你的第一本思維導(dǎo)圖實(shí)操書：學(xué)生版

用戶評論 (總計(jì)201條)

•   身邊越來越多的人在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，我除了知道它的創(chuàng)始人是知名的東尼博贊，知道這是一種思考方法以外對此一無所知?？偢杏X挺深奧的，不知該如何入手。但作為寶媽看到這套思維導(dǎo)圖學(xué)生版卻迫不及待地收入囊中，學(xué)習(xí)是一輩子的事情，面對一個(gè)有助于學(xué)習(xí)和思考的利器我沒有知難而退的理由。但這本《你的第一本思維導(dǎo)圖操作書》拿到手中的時(shí)候帶給我無限驚喜，作者是華人，是思維導(dǎo)圖博贊高級認(rèn)證講師，而這本書可以稱為是思維導(dǎo)圖指南中最詳盡、最基本的學(xué)習(xí)手冊，作者從思考的過程、如何閱讀并動手創(chuàng)作思維導(dǎo)圖，如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)習(xí)和思考進(jìn)行了非常詳細(xì)的講解。思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)并沒有我想象的那么晦澀，作者是專門針對學(xué)生出版的一套基礎(chǔ)書，讀過之后我發(fā)現(xiàn)通過這樣一本書和孩子一起掌握思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)技巧是一件充滿樂趣的事，能夠在這樣輕松的氛圍中學(xué)習(xí)已經(jīng)被無數(shù)人踐行了學(xué)習(xí)和思考的良方，這本書的意義對我和孩子來說實(shí)在是太大了。
  　　
  　　 先來說說這套書給人的第一印象，拿到手的是兩本書和一支筆，兩本書分別是思維導(dǎo)圖操作書和練習(xí)冊，一支筆就是書中作者提到的四色圓珠筆，可見作者已經(jīng)完全站位于讀者考慮的非常周到。書中是文字配以彩圖，學(xué)習(xí)的過程變得十分有趣。很多人并不知道思維導(dǎo)圖是什么，說白了思維導(dǎo)圖就是一種思考方法，它能讓你的大腦潛能發(fā)揮到極致，最大限度的提升我們的學(xué)習(xí)能力和思考能力。即使是像我一樣沒有見過思維導(dǎo)圖的人，看到作者在書中給出的第一幅五顏六色的自我介紹圖也會愛上思維導(dǎo)圖。作者通過這幅圖教會我們?nèi)绾巫プ∪蟛襟E閱讀思維導(dǎo)圖所傳遞的信息。思維導(dǎo)圖的解讀和制作都是一個(gè)思考訓(xùn)練的過程，包括基礎(chǔ)邏輯思考的訓(xùn)練、自由聯(lián)想的訓(xùn)練，觀察力和關(guān)聯(lián)性訓(xùn)練等，書中有不同的練習(xí)指導(dǎo)，練習(xí)冊里有不同的練習(xí)題，在一個(gè)個(gè)的練習(xí)過程中我們在提升能力的同時(shí)，明白了如何自己動手制做工思維導(dǎo)圖。作者強(qiáng)調(diào)思維導(dǎo)圖中的圖，并且單一拿出一個(gè)章節(jié)來教我們?nèi)绾萎嫵隽钊梭@艷的圖，這一章節(jié)非常有趣，讓每個(gè)人找回我們失去的一種本來與生具有的能力。最后一個(gè)部分是思維導(dǎo)圖的基本運(yùn)用，這其中最實(shí)用的就是思維導(dǎo)圖筆記。
  　　
  　　 我們都在找尋快速而有效的學(xué)習(xí)方法，能夠讓學(xué)習(xí)和做事情取得事半功倍的成效是許多人夢寐以求的。思維導(dǎo)圖能夠讓一個(gè)人的思維發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，它無疑是一種最好的提升我們學(xué)習(xí)和思考能力的方法。非常感謝有這樣一本從零起步，一步一步教導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的好書，對于最基本的人群，這樣詳盡的基礎(chǔ)普及書是最好的教材。一本好書能夠給人帶來改變，而對于我和孩子來說這套思維導(dǎo)圖學(xué)生版正在發(fā)生著這樣的作用。 （文自：玥兒媽 ）
