經(jīng)濟學基礎

前言

　　高等職業(yè)教育在我國是一種新型的教育體制，要使其培養(yǎng)的學生在社會上具有較強的競爭力，得到社會的承認，就必須脫離普通學歷教育的傳統(tǒng)教學模式。高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，應定位于培養(yǎng)掌握現(xiàn)代化科學技術，具有較強的實踐操作能力和實際動手能力的實用型人才。要實現(xiàn)這樣的培養(yǎng)目標，必須改革原有的教學計劃、教學模式和教學內容，增加實踐教學時數(shù)，加大實踐教學力度，使學生在畢業(yè)時具備相應的職業(yè)技能，能嚴格按照國家職業(yè)技能鑒定標準，并經(jīng)過權威部門的考評，取得相關職業(yè)技能資格證書。幫助學生獲得就業(yè)的實用技能，甚至選擇一種職業(yè)，找到一份工作，是學校分內的事。“雙證制”教學是實踐教學的具體體現(xiàn)，高等職業(yè)技術院校實行“雙證制”教學模式，嚴格按照國家職業(yè)資格等級標準進行考核，有利于增強學生學習的積極性和自信心，增加學生就業(yè)的機遇?！　　案叩嚷殬I(yè)教育雙證規(guī)劃教材”由中國財經(jīng)在線工作室策劃并提供網(wǎng)絡支持，立信會計出版社牽頭組織，全國數(shù)十所高等職業(yè)院校共同參與編寫。我們本著統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、成熟一本、出版一本、寧缺毋濫的原則，力爭盡快將系列教材出齊?！　　案叩嚷殬I(yè)教育雙證規(guī)劃教材”的出版是一種新的嘗試，也是對高等職業(yè)教育院校精品課程建設的有力支持，我們希望更多院校參與到這項工作中來。相關教材選題及出版情況請登錄中國財經(jīng)在線查看。此外，各院校也可結合本校情況，另行申報特色課程教材編寫計劃。讓我們攜手為“高等職業(yè)教育雙證規(guī)劃教材”的建設而努力，共同迎接高職教育輝煌的明天！

內容概要

　　《高等職業(yè)教育雙證規(guī)劃教材：經(jīng)濟學基礎》根據(jù)國家教育部《關于加強高職高專教育教材建設的若于意見》和《高職高專教育西方經(jīng)濟學課程教學基本要求》的精神，堅持必需、夠用的原則編寫而成。內容體系貼近高等職業(yè)教育的教學應用實際，充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育為生產(chǎn)、管理、服務第一線培養(yǎng)管理型、技術型和應用型人才的主旨，注意做到突出重點、貼近實際、通俗易懂、生動有趣和培養(yǎng)能力?！　　陡叩嚷殬I(yè)教育雙證規(guī)劃教材：經(jīng)濟學基礎》為方便教師教學和學生自學，突出以下特色：第一，每章都設有小結，對本章知識點進行系統(tǒng)的歸納和梳理，便于學生全面系統(tǒng)地把握知識，抓住重點；第二，每章都設有針對重要知識點的閱讀案例，并附有簡明扼要的提示，提高學生運用經(jīng)濟學基礎知識和基本理論分析和解決實際問題的能力；第三，每章都設有針對主要知識點的包括名詞解釋、單項選擇題、多項選擇題、問答題、分析題和計算題在內的練習題，便于學生練習和自測；第四，《高等職業(yè)教育雙證規(guī)劃教材：經(jīng)濟學基礎》還提供教學課程和網(wǎng)絡支持，附帶更豐富的教育資源，讀者可登陸中國財經(jīng)存線教育頻道。

