邊過日子邊教育

出版時間：2010-7 出版社：上?？平?nbsp; 作者：吳斌榮頁數(shù)：212 字數(shù)：172000
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前言

對于父母，從孕育孩子的那一刻起，一種嶄新的生活隨之開始：孩子教育的問題，也緊跟著來了。年輕父母的人生觀、世界觀和價值觀尚未完全清晰和穩(wěn)定下來，尚未弄清楚生活的種種狀況，一切在探索中前行j卻不得不馬上面對并著手處理孩子出生后的許多事情。有了孩子以后的生活究竟應(yīng)該成為什么樣子；孩子的養(yǎng)育和教育，該何去何從？每一個家庭，每一對父母，對新生命都有很多期望，這些期望日后就成為父母教育孩子的目標，引導(dǎo)著父母的一言一行。那么，所有美好的期望，怎樣才能轉(zhuǎn)化為孩子卓有成效的發(fā)展和成長呢？當前，各種教育理念和方法層出不窮：傳統(tǒng)的、西方的、專家的、時髦的……讓父母無所適從。我的觀點是：教育不應(yīng)該是高深莫測和生澀難懂的，教育理念和教育方法是為父母服務(wù)的。要讓父母聽得懂、做得來。

內(nèi)容概要

請跟隨她，開始一段樸素的生活旅程，體驗一次有趣的教育歷程！透過她的細膩和敏銳，獲得實用的教育方法；獲得內(nèi)心的寧靜和堅定。    這本書似清爽的風(fēng)，舒緩父母內(nèi)心的焦慮，讓父母對孩子滿滿的愛，有一個恰當?shù)娜ヌ帯?   教育融于生活，如行云流水即興而流暢，如春風(fēng)化雨無痕而渾然天成！教育是生活中無數(shù)次大大小小的選擇，每一次正確的選擇，是對孩子的了解，是對未來的打算，是生活賦予父母的深厚功力。

作者簡介

吳斌榮，華東師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士。上海市園丁獎獲得者。曾任教師，現(xiàn)為中國福利會出版社、兒童時代社副社長。

書籍目錄

翻開生活這本教科書  家庭生活頭等重要  接送途中學(xué)問多  下班回家巧提問  迷上偶像成好事  不露聲色性教育  濃郁書香來不易  電視手機互聯(lián)網(wǎng)  興趣愛好玩出來  彼此分享添體驗  家有老人要當寶  家庭會議輕松開  立下家規(guī)學(xué)做人  不要輕視家務(wù)活  理解生命愛家庭學(xué)校生活不容小覷  理解包容敬老師  雙向溝通重細節(jié)  面對告狀要冷靜  作業(yè)簽字促進步  獎狀證書非萬能  測驗考試也快樂  選沒選上都進步  團結(jié)友愛不過時  額外作業(yè)要適度  作文日記是助手  別被分數(shù)總困擾社會生活充分挖掘  公民道德講教養(yǎng)  艱苦樸素不能丟  社區(qū)鄰里會相處  “三教九流”全接觸  會用地圖說明書  上當受騙得教訓(xùn)  物質(zhì)攀比善引導(dǎo)  極端行為須警惕  結(jié)交各式好朋友  問題矛盾能應(yīng)對  學(xué)做計劃巧安排  災(zāi)難過后有希望  人生規(guī)劃有理想期待生命之花綻放  和孩子一生保持亦師亦友的關(guān)系  努力做讓孩子引以為榮的父母  保持內(nèi)心的寧靜、清醒和堅定  沒有問題兒童，只有兒童問題  讓教育通過生活成為常態(tài)后記

章節(jié)摘錄

插圖：

后記

出于對孩子深切的愛，對周圍父母們在孩子教育問題上深深的困惑和焦慮的感同身受，我打算寫這本書。在寫這本書的過程中，我和我的一位同行有過很多次溝通。有時是面談，有時是通電話，有時是MSN上文字的來往。這位聰慧而沉靜的同行，同樣身為人母，同樣為孩子的教育問題而困惑.但在她纖弱的外表下是理性和堅定，是出版人的使命和社會責(zé)任。她一直以來非常支持我的寫作。她信任我，經(jīng)常給我鼓勵，幫我出主意。沒有她給予我的力量，我不可能在很短的時間里，在繁忙的本職工作之余完成這部書稿和所有插畫。我們倆想通過這本書，提示父母去捕捉、去關(guān)注并認真對待生活中的細枝末節(jié)；提示父母通過日常小事，從容淡定地教育孩子；幫助父母開心地、認真地、勇敢地、穩(wěn)健地和孩子一起生活，一起成長。我們試圖以己之力。幫助父母撥開遮蔽于眼前的種種虛浮表象，拂去父母心中的急躁和功利。消解父母因無法適應(yīng)現(xiàn)行教育體制和文化而產(chǎn)生的困惑、焦慮、不安、無助等消極情緒，提醒父母要有客觀、冷靜、清醒、堅定和自信的態(tài)度，做好生活中的教育。