•   我一直都很羨慕記憶力好的人。上學(xué)時(shí)老師一讓背N多單詞或者讓全文背誦課文我就會非常懷念古代過目不忘的前輩們，我要是能有其萬一就好了?；稳婚g，我的學(xué)生時(shí)代已經(jīng)永遠(yuǎn)停留在了記憶中，兒子的學(xué)生時(shí)代卻在幾年后即將開始，為了能對他的學(xué)習(xí)有所幫助，我總是在尋覓有關(guān)提高記憶效率的書。幸運(yùn)的是，我找到了陳資璧、盧慈偉所著的《你的第一本思維導(dǎo)圖操作書學(xué)生版》。這本書是全球第一本由思維導(dǎo)圖官方機(jī)構(gòu)認(rèn)證的權(quán)威操作讀本，可以在短期內(nèi)強(qiáng)化記憶，輕松提高學(xué)生成績。
  　　
  　　乍一聽這本書的名字你可能會以為它是一本非常專業(yè)的書籍，但只要你打開它，你就會驚喜的發(fā)現(xiàn)，這整個(gè)就是一本圖畫書嘛。書上輕松有趣的圖畫色彩鮮艷，既有想象力又很夸張，非常吸引眼球。如果你感覺看這些圖畫既輕松又能有深刻的印象，那么目的就達(dá)到了。這本《你的第一本思維導(dǎo)圖操作書學(xué)生版》就是一本教你如何把復(fù)雜的文字轉(zhuǎn)換成有條理的圖畫，從而能夠達(dá)到理清思路，幫助記憶的效果。
  　　
  　　我們可能都有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，比如記一個(gè)人的電話號碼，如果你只是單純的一遍又一遍的死記硬背，那么重復(fù)達(dá)到一定的次數(shù)之后，也是可以記住的。但如果你可以改變一種方式，用聯(lián)想法，把全無規(guī)律的數(shù)字變成一組組有特定含義的信息，那么記憶起來就可以事半功倍了。而書上教我們的方法是，在運(yùn)用聯(lián)想法的基礎(chǔ)上把有特定含義的信息畫成一幅有層次又夸張的圖畫，只要把這樣的圖畫看過一遍，大概在幾秒鐘之內(nèi)就能把一大串?dāng)?shù)字記熟了。
  　　
  　　這種幫助我們來規(guī)律事件，增強(qiáng)記憶的有層次的圖畫就叫思維導(dǎo)圖。繪制這種思維導(dǎo)圖的過程并不十分復(fù)雜，經(jīng)過一定的練習(xí)誰都可以掌握。我感覺把思維導(dǎo)圖的方式運(yùn)用在學(xué)習(xí)上真的是可以在很大程度上提高學(xué)習(xí)效率的，特別是年級越高，學(xué)習(xí)的知識越復(fù)雜，越有層次性就越有用。首先，思維導(dǎo)圖可以用樹型支干把學(xué)生們每一章節(jié)學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的歸納，使大家可以很清楚的明白各個(gè)知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，了解它們之間的相互關(guān)系。在考試時(shí)遇到一些跨章節(jié)的大論述題時(shí)就沒什么好怕的了，那些簡單的分點(diǎn)簡答題就更加不在話下。其次，運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方式可以把文字性知識點(diǎn)用圖畫具像的表現(xiàn)出來為，更加一目了然，更加容易記憶。如此一來，枯燥的學(xué)習(xí)過程變成了有趣的繪畫加記憶的過程，相信小朋友也可以輕松接受。
  　　
  　　《你的第一本思維導(dǎo)圖操作書學(xué)生版》套裝中除了操作書還附有一本練習(xí)冊，主要是讓家長和孩子可以練習(xí)如何更好的繪制思維導(dǎo)圖，如何發(fā)揮出更多的自由聯(lián)想力、如何更具有觀察力、關(guān)聯(lián)性。只有做好以上幾點(diǎn)，才能把思維導(dǎo)圖做得完善，精準(zhǔn)，才能易于記憶，顯著提高學(xué)習(xí)效率。(文自：mmtx )
