與人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)同步

內(nèi)容概要

今年，延邊教育出版社約請(qǐng)了國(guó)內(nèi)著名的課程理論專(zhuān)家、教育評(píng)價(jià)改革專(zhuān)家、新課程科研人員、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)骨干教師，共同編寫(xiě)了配合新課標(biāo)教材的《教材精析精練》。這套書(shū)突出“新課標(biāo)、新課堂、新理念”，不再過(guò)分注重知識(shí)的傳授，而是強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生獲得知識(shí)與技能的同時(shí)，形成和樹(shù)立正確的價(jià)值觀。    這套叢書(shū)具有以下突出特點(diǎn)：    權(quán)威性——以國(guó)家教育部頒布的各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，以人民教育出版社、北京師范大學(xué)出版社、江蘇教育出版社、山東教育出版社、華東師范大學(xué)出版社出版、上?？萍汲霭嫔?、語(yǔ)文出版社出版的新課標(biāo)教材為準(zhǔn)。    新穎性——叢書(shū)根據(jù)國(guó)家教育部頒布的初中各年級(jí)課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，將國(guó)際止流行的開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的“活性動(dòng)態(tài)”版式與我國(guó)教輔版式相結(jié)合。既激活了思維，又符合初中學(xué)生心理年齡層次，體現(xiàn)了課程改革新方案、體現(xiàn)了中考改革模式和研究性學(xué)習(xí)新思路，側(cè)重學(xué)法指導(dǎo)。減少陳題、不選偏題、精編活題、首創(chuàng)新題，啟迪思維方法。    前瞻性——叢書(shū)突出新課標(biāo)教學(xué)的要求，建構(gòu)“主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，“創(chuàng)造一種學(xué)生容易接受的氣氛”，將課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，重視培養(yǎng)學(xué)生思維的過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流、合作的能力。    實(shí)用性——內(nèi)容與教材緊密配套，既有教師的精辟分析、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的知識(shí)歸納和學(xué)法建議，又有剖析“活題”思維障礙的解題思維技巧；課后有精選、精編、針對(duì)性很強(qiáng)的分層訓(xùn)練；每單元進(jìn)行一次小結(jié)和能力測(cè)試，期中、期末進(jìn)行階段性測(cè)試，方便學(xué)生與教材同步配套使用，可操作性極強(qiáng)。    科學(xué)性——叢書(shū)體例設(shè)置科學(xué)，充分體現(xiàn)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)理念，注重構(gòu)建“情境化”“生活化”的教學(xué)氛圍，強(qiáng)調(diào)“自主性”“探究性”“實(shí)踐性”“趣味性”的學(xué)習(xí)模式。	以數(shù)學(xué)為例，體例特征如下：    1、問(wèn)題感知·情境切入：在解決生活實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生不知不覺(jué)地融入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。    2、自主學(xué)習(xí)知識(shí)提煉：引導(dǎo)學(xué)生從特定事件出發(fā)，歸納得出一般的知識(shí)、結(jié)論。    3、探究示例·潛能開(kāi)發(fā)：以題為例，幫助學(xué)生理清思路、抓住要點(diǎn)，    4、趣味數(shù)學(xué)·生活在線：讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)邏輯思維的樂(lè)趣。    5、分層訓(xùn)練·能力升級(jí)：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分層訓(xùn)練學(xué)生基本識(shí)記、理解、分析問(wèn)題及靈活運(yùn)用知識(shí)解題的能力。

書(shū)籍目錄

第1單元  相親相愛(ài)一家人  第一課  愛(ài)在屋檐下    第一節(jié)  我知我家    第二節(jié)  我愛(ài)我愛(ài)    第三節(jié)  難報(bào)三春暉  第二課  我與父母交朋友    第一節(jié)  嚴(yán)也是一種愛(ài)    第二節(jié)  兩代人的對(duì)話  第1單元  小結(jié)第2單元  師友結(jié)伴同行  第三課  同儕攜手共進(jìn)    第一節(jié)  同學(xué)·朋友    第二節(jié)  男生·女生  第四課  老師伴我成長(zhǎng)    第一節(jié)  我知我?guī)? 我愛(ài)我?guī)?   第二節(jié)  主動(dòng)溝通  健康成長(zhǎng)  第2單元小結(jié)期中測(cè)試題第3單元  我們的朋友遍天下  第五課  多元文化“地球村”    第一節(jié) 世界文化之旅    第二節(jié)  做友好往來(lái)的使者  第六課  網(wǎng)絡(luò)交往新空間    第一節(jié)  網(wǎng)絡(luò)上的人際交往    第二節(jié)  享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往  第3單元小結(jié)第4單元  交往藝術(shù)新思維  第七課  友好交往禮為先    第一節(jié)  禮貌顯魅力    第二節(jié)  禮儀展風(fēng)采  第八課  競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏    第一節(jié)  競(jìng)爭(zhēng)？合作？    第二節(jié)  合作！競(jìng)爭(zhēng)！  第九課  心有他人天地寬    第一節(jié)  海納百川  有容乃大    第二節(jié)  換位思考  與人為善    第三節(jié)  平等尊重你我他  第十課  誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)    第一節(jié)  誠(chéng)信是金    第二節(jié)  做誠(chéng)信的人  第4單元小結(jié)期末測(cè)評(píng)卷參考答案

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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