1911關鍵人物

前言

辛亥革命推翻了清王朝，結束了兩千多年的封建君主專制，也終結了自夏啟以來四千年的“家天下”，開啟了中國資產階級政治制度之門，意義極其重大。    辛亥革命自1894年11月興中會成立算起，至1912年2月清帝遜位為止，歷時十八年又三個月。歷史的進步總是以歷史的創(chuàng)造者們的奮斗乃至犧牲為代價的。辛亥革命的成功正是一大批志士仁人長期不懈努力的結果，其中不少人革命未成身先死，用生命推動了歷史前進。需要指出的是，歷史的機緣也使一些豎子成名，少數非革命者甚至反對革命者也為辛亥革命作出了重要貢獻。    歷史的長河，星漢燦爛。本書選出十六個人作為辛亥革命的“關鍵人物”，窺一斑而知全豹，希望讀者通過這十六個人在辛亥革命中的作為，進一步了解辛亥革命。“關鍵”一詞，見仁見智，難以準確定義?；睘楹啠覀兊臉藴适牵阂?、對辛亥革命貢獻重大，既包括有形的，也包括精神方面的貢獻；二、具有不可替代性，在革命進程中，或成功或失敗，他們都是唯一的。    我們認定的辛亥革命十六位關鍵人物分別是：    孫中山，辛亥革命之父，從1894年11月在檀香山發(fā)起成立興中會開始，奔走革命從不懈怠，“有志竟成”也是夫子自道。他所提出的三民主義是革命黨人的精神綱領；他也鼓吹暴力革命，而歷史證明這是一條正確的道路。    黃興，本為一介書生，幾經失敗，成長為革命黨軍事領袖。他不僅能坐鎮(zhèn)指揮，關鍵時刻還沖鋒在前。如果說孫中山偏于思想，黃興則更重實行，與孫中山形成絕配，故“孫黃”并稱，其人、其事均為革命黨人所景仰。    章太炎，大學問家。國是日非，使他走上改良主義道路，繼又走上革命道路，他可以說是最早從舊營壘中殺出的革命家。他痛批康有為的改良主張，放言革命；在宣傳新思想時，重視國粹，識見高于同儕。    蔡元培，以翰林加入革命隊伍的第一人，此舉使人們意識到清王朝呼啦啦大廈將傾，社會影響之大非他人可比。他于民國元年首任教育總長，給中國教育界帶來一股清新之風，更銘記于史冊。    黎元洪，本是湖北新軍協(xié)統(tǒng)，雖有些許新思想，但絕不是革命同路人。發(fā)動武昌起義的人多為士兵和下級軍官，在軍中和社會上均無號召力，起義官兵有自知之明，故強迫黎元洪為領袖。他是少有的“被革命”的軍政府都督，初則求保一命，當看到革命有成功之望，自己又無退路時，遂成了真革命，成了開國元勛。    熊秉坤，本為新軍班長，普通的革命黨人。辛亥之秋，一系列偶發(fā)因素致革命黨起義計劃為清方偵得，時機緊迫，又因偶發(fā)因素使起義不能如期舉行，一時陰云密布，人心惶惶。關鍵時刻，熊秉坤率工程第八營起事，打響了第一槍。這無疑是武昌起義發(fā)令槍，武昌起義就此爆發(fā)，從此歷史翻開了新的一頁。    陸?zhàn)〇|，孫中山兒時玩伴，孫中山最早的追隨者之一。1894-年，與孫中山一起上書李鴻章，希冀清廷改革。次年，協(xié)助孫中山在香港組建興中會，參與策劃廣州起義，繪制青天白日旗以作為軍旗。起義流產后，他冒死去取秘密文件，不幸被捕，慘遭殺害，是為革命犧牲最早的烈士之一。    鄒容，辛亥革命時期最具影響的宣傳家。1903年，年僅18歲的他撰寫了《革命軍》一書，鼓吹革命是社會進化的原動力、不二法門，革命風潮不可阻擋，資產階級民主共和國是中國人民的最佳選擇。《革命軍》文字淺近，充滿激情，極富感染力，一經問世便不脛而走，不數年翻印達百萬冊，其流傳之廣、影響之大，同一時期堪稱第一。    吳越。辛亥革命時，受俄國虛無黨的影響，不少人醉心于暗殺，其中吳越最為著名。