、充滿活力,象征著人類美好追求和美好愿望的荷花荷葉組成的美麗坦蕩的荷花淀。畫面大都以荷花荷葉為主體,人物只是融入畫面并融入荷花荷葉的精魂。父母在讀給孩子聽的時(shí)候,需要放慢文字的節(jié)奏,讓孩子認(rèn)真欣賞畫面所蘊(yùn)含的深意。 年紀(jì)稍大的孩子,父母不妨在看完本書后將原文找來,配合圖畫再次讀給孩子聽,幫助孩子更深切地領(lǐng)會到畫面與文字相輔相成的關(guān)系,從而領(lǐng)略文字與畫面語言的轉(zhuǎn)換。這對于提高孩子的欣賞能力和寫作能力,也都會有極大的幫助。  在歡笑中學(xué)會分享——《豬八戒吃西瓜》      相信在大多數(shù)小朋友眼中,豬八戒都是一個(gè)很貪吃的形象?!敦i八戒吃西瓜》講的就是豬八戒因?yàn)樨澇远艿綄O悟空捉弄的小故事——在尋找瓜果食品的途中,豬八戒發(fā)現(xiàn)了大西瓜,他找了各種借口,把西瓜全吃完了。為了教訓(xùn)八戒,孫悟空變出四塊西瓜皮,一路使他摔了四個(gè)跟斗。     豬八戒貪吃又經(jīng)不住誘惑的性格非常孩子氣,也許在日常生活中,小朋友也會像豬八戒一樣,本來準(zhǔn)備把好吃的留給爸爸媽媽分享,卻又忍不住自己一個(gè)人吃光,吃完了又充滿自責(zé)。在這個(gè)故事中,孫悟空會用四塊瓜皮懲罰豬八戒,而在現(xiàn)實(shí)生活中,誰也不會因此而責(zé)備一個(gè)稚氣的孩子。但家長們在讀完這本書之后,不要忙著向孩子們灌輸學(xué)會分享之類的道理。只要您和他一起,把故事讀給他聽,和他一起為豬八戒的稚拙而發(fā)笑,他就已經(jīng)有最大的收獲了。在歡笑中,他也一定已經(jīng)明白了好東西要大家分享的道理。     郭警先生選擇用水彩表現(xiàn)整個(gè)故事,顏色明麗,畫面單純,略帶漫畫風(fēng)格,畫面節(jié)奏和故事節(jié)奏一樣張弛有度,相信小朋友們會像喜歡豬八戒一樣喜歡整本書。    少年的傳奇——《羊舍一夕》     《羊舍一夕》改編自汪曾祺先生的一部中篇小說,原文構(gòu)思精心,文學(xué)語言精妙。對于閱讀能力較弱的兒童來講,卻難以欣賞。編輯將文字作了適當(dāng)?shù)母木?,刪去了大量對生活和命運(yùn)的描寫,而單純地?cái)⑹鏊膫€(gè)可愛的農(nóng)場少年不同的個(gè)性與一個(gè)羊舍之夜。 畫者袁亞歡小姐采用了連續(xù)畫軸的形式來展現(xiàn)這個(gè)故事。對于孩子而言,由于故事的情景與自己的生活相距甚遠(yuǎn),無疑會以民間故事或傳奇的形式來理解。讀完此書,家長不妨請孩子來猜測一下在畫面中四個(gè)孩子到底是誰,無論是拙誠的牧羊少年“老九”、機(jī)靈的果園小工“小呂”,還是文靜的“留孩”和聰明又膽小細(xì)心的奶哥“丁貴甲”,畫面中都給了一定的暗示,這也會讓孩子對人物形象有更深入的理解。     