新編兒童國畫入門教程.趣味魚蟲篇

出版時間:2011-1  出版社:安徽美術(shù)  作者:鄭迪民  頁數(shù):40  
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內(nèi)容概要

  《新編兒童國畫入門教程(趣味魚蟲篇修訂版)》內(nèi)容包括魚蟲國畫的基礎(chǔ)知識。配有詳細(xì)的分解步驟和分析文字,讓讀者易于學(xué)習(xí)和掌握,并且課例針對性強,符合少年兒童、美術(shù)初學(xué)者學(xué)習(xí)的需要。書后還附有示范作品供欣賞和學(xué)習(xí)臨摹。全書注重少年兒童對基礎(chǔ)美術(shù)造型的素質(zhì)與技能訓(xùn)練,注重對兒童的形象思維能力、觀察能力和繪畫能力的培養(yǎng),是一本實用性很強的兒童素質(zhì)教育書。通過《新編兒童國畫入門教程:趣味魚蟲篇(修訂版)》的學(xué)習(xí)既能讓兒童掌握初步的繪畫理論知識,又能豐富其作畫技巧,激發(fā)作畫興趣。

書籍目錄

認(rèn)識一下中國畫國畫工具及材料用筆國畫常用顏料及用色知識用墨題款及鈐印青蛙蜜蜂蝦蝴蝶瓢蟲螃蟹蚱蜢金魚蟬蜻蜓螳螂鯉魚草魚熱帶魚鱖魚鰱魚蝗蟲蝸牛春蠶

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:插圖:用筆執(zhí)筆:執(zhí)筆要“指實掌虛”?!爸笇崱笔侵敢压P握緊,“掌虛”是說要給指與筆留出足夠的活動余地。方法如下:大拇指向外推,中指與食指向內(nèi)鈞,無名指和小指往外穩(wěn)穩(wěn)地頂住筆管。畫小筆觸時握得低一點,畫大筆觸時則要握得高一點。運筆:運筆是指如何運用筆鋒表現(xiàn)出各種效果。筆鋒的運用分為:中鋒(正鋒)、側(cè)鋒、藏鋒、露鋒、順鋒、逆鋒、立與臥、轉(zhuǎn)與折等。中鋒(正鋒):運筆時筆鋒在筆畫中間運行,筆畫圓實厚重,如表現(xiàn)花、草的枝條、葉脈等。側(cè)鋒:運筆時筆桿稍微側(cè)臥,筆鋒自然偏在一邊。線條薄、削而輕快,宜于表現(xiàn)花卉的葉片及花瓣等。藏鋒:起筆時筆鋒藏在里邊,使畫出的線條內(nèi)斂、圓厚。收筆時把筆鋒反縮到筆畫當(dāng)中去。露鋒:露鋒是指起筆或收筆時筆鋒外露,如畫竹葉。順鋒:順鋒是相對于逆鋒而言的,順著筆鋒畫叫順鋒,線條較光滑。逆鋒:筆鋒與紙面成一個斜角,逆向推著筆鋒運行。特點是筆鋒容易散開,筆墨效果較為多變,線條凝滯蒼勁,宜畫枯枝等。立與臥:在實際作畫時,筆桿不全是直立的,有立有臥,有利于表現(xiàn)繪畫對象。例如畫柳條、荷梗等用臥鋒則更為方便。臥鋒也叫拖筆。折與轉(zhuǎn):行筆改變方向,如果用硬折的方法就叫折,如果采用圓轉(zhuǎn)的方式就叫轉(zhuǎn)。方為折,圓為轉(zhuǎn)。這種方法畫藤蔓時會經(jīng)常用到。國畫的運筆方式除了豐富性外,還具有無數(shù)變化。同學(xué)們作畫時要注意輕重變化、提按變化、快慢變化等,豐富我們筆墨的表現(xiàn)力。

編輯推薦

《新編兒童國畫入門教程:趣味魚蟲篇(修訂版)》:中國畫是我國傳統(tǒng)的繪畫形式,在世界藝術(shù)寶庫中占有重要地位。新世紀(jì)的少年兒童學(xué)習(xí)一些中國畫的基本知識和基本技法,對繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化具有積極的作用。學(xué)習(xí)中國畫,不但能激發(fā)少年兒童對繪畫的興趣,促進(jìn)他們的天賦才智的發(fā)揮,還能陶冶少年兒童的美好情操,提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。采用多種多樣的教學(xué)方法使孩子對繪畫產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)了“興趣”是教學(xué)成功的一半。教師與孩子的爸爸媽媽們要試著用小孩子的眼光來觀察世界,用孩子般的好奇心與想象力來欣賞兒童畫,這樣才能共同引導(dǎo)孩子們走進(jìn)一個充滿快樂的繪畫殿堂。

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用戶評論 (總計15條)

 
 

  •   步驟很清楚,學(xué)習(xí)起來也很簡單~
  •   很好的入門教材,內(nèi)容簡單明了,適合兒童入門級學(xué)習(xí)。
  •   很好,孩子入門可以學(xué)
  •   很好很實用,內(nèi)容稍微有點少
  •   多多學(xué)習(xí),不嫌其多少,只要肯學(xué)
  •   很贊的一本書。全家人都喜歡的一本。
  •   兒童入門必備書,不錯
  •   整套書都很經(jīng)典,生動活潑,適合孩子國畫入門
  •   2012年印刷,質(zhì)量不錯,內(nèi)容很喜歡,給小學(xué)生看的。
  •   看評價后給侄女買的,應(yīng)該不錯。
  •   這本書封面還行
  •   幫朋友買的。不做評論。
  •   新編兒童國畫入門教程(趣味魚蟲篇修訂版)
  •   新編兒童國畫入門教程
  •   書適合初學(xué)的兒童學(xué)習(xí)
 

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