其最突出處有二：一、著有《暗殺時代》，認為革命初起時，當以暗殺為初步，時機成熟后以革命推翻清王朝。二、1905年，為揭露、阻止清政府的假立憲，毅然去刺殺出洋考察憲政的五位大臣，造成極大的影響。    陳天華，著名的思想家、宣傳家，著有《警世鐘》、《猛回頭》，前后翻印亦有百萬冊，是可與《革命軍》齊名的革命宣傳品。《警世鐘》、《猛回頭》的重點是揭露帝國主義侵略的危險，指出清王朝成了“洋人的朝廷”，對列強唯命是從、壓榨國人。1905年12月，為激勵留日學生堅持反對日本頒發(fā)《取締清國留日學生規(guī)則》，留下萬余言《絕命書》，蹈海而死。    徐錫麟，光復會主要負責人，主張“中央革命”，即通過買官成為清朝統(tǒng)治集團一員，然后利用手中的權力，把清王朝資源變?yōu)楦锩馁Y源，發(fā)動革命推翻清王朝。1907年，他發(fā)動安徽巡警學堂學生起義，雖刺殺了安徽巡撫，但起義很快失敗了。    秋瑾，辛亥革命時期最著名的女革命家。她既是同盟會浙江主盟人，又是光復會主要成員。和徐錫麟相約發(fā)動皖浙起義，徐錫麟在安徽失敗后，秋瑾亦在浙江被捕遭殺害。秋瑾為婦女解放寫下了不少文章，在中國婦女運動史上留下了濃墨重彩。    熊成基，1908年領導了新軍安慶馬炮營起義。是依靠會黨還是依靠新軍發(fā)動起義，這是革命黨內部長期爭論較大的問題。安慶新軍起義前，多數人傾向于主要依靠會黨。馬炮營起義雖然失敗，但促使革命黨把工作重心轉向發(fā)動新軍，于是有1910年的廣州新軍起義、1911年的武昌起義，歷史證明熊成基等人的道路是正確的。    焦達峰，湖南革命黨領袖。武昌起義前即與湖北黨入相約，一省起事，另一省十日內響應。10月22日，他與陳作新率領會黨和新軍起義，在長沙成立軍政府，任都督。湖南光復，解除了湖北革命軍后顧之憂，也推動其他省宣布獨立。    清王朝被推翻，革命黨居功至偉，自無疑義，但是這并不意味著革命黨可獨攬全功。不可忽略的是，一些非革命者乃至反動人物如梁啟超、袁世凱，有大功于覆清一役。    梁啟超，清末輿論界巨擘、改良主義領袖，在革命與改良的大論戰(zhàn)中，與革命黨進行長期論戰(zhàn)，對三民主義特別是暴力革命予以徹底的否定。但他也力主中國發(fā)展資本主義，其宣傳資本主義、批判封建主義，比革命黨要更全面、更深刻，很多方面更適合中國國情。其文字在文白之間，清新、流暢，為廣大青年學子所好，一大批青年因此與封建主義決裂，走上了革命道路?？梢哉f，在批判、打擊清王朝方面，革命黨是正面進攻，張革命之旗，做堂堂正正進攻；梁啟超的批判則是挖清王朝根基，殊途同歸。因此，梁啟超在民國成立后也被當做革命元勛，受到各界人士的贊頌。    袁世凱，一世梟雄，弄權有術，本已被清廷開缺回鄉(xiāng)，武昌起義給他帶來東山再起的良機。面對革命勢力風起云涌，清廷無法應對，不得不把袁世凱請出山。袁世凱很快控制了局勢，掌握戰(zhàn)場主動權。于是，他一面和革命黨議和，雙方議定，如能讓清帝退位，革命黨許袁世凱以民國大總統(tǒng)之位；另一方面，他又張大革命黨聲勢，恐嚇清朝權貴，并指使段祺瑞等四十幾位將領通電擁護共和，逼迫清帝退位。袁世凱允諾清帝退位后可享受優(yōu)厚的待遇，如不及早定策，待革命黨攻來，將一無所有。反復衡量，清帝宣布退位。革命黨的第一目標——反清得以實現。在這里，袁世凱的動機也許并不重要，重要的是，南北對峙的態(tài)勢結束，沒有再一次形成南北朝局面，也使日本利用中國內亂而有所圖謀的計劃被打亂了。就此而言，袁世凱對辛亥革命功不可沒。    湯奇學    2011年7月12日