本書中文字有一些為河北方言,汪先生用此寫作是為了增加文字的活潑與生動。閱讀后,家長可以和孩子一起開展一個(gè)演出游戲,家庭成員分別扮演不同的角色,這樣會讓孩子更加深入地理解寫作中如何賦予不同角色不同的語言特色?!?  成長的迷惘——《城南舊事(二)我們?nèi)タ春!贰 ∪绾畏智宄粋€(gè)人究竟是好人還是壞人?這大概是每個(gè)孩子成長歷程中都要面對的一個(gè)問題。在《城南舊事(二)我們看海去》這篇文章里,七歲的小英子剛剛上一年級,也遇到了這樣的一個(gè)問題。她在離家不遠(yuǎn)的一個(gè)荒草叢生的破院子里,偶然認(rèn)識了藏在那里的小偷。英子從此開始了迷惘,像她分不清楚天和海一樣,也分不清好人和壞人。 成人都很清楚,世界上并無清晰的白和黑,只有深深淺淺的灰色,海天交接之處,也是一片朦朧。而孩子卻偏偏想要把這一切都分得清清楚楚。讀這個(gè)故事的時(shí)候,各位父母請不要做任何提示,很多問題都需要經(jīng)驗(yàn)的積累才能夠有比較清晰的答案,而這個(gè)過程,需要孩子親身去經(jīng)歷體驗(yàn)才行。     文章的最后,小英子眼見了小偷被抓住,卻很想哭,同時(shí)也反對媽媽所說壞人的下場。在她的心里,仍然沒有分清楚海和天。而這些,正是成長本身的迷人之處,也是讓孩子探索人生和世界的動力所在,那么,請留待孩子自行尋找答案。若是讀完書孩子想要自己想一想,發(fā)發(fā)呆,那請由他去?!?  甜美又有教育意義的好故事——《烏鴉歌》      豐子愷先生曾經(jīng)說過,給兒童看的文學(xué)作品,應(yīng)當(dāng)像茯苓糕一樣,滋味甜美又對身體有益處。陶行知先生是我國的著名教育家,他的童話作品,恰如豐先生所說,讀來文字清通,故事動人,且對孩子具有深刻的教育意義。    《烏鴉歌》是一則童話,講述愛美的烏鴉因遭到白鵝、白鴨、白雞的嘲笑想把自己變白的故事。陶先生采用了韻文的形式來描寫書中角色的對白,每一次烏鴉的獨(dú)白,都是一首小詩。父母在讀給孩子聽的時(shí)候,不妨配合角色性格對語氣做相應(yīng)的調(diào)整,這樣更會讓孩子在閱讀中得到無窮的樂趣。圖畫作者李瑩小姐采用了水彩來繪制本書,色彩清麗柔美,極富童話色彩,亦能讓孩子在讀圖過程中受到美的熏陶。     這個(gè)故事同時(shí)也可看作是一個(gè)尋找并接納自己定位的故事,父母可以用這樣的故事來引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識自己,讀后不妨和孩子討論一下,為何烏鴉后來不要變成白鴉了?再次去西湖上照鏡子的時(shí)候,心情與從前有什么不同?而作為不完美的自己,又該如何接受并看到自己的長處呢?

