高二生物（下）

內(nèi)容概要

由人民教育出版社、延邊教育出版社聯(lián)合出版的《教材精析精練》一躍成為全國優(yōu)秀教輔精品圖書。四年來，全國幾百萬所中學(xué)教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)和反饋表明，該叢書欄目新穎、版式活潑、講解透徹、科學(xué)性強(qiáng)、題目靈活、題量適中，“精析”精辟，“精練”準(zhǔn)確，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，側(cè)重開發(fā)學(xué)生潛能，與國家教育部素質(zhì)教育精神最吻合，與近幾年高考試題變化趨勢最貼切，能幫助學(xué)生進(jìn)行高品質(zhì)的有效學(xué)習(xí)，高考升學(xué)率一直穩(wěn)中上升。    第四次全面修訂后的《教材精析精練》具有以下突出特點(diǎn)：    權(quán)威性——以國家教育部頒布的新教學(xué)大綱為綱，以人民教育出版社最新修訂的高中教材為依據(jù)，人民教育出版社各學(xué)科編輯室指導(dǎo)全書編寫工作并審定書稿。    新穎性——與人民教育出版社最新修訂教材配套，融入最新的教育理念和一代名師最新的教學(xué)精華，關(guān)注全國各地最新的高考模式和高考試題設(shè)計(jì)思路的變化趨勢，減少陳題、不選偏題、精編活題、首創(chuàng)新題，啟迪思維方法。    前瞻性——突出素質(zhì)教育的要求，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，原創(chuàng)大量與生產(chǎn)、生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)問題聯(lián)系密切和反映最新高考動(dòng)態(tài)的新題、活題，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的發(fā)散思維能力。    互動(dòng)性——叢書尊重學(xué)生的主體地位，針對(duì)教材中疑難問題和學(xué)生在解題過程中思維障礙作精辟的剖析，在剖析中啟迪思維，開發(fā)學(xué)生的潛能。    實(shí)用性——第四次修訂著重在“精析”和“精練”上狠下功夫，遵循課堂講解與練習(xí)嚴(yán)格同步的實(shí)用性原則，突出內(nèi)容的新穎和形式的靈活、習(xí)題數(shù)量的適當(dāng)和層次比例的合理，注重命題考查主干知識(shí)點(diǎn)和思維的技巧點(diǎn)、探究點(diǎn)、發(fā)散點(diǎn)及解題的關(guān)鍵點(diǎn)。    科學(xué)性——按學(xué)習(xí)規(guī)律和思維能力培養(yǎng)的規(guī)律循序漸進(jìn)，突出能力升級(jí)三步遞進(jìn)——知識(shí)梳理·文本精析、潛能開發(fā)·點(diǎn)例精析、智能達(dá)標(biāo)·同步精練，科學(xué)地針對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生思維的敏捷性、科學(xué)性、深刻性和發(fā)散性。

書籍目錄

第6章  遺傳和變異　第一節(jié)　遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)  　一　DNA是主要的遺傳物質(zhì)  　二　DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制  　三　基因的表達(dá)　第二節(jié)　遺傳的基本規(guī)律  　一　基因的分離定律（1）  　一　基因的分離定律（2）  　二　基因的自由組合定律（1）  　二　基因的自由組合定律（2）　第三節(jié)　性別決定和伴性遺傳　第四節(jié)　生物的變異    一　基因突變和基因重組    二　染色體變異　第五節(jié)　人類遺傳病與優(yōu)生　第6章  小結(jié)第7章  生物的進(jìn)化　第7章  小結(jié)第8章  生物與環(huán)境　第一節(jié)　生態(tài)因素　第二節(jié)　種群和生物群落　第三節(jié)　生態(tài)系統(tǒng)    一  生態(tài)系統(tǒng)的類型    二　生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)    三　生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)    四  生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)    五生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性  第8章  小結(jié)第9章　人與生物圈　第一節(jié)　生物周的穩(wěn)態(tài)　第二節(jié)　生物多樣性及其保護(hù)　第9章　小結(jié)章能力測試卷（另附單本）參考答案（另附單本）

圖書封面

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