書籍目錄

第一章　經(jīng)濟學導論第一節(jié)　為什么要學習經(jīng)濟學第二節(jié)　經(jīng)濟學的研究對象和定義第三節(jié)　資源配置和經(jīng)濟體制第四節(jié)　經(jīng)濟學的基本內容第五節(jié)　經(jīng)濟學的主要分析方法本章小結閱讀案例練習題第二章　供給與需求第一節(jié)　需求理論第二節(jié)　供給理論第三節(jié)　供求均衡第四節(jié)　彈性及其應用本章小結閱讀案例練習題第三章　消費者行為理論第一節(jié)　效用論概述第二節(jié)　無差異曲線第三節(jié)　商品的邊際替代率第四節(jié)　消費者的預算線第五節(jié)　消費者的均衡第六節(jié)　消費者的需求曲線本章小結閱讀案例練習題第四章　生產(chǎn)理論第一節(jié)　生產(chǎn)函數(shù)第二節(jié)　短期生產(chǎn)理論第三節(jié)　長期生產(chǎn)理論第四節(jié)　規(guī)模報酬本章小結閱讀案例練習題第五章　成本理論第一節(jié)　成本和成本函數(shù)第二節(jié)　短期成本分析第三節(jié)　長期成本分析第四節(jié)　成本、收益和利潤分析本章小結閱讀案例練習題第六章　廠商均衡理論第一節(jié)　完全競爭市場上的廠商均衡第二節(jié)　完全壟斷市場上的廠商均衡第三節(jié)　壟斷競爭市場上的廠商均衡第四節(jié)　寡頭壟斷市場上的廠商均衡本章小結閱讀案例練習題第七章　生產(chǎn)要素分配理論第一節(jié)　生產(chǎn)要素的需求與供給第二節(jié)　勞動供給與工資率第三節(jié)　資本與利息第四節(jié)　土地與地租第五節(jié)　利潤理論本章小結閱讀案例練習題第八章　市場失靈與政府調節(jié)　的微觀經(jīng)濟政策第一節(jié)　市場失靈第二節(jié)　政府調節(jié)的微觀經(jīng)濟政策本章小結閱讀案例練習題第九章　國民收入核算理論第一節(jié)　國內生產(chǎn)總值與國民生產(chǎn)總值第二節(jié)　國內生產(chǎn)總值的核算方法第三節(jié)　名義國內生產(chǎn)總值與實際國內生產(chǎn)總值本章小結閱讀案例練習題第十章　失業(yè)與通貨膨脹第一節(jié)　失業(yè)的含義、類型及其影響第二節(jié)　通貨膨脹的含義及其成因第三節(jié)　通貨膨脹對經(jīng)濟的影響第四節(jié)　通貨膨脹的治理本章小結閱讀案例練習題第十一章　經(jīng)濟周期與經(jīng)濟增長第一節(jié)　經(jīng)濟周期第二節(jié)　現(xiàn)代經(jīng)濟周期理論第三節(jié)　經(jīng)濟增長本章小結閱讀案例練習題第十二章　宏觀經(jīng)濟政策第一節(jié)　宏觀經(jīng)濟政策目標第二節(jié)　財政政策第三節(jié)　貨幣政策第四節(jié)　財政政策與貨幣政策的組合本章小結閱讀案例練習題

章節(jié)摘錄

　　第一章　經(jīng)濟學導論　　經(jīng)濟學的理論，隨著人類社會歷史條件的變遷而不斷發(fā)展。像一座宏偉的宮殿，帶著未知的神秘，促使我們去探索。本章作為本書的開篇，主要介紹學習經(jīng)濟學的重要理由，經(jīng)濟學的研究對象、經(jīng)濟學的基本內容和經(jīng)濟學研究分析的方法。這是一把打開經(jīng)濟理論寶庫大門的鑰匙，帶你感受經(jīng)濟學課程的無窮魅力?！　〉谝还?jié)　為什么要學習經(jīng)濟學　　從第一本經(jīng)濟學教科書開始，到瑞典銀行在1968年增設諾貝爾經(jīng)濟學獎，并于1969年第一次頒獎。至2007年，“諾貝爾經(jīng)濟學獎”共頒發(fā)了39屆，獲獎者共61人。經(jīng)濟學的作用在世界范圍得到普遍公認。我國在20世紀80年代中期，經(jīng)濟學進人了大學的課堂。當時的國家教委把“西方經(jīng)濟學”列為財經(jīng)專業(yè)的12門核心課程之一，使它成為必修課。從此，國內所有高校財經(jīng)專業(yè)都開設了經(jīng)濟學這一課程?！　槭裁匆獙W習經(jīng)濟學?　　要學習經(jīng)濟學的理由很多，我們選擇比較重要的幾點?！　?．學習經(jīng)濟學是進一步發(fā)展和完善我國社會主義市場經(jīng)濟體制的需要　　我國憲法規(guī)定了我國實行社會芏義市場經(jīng)濟體制。改革開放近30年來的偉大實踐使我們深刻認識到，要建設社會主義市場經(jīng)濟體制，必須遵循市場經(jīng)濟規(guī)律，按市場經(jīng)濟規(guī)則辦事。要做到這一點就必須學習市場經(jīng)濟的理論。而經(jīng)濟學是數(shù)百年來市場經(jīng)濟建設實踐經(jīng)驗和理論成果的高度概括和科學總結。學習和應用經(jīng)濟學是充分認識市場經(jīng)濟規(guī)律，發(fā)展和完善社會主義市場經(jīng)濟體制建設，也是我們有數(shù)千年歷史的偉大國家崛起的重要一環(huán)?！　　?/pre>








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