書籍目錄

《荷花淀》(孫犁/文,李瑩/圖)《城南舊事(二)我們看海去》(林海音/文,何謙/圖)《烏鴉歌》(陶行知/文, 李瑩/圖)《羊舍一夕》(汪曾祺/文,袁亞歡/圖)《豬八戒吃西瓜》(包蕾/文,郭警/圖)

章節(jié)摘錄

插圖:

媒體關(guān)注與評論

用圖畫書詮釋經(jīng)典之美我喜歡“中國百年文學(xué)經(jīng)典圖畫書”呈現(xiàn)出來的氣質(zhì),它不遷就讀者,不故意淺化,保持著自己的獨(dú)立表達(dá)。創(chuàng)作圖畫的是來自中國頂尖藝術(shù)院校的老師和學(xué)生,他們喜歡這些經(jīng)典作品,也有自己的理解方式,在創(chuàng)作中也力圖把這種理解表達(dá)出來。  ——王林(兒童文學(xué)工作者、著名兒童閱讀推廣人)與經(jīng)典對話畫面是有限的,文字是有限的,但你們的想象和思維是無限的??粗@些畫面,讓我們的腦海里浮現(xiàn)出一幕幕動人的場景。讓我們跟隨作者的腳步,一起去到月下的荷塘邊,靜靜欣賞那些空靈的景色;乘上小小的白篷船,去看看戲子們穿著黃布衣跳老虎;站在那個(gè)古舊的月臺,為那個(gè)艱難地爬上去的老父親流下感動的淚水;走進(jìn)簡陋的三味書屋,聆聽先生的教誨;藏入神奇的百草園,和油蛉、叫天子一起尋找那無限的趣味?!  ]桂梅(全國著名特級教師,全國模范教師,著名兒童閱讀推廣人)立足經(jīng)典看到這套“中國百年文學(xué)經(jīng)典圖畫書”后,我非常的欣慰。因?yàn)檫@是我看到的第一套帶著中國味道的優(yōu)秀圖畫書。孩子們先喜歡上了書中的圖畫之美,然后開始關(guān)注其間的文字之美??赐炅诉@幾本書后又接著對魯迅、朱自清產(chǎn)生了興趣,自發(fā)去尋找他們的其他文學(xué)作品來看。個(gè)人認(rèn)為:能讓孩子產(chǎn)生這種閱讀的興趣,便是一本優(yōu)秀的課外讀物了?!爽摚ㄈ珖Z文高級教師、愛與自由教育推廣人)這種表達(dá)方式,我覺得是一種積極的嘗試,沒有第一次的嘗試,如何能走第二步呢。  —— 熱心讀者 Tanya娘

編輯推薦

《中國百年文學(xué)經(jīng)典圖畫書(第4輯)(套裝全5冊)》特色:◎ 本年度最受熱議的原創(chuàng)圖畫書◎ 中國第一套經(jīng)典文學(xué)原創(chuàng)繪本◎ 感動三代中國人的文學(xué)經(jīng)典 新課標(biāo) 提前讀 生動讀

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評論、評分、閱讀與下載


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用戶評論 (總計(jì)82條)

 
 