內容概要

辛亥革命推翻了清王潮，沖破了君王專制制度的堤防，使民主共和觀念深入人心，為中國的進步開啟了新世紀的閘門……
《1911關鍵人物》講述了：孫中山：辛亥革命第一人、黃興：革命黨的軍事領袖、章太炎：有學問的革命家、蔡元培：革命黨中的翰林學士、熊秉坤：打響武昌首義第一槍、黎元洪：由泥菩薩到“開國三杰”之一、陸?zhàn)〇|：為共和革命犧牲的第一人等偉人的生平事跡。
《1911關鍵人物》由湯奇學編著。

書籍目錄

引言／湯奇學
孫中山：辛亥革命第一人
黃興：革命黨的軍事領袖
章太炎：有學問的革命家
蔡元培：革命黨中的翰林學士
熊秉坤：打響武昌首義第一槍
黎元洪：由泥菩薩到“開國三杰”之一
陸?zhàn)〇|：為共和革命犧牲的第一人
鄒容：革命軍中馬前卒
吳越：辛亥革命時期的“荊軻”
陳天華：以蹈海激勵國人的革命者
徐錫麟：造反的巡警學堂校長
秋瑾：“鑒湖女俠”，巾幗英雄
熊成基：領導第一次新軍起義
焦達峰：率先響應起義，成為“十日都督”
梁啟超：亦是辛亥一元勛
袁世凱：給了清王朝致命的一擊

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   1892年，黃興與一位本地女子廖淡如成婚，婚后育有四個兒子、二個女兒。1893年，黃興人長沙城南書院，同年，考中秀才。1894年的中日甲午戰(zhàn)爭中，中國軍隊潰敗于蕞爾小國的日本軍隊，中國士人受到巨大的刺激，開始尋求新的救國之路，一場轟轟烈烈的維新變法運動發(fā)動起來了。維新變法運動在黃興的家鄉(xiāng)異?；钴S。1897年，梁啟超被聘到長沙時務學堂講學，由南學會會長譚嗣同主編的湖南第一份報紙《湘學報》開始發(fā)行。不久，這場波瀾壯闊的救亡運動被扼殺了，六君子的鮮血拋灑在菜市口。當時的中國正處在這樣一個社會動蕩、外患頻仍、國土淪喪、利權流失、急遽變革的時代，而腐朽的清王朝無力應對這一場空前的大變局。因此，革命的思想萌芽了。1895年，一位名叫孫文的、不到三十歲的年輕人召集了一批志士成立了第一個反清革命團體興中會，革命的潮流滾滾襲來。黃興正是生活、成長于這樣一個大變局時代。青年人的血性、民族危機的加重、啟蒙思想的傳播開始匯合在一起，黃興的思想受到了沖擊，開始走出“四書五經”時代，尋求新知識、新思想。 1898年，受時任湖廣總督張之洞推薦，黃興進入武昌兩湖書院讀書。武漢作為當時中國中部最大的口岸城市，較長沙開放得多，極易接觸到新知識、新思想。此時，兩湖書院開始向新式學校轉變，學校開設的課程有經學、歷史、地理、數學、天文學及其他自然科學，并且還有體操、兵法、軍事訓練和實彈射擊。黃興最喜愛的是歷史、軍事和中國拳術。在這里，黃興不僅開始學習西方自然科學及軍事知識，而且能夠閱讀到《揚州十日記》、《嘉定屠城記》、《明夷待訪錄》等反清書籍，還能讀到維新派辦的《時務報》、《中外紀聞》等報刊。并且“戊戌六君子”之一的楊銳和戊戌變法時期十分活躍的汪康年都曾執(zhí)教于該書院。這些條件使黃興接觸到一些西方現代思想，受到了思想的啟蒙，更加認清了中國的深重危難和清王朝的腐敗，并同情康有為、梁啟超發(fā)起的維新變法運動。這一時期，黃興非常崇拜湖南人譚嗣同和唐才常，他們不尚空談，是坐言起行的實干家，他的思想漸漸趨向革命。在兩湖書院求學期間，中國北方爆發(fā)了義和團運動，反洋教、殺洋人。顢頇的清政府在應對這場群眾性的排外斗爭中顯示出其外交的無知無能，引發(fā)了八國聯(lián)軍的入侵，慈禧攜光緒“西狩”，八國聯(lián)軍占領了紫禁城，清政府被迫屈辱求和，與列強簽訂苛刻的《辛丑條約》。這一事件給年輕的黃興以極大的刺激，他漸漸認識到清王朝已經無藥可救了，唯有通過革命推翻清王朝，才能真正地救國救民。1901年，黃興畢業(yè)于武漢兩湖書院，他寫下一首名為《詠鷹》的詩，詩曰：“獨立雄無敵，長空萬里風?？蓱z此豪杰，豈肯困樊籠？一去渡滄海，高揚摩碧穹。秋深霜氣肅，木落萬山空?！边@首詩表達了黃興渴望走向更廣闊的天地，一展豪志的愿望，革命的情懷隱約可見。

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《1911?關鍵人物》由安徽文藝出版社出版。

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