編輯推薦

《邊過日子邊教育:父母教育孩子的37個生活細節(jié)》是由上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴?。

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評論、評分、閱讀與下載

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用戶評論 (總計15條)

一本樸實的書，讓我們這些工作中的父母學(xué)到很多方法
不錯的一本書，書中所寫皆是當代父母所必知的，建議看看吧
已閱讀部分內(nèi)容，內(nèi)容很好，對我很有幫助，學(xué)習(xí)如何成為合格的父母。
還行，應(yīng)該是原創(chuàng)的，寫的都是細節(jié)。就是字太小了。
好。還沒來得及看
爸爸媽媽們必讀
幫別人買的，應(yīng)該有益處吧。有空也會拿來學(xué)習(xí)一下。
顏色和圖案都很好看
沒想到當當網(wǎng)送舊書，真是的，書的內(nèi)容還可以，只是收到時是舊書，經(jīng)常在這里買書，不應(yīng)該這樣辦事吧。
感性的文字，親切的敘述，來自第一手活生生資料的融入，使本書與眾不同，像作者的甜笑那么充滿魅力。有關(guān)教育理念和方法，正如吳老師所說的，“傳統(tǒng)的、西方的、專家的、時髦的??????讓父母無所適從”，這方面的著述，過去一直很缺乏。兩千年來的封建教育遺毒，影響著千千萬萬的家庭；改革開放初期，又以翻譯西方的理論為多，走向兩個極端：不是學(xué)術(shù)性太強，不適合中國國情，就是枯燥無味，沒有案例，缺乏說服力。育子之書，最忌一二三四五，訓(xùn)人意味重、過于主觀又沒有什麼根據(jù)?！哆呥^日子邊教育》因為自始至終都有生活氣息濃郁的真實“案例”，以作者的家庭生活為線，有不俗的效果做驗證，有如在看一部剪裁得當?shù)?、藝術(shù)性特高的生活紀錄片。精彩鏡頭紛呈。說“藝術(shù)性”，那是指作者感性生動的、洋溢著文采的筆觸。譬如，斌榮老師為了說明“讓教育通過生活成為常態(tài)”，以“處于食物鏈上游的豹子”覓食為例，不僅甚有說服力，而且在文字上富有濃郁的文學(xué)色彩。尤其妙不可言的是，吳老師文字了得之外，還有畫畫天分，張張圖畫童心爆棚，看得我和瑞芬不時相視而笑，樂不可支！數(shù)算一下，作者為全書共畫了五十張圖。以兔媽、貝寶、臭爸和寵物小精靈E.T為主要角色，五十張圖不妨作為讀了四方形文字之后的調(diào)節(jié)劑、文字的形象演繹和延伸，而且完全可以單獨欣賞。其人物造型嬌俏可愛、活潑鬼馬，惹人喜歡，而文字又經(jīng)過精心思量和設(shè)計，含金量很高。例如，第101頁的圖畫，雖然只有貝寶...一人，空間飛揚著各科考試卷，吳老師為她擬寫的心理活動文字短短三句，卻很全面地體現(xiàn)了對考試的正確態(tài)度：1，考試總是要考的，我不怕考試。2，考試要重視，學(xué)會拿每一分，考前要復(fù)習(xí)。3，爸媽說考不好不要緊，首先考前要努力，還有考后要總結(jié)。樸素淺白的寥寥幾筆，就將不同身份的角色對考試的態(tài)度寫了出來，還把對考試態(tài)度的幾個層次精煉地全面刻畫，對家長很有啟發(fā)。吳老師的童心演繹，大都有這么些特點和功能，令人激賞。上蒼太偏愛吳老師，將較少人能夠同時兼有的文才、教才和畫才都賦予她！教人驚喜萬分，也教人羨慕。初讀本書，我們看到了吳老師對書寫這本“教經(jīng)“全方位的構(gòu)思，她的教育理念卻充滿個人的獨立思考，這和她一向反對父母人云亦云、隨波逐流很有關(guān)系。