•   　對于在職場打拼的人士，有一句微博上流傳的評語“會PPT的不如會EXCEL的，會EXCEL的不如會思維導(dǎo)圖的”，可見思維導(dǎo)圖對腦力工作者的重要性。而思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人東尼·博贊近日首次在亞洲地區(qū)推薦一套得其認(rèn)證的思維導(dǎo)圖系列圖書，即湖南人民出版社(微博)即將出版的《你的第一本思維導(dǎo)圖操作書》。該書作者陳資壁是思維導(dǎo)圖在亞洲華人女性中的第一位高級認(rèn)證講師，她以自己在亞洲培訓(xùn)的企業(yè)為模型，首次公開思維導(dǎo)圖權(quán)威課程實(shí)操內(nèi)容，構(gòu)筑大量精華案例和腦力創(chuàng)意實(shí)操方法，讀者有機(jī)會接觸到微軟等大企業(yè)的思維導(dǎo)圖模本。另外書中均附贈專業(yè)彩筆，即畫即用，使讀者的體驗(yàn)更豐富。
•   所謂“思維導(dǎo)圖”，我想會有很多人和我一樣，在初次聽到這個(gè)名詞的時(shí)候，感覺茫茫然不知所以。而我之所以選擇這套書，主要是因?yàn)樗凇皩W(xué)生版”里面提到這樣幾個(gè)功效——
  　　增強(qiáng)邏輯思考能力，高效地記錄課堂筆記；快速閱讀，提高學(xué)習(xí)效率；提高記憶力，背誦單詞、公式、課文；找到考試重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)成績；提升學(xué)習(xí)能力，理清各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系；高效地運(yùn)用時(shí)間，合理安全學(xué)習(xí)和生活。而這些，恰恰是我希望兒子所能做到的地方。
  　　兒子只有7歲，所以當(dāng)我看到這樣厚重的兩本書來到的時(shí)候，心里很是打鼓，因?yàn)槟潜局鲀浴端季S導(dǎo)圖操作書》看起來并不輕松。其所涉及到五大方面內(nèi)容，尤其是這幾方面的內(nèi)容看起來似乎頗具專業(yè)性和邏輯性。所以，我想，還是我先讀，如果覺得適用，再幫助兒子學(xué)習(xí)并使用。
  　　不成想，這個(gè)試讀，真的讓我看到“思維導(dǎo)圖”之所以存在并不斷發(fā)展壯大的原因所在，因?yàn)樗凇皩W(xué)生版”的宣傳語并非言過其實(shí)，而是如實(shí)描述。而且，據(jù)我的學(xué)習(xí)來看，這樣一種方法絕對不僅僅適用于學(xué)生學(xué)習(xí)，更適用于生活、工作等領(lǐng)域，所以，他對于學(xué)習(xí)對象是沒有要求的，即使是六七十歲的老人，如果想讓生活過得更富條理性以來節(jié)省出某些娛樂的時(shí)間，也是可以通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“思維導(dǎo)圖”來輕松實(shí)現(xiàn)的。而《你的第一本思維導(dǎo)圖》職場版就是針對在職場拼搏的人們來的，那些希望在職場中打出一片天地的人們完全可以去閱讀、學(xué)習(xí)并應(yīng)用，如果你足夠認(rèn)真，我想，這本書可以助你一臂之力。
  　　我對自己所謂的“職場”并沒有什么想法了，所以，我選擇的是《你的第一本思維導(dǎo)圖》（學(xué)生版）套裝。套裝是由一本《思維導(dǎo)圖操作書》和一本《思維導(dǎo)圖練習(xí)本》組合而成，而且還贈送了一支四色圓珠筆，圓鼓鼓的可愛形狀，因?yàn)橛镁昧酥行怨P，所以多年之后重見小時(shí)候的圓珠筆還狠狠驚喜了一把！當(dāng)然，這支筆已經(jīng)被兒子搶過去用了。