  •   最近聽同事的推薦給孩子買了一套。老實(shí)說剛拿到書的時(shí)候心里有點(diǎn)打鼓!總覺得畫得的風(fēng)格是不是沒有國外引進(jìn)的書那么可愛,選材是不是對孩子來說有點(diǎn)不適合,會不會理解不了呢~~~所以先選了自己覺得最可愛的豬八戒吃西瓜給寶寶讀讀試試!剛一看封面寶寶就被兩只小豬逗的前仰后合,扒著封面的圖畫看了半天!打開以后一組可愛的小豬也迷了半天,半天都不肯翻頁。第二天還在幼兒園照著樣子畫了小豬,還跟我得意的說被老師好好的夸了一番。結(jié)果現(xiàn)在天天照著書里的小人畫畫,哈哈哈,以前可沒這勁頭!后來按著書里的閱讀指導(dǎo)給寶寶讀書,也被書里傻傻的豬八戒迷了半天!現(xiàn)在覺得給孩子讀的效果還是出乎我的意料的。首先是畫得風(fēng)格,我覺得不但可愛,更重要的是簡單,,特別適合孩子模仿,激發(fā)了孩子學(xué)畫畫的興趣。還有就是選材,一開始我覺得雖然都是中國的經(jīng)典,但是有點(diǎn)深??珊⒆涌赐曦i八戒吃西瓜以后跟我說有好吃的可不學(xué)豬八戒偷吃,要分給爸爸媽媽和爺爺奶奶,要不也要摔跤??闯悄吓f事的時(shí)候還問我那個(gè)叔叔到底是不是壞人。跟著寶寶的這些問題我探試著跟寶寶來了次讀后感交流。覺得通過這種交流,我能更好的了解孩子的那些小小的思想萌芽,而我也能有個(gè)機(jī)會去通過一種更自然有趣的方式去引導(dǎo)孩子的思想。讀完書以后寶寶能自己領(lǐng)悟一個(gè)道理,還去主動的琢磨一些問題,這種反應(yīng)以前是沒有的。我仔細(xì)想想應(yīng)該是和書的選材有關(guān)系。以前看的書雖然都很可愛,但是書的選材更注重孩子的娛樂性,而忽視了教育性。當(dāng)然,我覺得能有這么好的效果,和書里提供的閱讀建議分不開。
  •   《中國百年文學(xué)經(jīng)典圖畫書》(第四輯,感動三代中國人的文學(xué)經(jīng)典——《城南舊事》、《烏鴉歌》、《荷花淀》、《豬八戒吃西瓜》不錯。
  •   荷花淀那一本可以說是百年系列里面我認(rèn)為最好的一本。畫面淡雅、柔和,顏色亮麗,孩子雖然還讀不懂,但是很喜歡。豬八戒那一本也很有趣!
  •   跟著蒙施和拉瑪一起買的書。這套百年文學(xué)經(jīng)典的前幾輯沒買過,覺得這次的第四輯封面不錯,便一起買來試試。作為原創(chuàng)的圖畫書,誠意很足,畫得也很有愛?!敦i八戒吃西瓜》那本格外有意思,孩子也非常喜歡。
  •   這套書雖然寫明8歲以上兒童閱讀,但是孩子讀的過程中,我的感覺是即使孩子超過10歲了,大人還是盡量陪孩子閱讀好些。畢竟圖書中的有些內(nèi)容是這一代的孩子成長過程中無法理解的,需要大人講解一下,大人的講解有助于孩子理解文章的內(nèi)容。比如《背影》,這是朱自清的散文中非常有明的一篇,但是我10歲的孩子問我什么是老境頹唐,他的生活經(jīng)歷使他不能理解“老境頹唐”,還有其它的內(nèi)容。
    這套書的繪畫非常優(yōu)美,孩子在看文章內(nèi)容的同時(shí),看一幅幅優(yōu)美的畫面,感受了很多的東西,比如說《半夜雞叫》,那只可受的小老鼠,讓孩子在樂的同時(shí),確實(shí)感受到了長工的艱難,周扒皮的冷酷。
  •   拿到手先看了《荷花淀》,中學(xué)時(shí)的課文印象很深,沒想到改成繪本了,再看到時(shí)有很深的感觸。雖然現(xiàn)在的社會讓人失望之處頗多,但是當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)體會到的信念卻是刻在心中永遠(yuǎn)不會忘懷的,所以這個(gè)書一定要給孩子看一看。
  •   這一套文學(xué)經(jīng)典圖畫書正是我想要的?,F(xiàn)在的市場充斥著外國的圖畫書,不是說他們不好,而是,我們是中國人,中國的孩子應(yīng)該要從小接受一些原汁原味的中國文化的精髓。既然孩子們不覺得那些拗口的英文名字和翻譯難讀,那么這套中國的東西一定也會被孩子接受而且喜愛!我自己看著這些書都非常感動,現(xiàn)在的社會和孩子真的真的太需要這些了!
