圖形創(chuàng)意

出版時間:2009-9  出版社:湖北美術(shù)出版社  作者:張尤亮  頁數(shù):48  

內(nèi)容概要

  圖形創(chuàng)意,講究圖形的提煉概括和創(chuàng)意性,用圖形語言傳達信息。是中央美術(shù)學(xué)院的設(shè)計考試重點?!秷D形創(chuàng)意(進軍美院設(shè)計備考訓(xùn)練)》通過有趣的訓(xùn)練方法,使考生能夠快速理解圖形創(chuàng)意的特點和學(xué)習(xí)方法,以及思維訓(xùn)練法。旨在啟發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維,一步步地、順理成章地接受設(shè)計的思維方法。

書籍目錄

第一章 圖形創(chuàng)意備考方向1.什么是圖形創(chuàng)意?2.圖形創(chuàng)意的考查要點3.部分院校典型試題4.圖形創(chuàng)意疑難解答5.部分院校試題趨勢分析6.圖形創(chuàng)意的評分標(biāo)準(zhǔn)第二章 圖形創(chuàng)意備考訓(xùn)練1.感受“書”這個創(chuàng)意2.形與形的相似聯(lián)想3.意的聯(lián)想4.如何將與題有關(guān)的事物落實到圖形上?5.如何思考圖形的創(chuàng)造性?為什么形與形的聯(lián)想和意的聯(lián)想這兩個訓(xùn)練很重要?6.重構(gòu)圖形訓(xùn)練7.正負形訓(xùn)練8.同構(gòu)圖形訓(xùn)練9.異影圖形訓(xùn)練10.圖形創(chuàng)意實例分析11.如何配色使畫面美觀?12.面對具象和抽象試題該如何思考?第三章 優(yōu)秀作品解析

章節(jié)摘錄

  第一章 圖形創(chuàng)意備考方向  隨著設(shè)計人才的需求增大,開設(shè)設(shè)計專業(yè)的高校也逐漸增加。由于設(shè)計學(xué)科是一門創(chuàng)造性的學(xué)科,勢必要求在選拔設(shè)計人才時采用不同于傳統(tǒng)的素描頭像和素描靜物的考查方法。傳統(tǒng)的素描考查方法長期以來是一種模式性的考查方法,它從根本上不適應(yīng)于設(shè)計這種創(chuàng)造性的學(xué)科,這樣一來,能夠考查考生主動性和創(chuàng)造性的考試的必要性就體現(xiàn)了出來?! ≡诟呖贾校恍┰O(shè)計名校的設(shè)計考試模式也就傳播開來,以中央美術(shù)學(xué)院為代表的圖形創(chuàng)意,以江南大學(xué)、北京服裝學(xué)院等為代表的創(chuàng)意速寫,以清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院為代表的裝飾類風(fēng)格影響著全國的設(shè)計考試趨勢?! 〉@些考試的考點都同中有異,比如說中央美術(shù)學(xué)院的設(shè)計素描是在素描造型的基礎(chǔ)上考查主動構(gòu)圖和創(chuàng)意思維;江南大學(xué)的素描考查主要考核考生對生活的藝術(shù)感知能力、造型能力、構(gòu)思構(gòu)圖能力和表現(xiàn)能力;北京服裝學(xué)院的創(chuàng)意速寫又獨具特色,它具有創(chuàng)意性思維但又吸取了卡通漫畫的一些技法;清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的設(shè)計試題既有卡通漫畫的風(fēng)格又有裝飾特點。

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