  　　如果用“思維導(dǎo)圖”來做本書的話，應(yīng)該是一副有五條主干的延伸，而主干中一層層的分支則是如大樹的根系一般了。我想，在閱讀本書的過程中，會有很多讀者因?yàn)橹鸩筋I(lǐng)會到“思維導(dǎo)圖”的妙處而不由躍躍欲試，那么我建議，在閱讀過程中，你可以將每個(gè)章節(jié)做一個(gè)思維導(dǎo)圖，然后在全書閱讀完之后完成這幅總體的思維導(dǎo)圖，最后將自己的作品同本書操作書206頁的圖進(jìn)行比對，找出自己作圖的優(yōu)缺點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是一個(gè)很有成就感的時(shí)刻。
  　　而通過做每個(gè)章節(jié)或者整本書的思維導(dǎo)圖，我們可以厘清本書的整體思路和指導(dǎo)過程及細(xì)節(jié)。本書第一章就是要告訴像我這樣完全不懂思維導(dǎo)圖為何物的讀者思維導(dǎo)圖究竟是什么？應(yīng)該如何來看思維導(dǎo)圖？以及思維導(dǎo)圖究竟能夠給我們的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來哪些方便或者變化？第二章，作者就自然進(jìn)入思維導(dǎo)圖的制作方法了，這個(gè)過程是一個(gè)非常清晰的由簡到繁的過程；第三章則是針對很多讀者對于自己的不自信，譬如說擔(dān)心自己毫無繪畫功底而不敢進(jìn)行思維導(dǎo)圖的問題來進(jìn)行，作者教會這樣的讀者如何將每一件事物看成一個(gè)簡單的形狀，如何在圖形中加入提示性文字以加深印象等等，這樣就幫助這一部分讀者克服了畏難情緒并開始愿意嘗試。第四章就是一些技巧性問題了，也算是思維導(dǎo)圖從入門版到升級版的一個(gè)過程了。第五章只有短短的4頁，但是它卻是極富感染性的讓你可以堅(jiān)持思維導(dǎo)圖實(shí)踐的幾頁。
  　　至于套裝中的《練習(xí)本》，是完全根據(jù)《思維導(dǎo)圖操作書》來編排的，它對每一個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都安排有練習(xí)，我不知道職場版是怎樣，反正學(xué)生版因?yàn)槔锩婺切┩蓯鄣牟蕡D讓我的兒子挺感興趣的。不過因?yàn)樗拈喿x水平還打不到，理解能力更是遠(yuǎn)沒到這種程度，所以必須通過我的閱讀和學(xué)習(xí)來對他進(jìn)行指導(dǎo)。我現(xiàn)在非常相信，如果我完全按照《操作書》一步步學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做《練習(xí)冊》中的各種練習(xí)，那么我完全可以指導(dǎo)我的兒子逐漸學(xué)會“思維導(dǎo)圖”這個(gè)方法，而將這個(gè)方法應(yīng)用于其學(xué)習(xí)中，我想會讓他感到事半功倍，節(jié)省出時(shí)間來做他更喜歡做的事情的。
  　　謝謝《我的第一本思維導(dǎo)圖》學(xué)生套裝！(文自：只手之鳴 )
•   何為思維導(dǎo)讀圖？其實(shí)我最初并不是很了解。盡管時(shí)下已經(jīng)有某些相關(guān)的機(jī)構(gòu)在推崇這類的思維邏輯方法。查詢有關(guān)的解釋，所謂的思維導(dǎo)圖是有效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”，利于人腦的擴(kuò)散思維的展開。據(jù)說思維導(dǎo)圖已經(jīng)在全球范圍得到廣泛應(yīng)用，包括大量的500強(qiáng)企業(yè)。
  　　
  　　思維導(dǎo)圖有其推廣的事實(shí)，必然有其存在的必要性。也正是因?yàn)槿绱耍艺J(rèn)真地閱讀了手頭的這套來自于全球權(quán)威機(jī)構(gòu)推出的操作讀本和練習(xí)冊（學(xué)生版）。與其說是我自己讀，倒不如說是我希望通過自己的學(xué)習(xí)之后更可以舉一反三地推行并介紹給家中的孩子。畢竟，如此行之有效的思維方式無疑會帶孩子未來的人生道路大有裨益的。