全書的精髓或靈魂我覺得最為可貴、最有價值的是：其一：強調(diào)“在生活中做好教育”。她認為生活中的教育是自然發(fā)生的，免費的，不需要家長付出額外的昂貴的學(xué)費，浪費時間和精力。她認為生活中很多事情、細節(jié)都是教育子女和父母的生動教材。這個觀點，使她寫了此書；也是這個觀點，提綱挈領(lǐng)，統(tǒng)率全書。這使我想到了文學(xué)上的“無技巧就是最高技巧”的說法，也聯(lián)想到一些充滿盲點的愚蠢父母。我見過一些母親，竟將只有三四歲的女兒課后送進禮儀學(xué)校學(xué)“禮儀”；更有非?？尚Φ膵寢專尤灰覀儙退暮⒆诱摇叭松蠋煛?，而將自己的教育責(zé)任置之度外！完全忽視家庭、父母就是某種意義上的學(xué)校和老師！其二：主張父母要以身作則。譬如有這么一段話就令我好生感動：“父母要反思：在晚飯后、閑暇時，我們是把自己“捂”進沙發(fā)，拿著遙控器開始看電視，還是拿起當天的報紙和那本昨晚看了一半的書；是擺開“龍門陣”邀朋呼友打麻將玩至凌晨，還是將音響調(diào)輕，打開書櫥找出那本一直想看的書。若是因為父母不懂得選擇健康的生活方式而使孩子沾染了很多不健康的習(xí)慣，沒有一個安靜的、使孩子內(nèi)心得以寧靜的閱讀環(huán)境，那么就請不要責(zé)怪你的孩子不愛讀書吧，因為父母本身很夠嗆?！痹凇杜ψ鲎尯⒆右詾闃s的父母》，斌榮更發(fā)出一聲聲感人肺腑的“天問”：作為父母，我們自己究竟擁有多少高貴、樸素的品格？我們是自己帶孩子的嗎？我們真正了解自己的孩子的嗎？我們有沒有為了勝任家長的角色專門研讀過一些書？如果讓孩子給我們打分，孩子會打幾分？我們能及格嗎？我們要給孩子留下什么？我們該怎樣做才能成為孩子的榜樣？這些“天問”令我們感同身受。其三：本書貫穿著相信孩子、將孩子當朋友的信念。最得我心的是《濃郁書香來不易》一章，也許我們是出版人，又常到學(xué)校展銷，對于圖書的態(tài)度，許多觀念和吳老師何其相似乃爾！吳老師反對將課外書當“閑書”；主張和孩子一起買書；尊重孩子的選擇；在經(jīng)濟上支持孩子買書；應(yīng)在購買圖書方面和孩子進行較多的交流；要引領(lǐng)孩子閱讀等等，最教我感動、欣賞的是在這部分作者引入了一大段“和孩子一起有針對性地翻閱”及母親對孩子發(fā)表的議論，以達到讓孩子閱讀更雜一點、品味更高一點的目的。全章的中心，就是信任和開放，希望孩子成為熱愛閱讀的新一代。最后是：以平常心對待孩子的成長。完全不需要緊張。最明顯的是《獎狀證書非萬能》一章，作者與讀者討論了獎狀、證書這些“身外物”。這些，都是家長們熱衷追求的東西。《邊過日子邊教育》的好處說不完，最好你自己讀，必有新發(fā)現(xiàn)。閱讀更多 ›
很好,特別滿意,質(zhì)量和紙張都很好.特別滿意
好書，看第二遍了，正如書名，邊過日子邊教育，受用不淺。
適合有小孩子看的書，本書寫平實、生活，以作者的一些生活小故事來闡述育兒道理。
這些教育孩子的細節(jié)非常有參考性，看后很受啟發(fā)。作者是真的用心去教育，不動聲色卻潛移默化影響自己的孩子。
書中的內(nèi)容很全面，每一個事件都真實的發(fā)生在我們的生活中，受益匪淺。孩子一天天長大，作為媽媽，應(yīng)更多的通過生活中的點點滴滴與她共同成長。這本書會讓你有這樣的感受！有孩子的媽媽，特別是有女孩的媽媽值得一看！

邊過日子邊教育

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