  •   書到的速度非???,而且書的質(zhì)量很好,想想小時(shí)候我們看著干吧吧的課本,老師還要求背誦的時(shí)候,實(shí)在不忍心把那時(shí)的痛苦讓孩子再經(jīng)歷一次,這套書把很難讀懂的部分,讓四歲的孩子看了都非常喜歡,實(shí)在是一套好書,連我們大人都喜歡得不得了,書到的時(shí)候,正趕上家里有朋友在,她一看到這套書,立刻讓我給她家的孩子再訂一套,里面的圖畫得恰到好處,孩子看完字再看圖,更好的理解了課文的內(nèi)容。讓孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)在文學(xué)里面的詞語,受益匪淺呀!
  •   作為第一本封面的荷花淀的圖非常亮麗,很好看。豬八戒那一本也很不錯。
  •   百年這套書一直是我最喜歡的國產(chǎn)原創(chuàng)圖畫書系列。前三輯一輯做得比一輯好,這次的第四輯可以說是最好的一輯了。荷花淀的那一本顏色非常漂亮。
  •   《中國百年文學(xué)經(jīng)典圖畫書>>,我已購四套,很美,很好.我和孩子都喜歡.在中國繪本中算很好了,畢竟東西方繪本的發(fā)展有差異.因?yàn)槲覀冏陨淼乃枷刖陀胁町?
  •   這幾輯越來越好,值的買來,好文章好畫面,給孩子讀的好書。
  •   很好的經(jīng)典,雖說不是原著,略有改編,但是神韻依舊,里面的畫面唯美,給到孩子很好美術(shù)啟蒙。
  •   這套書4集我都買了,本以為孩子對這個(gè)不會很感興趣,但是她很喜歡讓我讀給她聽,外國繪本看了那么多,應(yīng)該讀讀中國文學(xué)!
  •   女兒自己選的,本來想給她買我認(rèn)為她會喜歡的,誰知女兒一下子就喜歡上了這套書,我想,對于今年只有4歲的孩子來說會不會難了點(diǎn)??蓻]想到收到書的她自己先翻看起來,一下子讓我講這本,一下子講那本。對于抗戰(zhàn)題材的作品一個(gè)小孩子居然會喜歡,我想不管其它的吧,只要喜歡就好了??磥碜约旱膿?dān)心真的是多余的。
  •   文學(xué)經(jīng)典。文字和插圖都很好,孩子很喜歡。
  •   理解力是孩子們閱讀的能力,給予機(jī)會才能真正會,但沒有機(jī)會就永遠(yuǎn)不會,相信孩子們的心靈遠(yuǎn)比我們成年人體會更真切!所以個(gè)人認(rèn)為,這是孩子們應(yīng)該讀的書。
  •   很適合孩子讀,輕松地閱讀經(jīng)典文章。
  •   女兒看的都笑翻了,誰說國產(chǎn)繪本沒好貨?這就是萬中無一的好作品!給孩子帶來歡笑的書,就是好書!
  •   閱讀經(jīng)典,讓孩子感受文字的美好!
  •   買回家才發(fā)現(xiàn)是“3-6歲兒童親子共讀,6歲以上兒童獨(dú)立閱讀”。兒子下學(xué)期上四年級,不過他很喜歡看這套書,還想讓我買其他輯。我也同看一遍,感覺內(nèi)容精簡,圖畫多,看了很輕松。
  •   同事推薦的,非常棒的書,孩子可以感受文學(xué)之美,大人也可以重溫經(jīng)典。
  •   非常精美的作品,大點(diǎn)的孩子都能理解,可以一看再看的經(jīng)典
  •   給孩子看,中國水墨圖畫,很有意境。合適7歲前的孩子看。
  •   孩子有些理解不了,書是很好的,大人喜歡
  •   很用心出版的一套書,只是有的是節(jié)選的片段,太小的孩子可能會興趣不大,但是真的很好。
  •   寶寶要求講了兩遍。
    羊舍一夕不要聽。
  •   很精美的一套圖畫書,等孩子大點(diǎn)再看
  •   真的很好,希望吧全套都買了,配的圖也很好,讓孩子多重享受
  •   紙的質(zhì)量好,內(nèi)容選的也很好,很適合一二年級的小朋友閱讀,畫面精美,語言優(yōu)美,很好的
  •   孩子很喜歡這個(gè)系列的圖書~
  •   圖文并茂,孩子很喜歡!質(zhì)量不錯。
  •   很不錯,孩子挺喜歡
  •   這是買的第二套,孩子第一套捐給學(xué)校與同學(xué)共享了,但在家沒有覺得不過癮,就又給她買了這第二套。
  •   提前學(xué)習(xí)經(jīng)典,富有中國特色的好故事。
  •   小時(shí)候就讀過這些作品,很喜歡!現(xiàn)在給寶寶買的,比我那時(shí)好多了,圖很精美,聽故事看圖,很享受?。?/li>
  •   很經(jīng)典的故事,寶寶小,還沒看,自己也看看,翻翻,勾起了許多童年的回憶
  •   橫開,16開。精美的圖畫,精致的文字,基本是名家原本。20世紀(jì)初的大家的文字,溫暖人心。將來的語文課本都會遇到。很好地為明天打下想象的基礎(chǔ)。