  　　
  　　作為一個(gè)全新的理念,我跟隨著作者的講解一一體味其中的奧妙所在。翻開《你的第一本思維導(dǎo)圖實(shí)操書》，在書的最初作者便以一幅非常色彩鮮艷，惟妙惟肖的思維導(dǎo)圖吸引讀者的眼球。盡管我們并不懂得其中的真諦，但是泛泛而看之下卻也能一窺此等方式表達(dá)下的清晰，明了，形象和生動。隨后的推薦序中，我們可以讀到的是很多知名人士的推薦語和作者的序言。初步了解本書的著書特色，目的和意義所在。既然了解了思維導(dǎo)圖的有關(guān)作用和效果，我們自然需要更進(jìn)一步地真正學(xué)習(xí)如何閱讀一張思維導(dǎo)圖了。隨后的章節(jié)中，我們不僅可以看到相關(guān)的方法，我們同樣可以讀到的是如何自己設(shè)計(jì)和創(chuàng)作有關(guān)的思維導(dǎo)圖。盡管看似簡單，其實(shí)需要注意和了解的細(xì)節(jié)還不少呢。其中包括了需要找尋有關(guān)的圖像千里，導(dǎo)圖的基礎(chǔ)運(yùn)用以及導(dǎo)圖的詳盡學(xué)習(xí)法則。圖文并茂，實(shí)例距離，形象生動，一目了然地讓我們在沒有現(xiàn)場教學(xué)的基礎(chǔ)中可以學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的相關(guān)知識點(diǎn)。除此之外，這套系列叢書還配套了學(xué)生版的練習(xí)本。由淺入深，循序漸進(jìn)，了解框架的同時(shí)，更是推進(jìn)有關(guān)學(xué)習(xí)上的思維導(dǎo)圖運(yùn)用。不難看出小小的導(dǎo)圖可以出師學(xué)生們提升不少的學(xué)習(xí)效果，諸如增強(qiáng)邏輯思考力，提高學(xué)習(xí)效率，提高記憶力，高效運(yùn)用時(shí)間等等。原本看似復(fù)雜的學(xué)習(xí)在思維導(dǎo)圖的引導(dǎo)下可以化繁為簡，化難為易。
  　　
  　　通篇的閱讀，我不難發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖對于人們平時(shí)的工作，生活和學(xué)習(xí)都有重要功效。而這套有針對性的學(xué)生版書籍更是有助于孩子們的學(xué)習(xí)和了解。以圖導(dǎo)思維；以新理念促提高，《你的第一本思維導(dǎo)圖實(shí)操書》無疑可以讓我們學(xué)到一種全新卻更實(shí)際有效的新思維方式。 (文自：珰湖)
•   兩年前買了本《思維導(dǎo)圖》一直未曾翻閱，這次，看到《你的第一本思維導(dǎo)圖操作書》加學(xué)生版，立即收入囊中，為的是與孩子一起研究，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)記憶力。
  　　 信手翻開書頁，隨著陳資璧和盧慈偉的目光探尋思維導(dǎo)圖五部曲，本書由如何閱讀一張地圖拉開首曲的帷幕，動手做思維導(dǎo)圖，找回你的圖像潛力，思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)運(yùn)用，最后落筆于終曲思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)地圖，五部曲環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，演繹思維導(dǎo)圖使用法。
  　　 坦白而言，我個(gè)人蠻喜歡這本書，圖文并茂，便于操作，我對書中以下四部分蠻感興趣：第一部分觀察力與關(guān)聯(lián)性訓(xùn)練，閱讀到大家來找碴章節(jié)，我一手緊緊拿著書，招呼女兒和老公過來，一起來找茬，我們一家三口，圍攏一起，并排坐下，對著畫面，開始比賽，看誰找的又快又多，正如書中所言，感覺不過癮，隨即翻開《你的第一本思維導(dǎo)圖練習(xí)本》繼續(xù)找茬，甭提那個(gè)開心勁了。
  　　 第二部分利用諧音的聯(lián)想來記憶，記得上學(xué)時(shí)老師也一再提醒，八國聯(lián)軍是那些國家？用“餓的話每日熬一鷹”既代表“俄、德、法、美、日、奧、意、英”八個(gè)國家；1893用一把舊傘來代替，用有趣的話語將枯燥的字詞一一代替，便于記憶。
  　　 第三部分找回你的圖畫潛能，應(yīng)該說我這個(gè)人不善于畫畫，每當(dāng)用圖畫介紹自己時(shí)，我就傻眼了，干坐著，手拿著筆不知如何著手，看到書中講解的4把鑰匙，感覺畫畫也沒有那么難，很多東西不外乎方形、圓形、三角形的樣子組成三個(gè)基本形，然后進(jìn)行修飾與組合，加入想象力即可。
  　　 第四部分在行列式筆記與思維導(dǎo)圖式筆記兩者對比中，我明顯感覺思維導(dǎo)圖用更少的話，捕捉關(guān)鍵詞，將重點(diǎn)一一勾勒，條理更清楚。
  　　 只需簡單五步，你就能掌握思維導(dǎo)圖，使用思維導(dǎo)圖這樣的工具，更好的思考，學(xué)習(xí)與工作。（文自：樂樂）
•   學(xué)生版套裝（思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人【東尼?博贊】很特別的一本書
•   　　　有趣又實(shí)用——讀《你的第一本思維導(dǎo)圖操作書》
  　　　
  　　　關(guān)于思維導(dǎo)圖我早就有所耳聞，早在上個(gè)世紀(jì)九十年代，我們那批面臨高考的時(shí)候就有一本很火的書，叫做《學(xué)習(xí)的革命》，里面主要講的就是思維導(dǎo)圖。那本書我看了一部分，對思維導(dǎo)圖有了一個(gè)初步的印象，但沒有進(jìn)行過深入研究。不過，利用思維導(dǎo)圖思考的方法卻也印在了我的腦海里，在構(gòu)畫一件事或是一篇復(fù)雜的文章的時(shí)候我偶爾也會用用，在我教學(xué)的那幾年用得尤其多，每到一個(gè)單元結(jié)束的時(shí)候，我都會試著用思維導(dǎo)圖的方式去總結(jié)單元內(nèi)容，學(xué)生的反響也不錯(cuò)。
  　　　但是，我所用的“思維導(dǎo)圖”只是從一個(gè)概念學(xué)來的，并沒有真正進(jìn)行過深入的學(xué)習(xí)和思考。所以除了在教學(xué)中所用的之外，在構(gòu)思文章和構(gòu)畫事情的時(shí)候效果并不明顯。而教學(xué)中的思維導(dǎo)圖之所以有效果，主要還是因?yàn)槲覍虒W(xué)的內(nèi)容比較熟悉，在總結(jié)的時(shí)候把主干分出來之后就很容易聯(lián)想到一些小的知識點(diǎn)；而我的構(gòu)畫式思維導(dǎo)圖效果不怎么好，還是因?yàn)槲业姆椒ú粚Α５抑浪季S導(dǎo)圖本身有神奇的效果，于是當(dāng)我看到一本專門講述思維導(dǎo)圖的書的時(shí)候，毫不猶豫地就拿來閱讀了。
  　　　這本書有二百多頁，但我?guī)缀跏且豢跉饩妥x完了。它除了講述思維導(dǎo)圖本身的操作之外，一些有關(guān)思維的小技巧就足夠吸引人，比如，作為一個(gè)文字工作者，我一直對圖形缺乏理解力和想像力，甚至作者說的當(dāng)圖形和文字放在一起的時(shí)候人們的注意力會首先集中到圖形上這一觀點(diǎn)，我都覺得我是一個(gè)例外。而對于一些抽象的詞我更覺得只有文字可以表現(xiàn)出它們來，圖形根本就辦不到。然而此書卻證明我太低估圖形的力量了。書中有一個(gè)練習(xí)是這樣的，它先讓你用三個(gè)詞描述自己，我使用的三個(gè)詞分別是：理性、堅(jiān)韌和上進(jìn)。這三個(gè)詞每一個(gè)都是那么地抽象，我完全想不出怎么用圖形來表現(xiàn)它們。