  •   畫面漂亮,內(nèi)容經(jīng)典
  •   故事挺好的,重溫了歷史。
    就是我家小朋友太小了,目前只能收藏
  •   國內(nèi)的故事更加真善美,不要盲目的追求外國的教育方式
  •   我40歲,這是我最愿意珍藏的書,除了感動,親切,還有美好的回憶.
  •   不知道他能聽懂不,反正我很喜歡,
  •   好書 值得一讀 好評
  •   很高興也有了中國的經(jīng)典繪本,原來覺得外國的多一些
  •   買給一年級的 女兒看的 她很喜歡。評論的驗(yàn)證碼輸入有點(diǎn)像色盲測試!好累啊~
  •   比比國外的經(jīng)典,還有存有遺憾!不過畢竟國內(nèi)能出這樣的書也不容易,希望不斷進(jìn)步,為了國家下一代
  •   買到這么好的書,真的很感動》
  •   第二輯到第五輯都收了,就差第一輯,是值得收藏回味慢慢細(xì)品的書
  •   非常喜歡這些書,
  •   經(jīng)典,優(yōu)美
  •   很好的中國繪本。
  •   一套兒時(shí)的記憶,現(xiàn)在繪本的展示,溫故知新。
  •   女兒喜歡,可以了解我們中華的文化。
  •   同事小孩反應(yīng)非常好
  •   這樣的繪本建議多出,
  •   幫朋友買的,應(yīng)該還行,她強(qiáng)烈推薦的。
  •   很不錯的書~勾起我們兒時(shí)的回憶
  •   書很好不錯好評
  •   孩子到底是孩子,更喜歡生動的內(nèi)容,最喜歡豬八戒吃西瓜那篇!纏著我講了好幾次!
  •   說真的,這套書我是根據(jù)網(wǎng)評夠買的,那么多人都說好,我也相信是不錯的。但買回來孩子不愛看,我根據(jù)圖畫轉(zhuǎn)換成自己的語言再講解給他聽,即費(fèi)力、孩子還愛聽,有費(fèi)力不討好的感覺?,F(xiàn)在想想,經(jīng)典終歸是歷史,久遠(yuǎn)的東西沒有經(jīng)歷過,就不能產(chǎn)生共鳴,我們都沒生活在那個(gè)年代,現(xiàn)在的孩子就更不能理解。就象現(xiàn)在的語文課開始陸續(xù)的刪減魯迅等著名文人的作品,我想是有道理的,與時(shí)具進(jìn)嗎,也不能總沉浸在過去。當(dāng)然書是好書,也許孩子再大一些,比如上了學(xué),也可能會被書中的語言、精神所吸引。
  •   故事挺好,文章也很美,就是孩子好像不太能夠理解,也許要多讀幾遍才行。
  •   以畫為主,字較少,低年級孩子讀可能不理解意思,高年級讀內(nèi)容太少,可能輔助小孩對課文的理解
  •   書的畫非常有中國特色,唯一感覺就是書的內(nèi)容有些少,過于精簡了些。但是不影響孩子對于原作的了解,給學(xué)前班的孩子看比較合適。
  •   書不錯,不過更適合低年級兒童看,給孩子看有些淺了。
  •   圖畫不錯。字比較大,有拼音就更好。經(jīng)典
  •   給兒子買的自己先看了一遍,重溫名篇又別是一番滋味。因?yàn)闀钠邢?,所以原文有所刪減,有些許遺憾,倒不影響閱讀,做為少兒閱讀的啟蒙還是不錯的。
  •   看到書名就想買了,只是感覺畫的沒有前幾輯好了
  •   雖不及前幾集,但總體感覺還是很美。雖為圖畫書,仍需要小朋友的耐心揣摩、慢慢體會。
  •   整套基本買全了,中國的兒童讀物起步比較晚,但這幾年發(fā)展很快,像這樣的經(jīng)典之作應(yīng)該更多的出版,但就書本身而言不適合學(xué)齡前看,因?yàn)樘盍藢φ剛兌?/li>
  •   很經(jīng)典,喜歡,支持
  •   圖書非常好,很不錯的兒童讀物。
  •   永恒的經(jīng)典,中國風(fēng)的插畫很唯美
  •   畫的挺漂亮,故事可讀性也還可以
  •   還沒閱讀,期待閱讀中
  •   畫圖挺精美的,適合大人和孩子(5-6歲)一起讀。
  •   先入了,屯起再看
  •   中國百年文學(xué)經(jīng)典圖畫書 第4輯
  •   經(jīng)典的圖書總也忍不住
  •   經(jīng)典的圖書應(yīng)該不錯
  •   很好的童話,推薦孩子看看
  •   挺好的 我自己喜歡
 

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