但是書中接著讓我用三個(gè)動物來對應(yīng)這三個(gè)詞，說實(shí)話這個(gè)問題確實(shí)把我難住了，尤其是“理性”這個(gè)詞，我覺得只有人才有理性，沒有哪個(gè)動物可以和這個(gè)詞對應(yīng)得上的，我甚至想換一個(gè)詞來形容自己，比如勇敢，那我就可以隨便找一個(gè)什么動物來對應(yīng)，不過，我看到我既然敢用“堅(jiān)韌”來形容自己，自然也不能在這個(gè)問題上退縮，最終我還是找到了可以和“理性”對應(yīng)的動物，那就是螞蟻——現(xiàn)在又想到了蜜蜂，隨后我又給另外兩個(gè)詞找到了對應(yīng)的動物。之后，書中又出現(xiàn)了第二個(gè)問題：請用三個(gè)自然中的東西來代表這三個(gè)詞，當(dāng)然不能再用動物。有了前邊的經(jīng)驗(yàn)，對這個(gè)問題我倒沒有用多長時(shí)間，我很快就用年輪來代表“理性”，用樹皮來代表“堅(jiān)韌”，用竹代表了“上進(jìn)”。隨后，書中又給出了第三個(gè)問題，讓用人造的東西來代表這三個(gè)詞，我很快又用電腦、皮筋和梯子來代表這三個(gè)詞。整個(gè)這套題做完，我豁然開朗，明白了用圖形代表抽象的東西其實(shí)并沒有我想像得那樣難，至少它不是不可能。
  　　　而用各種幾何圖形來畫畫的方法也讓我癡迷，書中展示了用方形來畫公雞的方法，看過之后我就像在玩“你畫我猜”的時(shí)候驚呼了一句：“這也行！”
  　　　當(dāng)然，這些都是一些小技巧，會開闊你的思維，增進(jìn)思維導(dǎo)圖的形象性。而這本書最核心的東西還是對思維導(dǎo)圖的解讀。我在看了這本書之后才明白為什么我以前畫的思維導(dǎo)圖沒有效果，原因主要有三個(gè)，一是我的分類不準(zhǔn)，第二也是比較重要的一點(diǎn)是我的聯(lián)想能力沒有充分發(fā)揮出來，第三就是我以前畫得都比較心急，淺嘗輒止，自然作用就不大。而書里介紹的用彩筆和圖形來充實(shí)思維導(dǎo)圖的做法雖然會讓繪制思維導(dǎo)圖的時(shí)間更長，但是繪制思維導(dǎo)圖的目的就是理清自己的思路，給自己一個(gè)操作的方向，當(dāng)你按照繪制好的思維導(dǎo)圖去寫一篇長文或是去做一件事情的時(shí)候，你的思維導(dǎo)圖越是直觀，對你的幫助自然也就越大，所以我覺得這本書給出的方法還是很科學(xué)的。
  　　　思維導(dǎo)圖除了構(gòu)畫一件事或構(gòu)思一篇文章之外，也可以用于學(xué)習(xí)，關(guān)于這一點(diǎn)，我以前就有過嘗試，前邊已經(jīng)說過我用這個(gè)方法來教學(xué)，而學(xué)生如果學(xué)會用這個(gè)方法來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，也會有事半功倍的效果。思維導(dǎo)圖也可以用于生活，比如你要去超市之前就可以畫一張思維導(dǎo)圖，會讓你的生活方便很多。
  　　　總之，思維導(dǎo)圖很實(shí)用，也很有趣，這本書也是一樣。
•   這個(gè)套裝有兩本書，操作書+練習(xí)本。操作書講得很詳細(xì)，教我們?nèi)绾螝w納信息，如何思考，如何繪制一張思維導(dǎo)圖，很實(shí)用。練習(xí)本就在于讓我們多鍛煉多操作，不過題量少，一會兒就做完了。看來還要多運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中去。
•   第一本思維導(dǎo)圖操作書哈佛、劍橋、牛津等頂尖高校學(xué)子的學(xué)習(xí)工
•   哈弗、劍橋、牛津、清華大學(xué)等頂尖高校學(xué)子的學(xué)習(xí)工具，這思維導(dǎo)圖真夠強(qiáng)大的，我一定要好好拜讀??！
•   上個(gè)星期我們學(xué)校來了一個(gè)新加坡的交流生，我看他做筆記寫作業(yè)都用思維導(dǎo)圖啊，一點(diǎn)也不亂，工工整整的，我真是被震撼了。他推薦一個(gè)老師的名字叫陳資璧，我還怕大陸沒有呢，來網(wǎng)上一搜，還真有。趕緊下單，我倒要看看這個(gè)思維導(dǎo)圖有多神奇~
•   書很好 比較實(shí)用比起東尼伯贊的思維導(dǎo)圖來要更好理解 額 就是里面的插圖讓我有種回到小學(xué)的錯(cuò)覺
•   我自認(rèn)為是一位開明的全職媽媽，為解決今年上五年級的11歲兒子背書難的問題，絞盡腦汁。昨天終于有所斬獲。收到書后，自己先研讀了一番，覺得很有趣。湊巧，老師留了背誦第三課第七段的作業(yè)，于是決定和兒子共同做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，將整段課文繪制成一份思維導(dǎo)圖，將課文中“首先，然后，接著，還，最后”畫成5個(gè)分支，再用附送的彩色筆做標(biāo)注，以圖形代替關(guān)鍵詞。然后，讓孩子脫離課文，看著自己繪制的導(dǎo)圖，按照從左到右的順序講出內(nèi)容。同時(shí)，幫助他加注遺漏的部分。不消十分鐘，孩子基本完成了背誦，并告訴我在背誦的過程中，腦子里的確有聯(lián)想到那張神奇的導(dǎo)圖。今晨，不經(jīng)意地問起兒子，是否還記的昨天背過的課文，居然毫不費(fèi)力脫口而出?？磥磉@次我成功了！
•   要是早一點(diǎn)學(xué)會思維導(dǎo)圖就好了，學(xué)習(xí)應(yīng)該不會這么枯燥。這個(gè)操作書還搭配練習(xí)冊，寫寫畫畫有夠好玩的。暑假放假我寧愿看這個(gè)書也不想寫作業(yè)啊啊啊啊啊啊。
•   我哥哥在的大學(xué)里就用思維導(dǎo)圖做作業(yè)，每天看他興奮地畫著，好有趣。我才上初中，也想看看這是個(gè)什么工具，希望我也能像哥哥那樣考上大學(xué)，并且喜歡學(xué)習(xí)吧。
•   偶然間看到這本書。就毅然決定買下它了。理由很簡單，很想發(fā)散自己的思維，覺得思維太局限了。做事也沒有調(diào)理?？戳说谝徽玛惱蠋煹淖晕医榻B思維導(dǎo)圖，感覺很明確，很有條理，讓人眼前一亮。如果我也運(yùn)用這樣的方式來呈現(xiàn)一些作業(yè)、介紹之類的相信肯定很不錯(cuò)的。 還沒看完，但是感覺真可以。推薦。
•   學(xué)習(xí)的過程就是把一本書的知識點(diǎn)，濃縮到幾頁筆記上，由厚到薄。
  而學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖讓這種學(xué)習(xí)更加簡單，幾頁筆記整理到一張思維導(dǎo)圖上，各種邏輯關(guān)系知識點(diǎn)一目了然。
  雖然圖書圖文并茂，畫畫也不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是，我正在接受的學(xué)習(xí)的是一種新的思維工具思維方法。
  我相信，它會給我的學(xué)習(xí)帶來很大的變化。
•   我很喜歡畫畫，所以逛書店時(shí)看到這個(gè)書就很喜歡，里面很多彩色的畫兒?？唇榻B才知道思維導(dǎo)圖是一種很有用的思維工具，能幫助我們記筆記、背誦單詞，提高成績。太好啦，一舉兩得。
•   這本是操作書，與思維導(dǎo)圖使用圖書配套的，只是我拿到的套裝里沒有專用彩筆。
•   適合學(xué)生，按照書的內(nèi)容一步步，不僅學(xué)會做思維導(dǎo)圖，而且學(xué)習(xí)思考問題的方法，很好！
•   以前誰要跟我說他喜歡背單詞背課文，我跟他急?。?！可是自從學(xué)會用思維導(dǎo)圖后，我真的開始慢慢喜歡上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也提高了很多。這就叫找到了學(xué)習(xí)方法吧？愿越來越多的童鞋都能找到屬于自己的記憶方法。
•   是青少年成長中心推薦的，我看了很受啟迪！成年人平時(shí)的學(xué)習(xí)也可以用思維導(dǎo)圖的方式，或者我們看了去引導(dǎo)我們的孩子或是學(xué)生，都很好呀！
•   之前在新聞上看過一個(gè)大學(xué)生用思維導(dǎo)圖的方法記憶得了世界冠軍呢~太厲害了。我要是有那個(gè)記憶能力，估計(jì)門門功課都可以考滿分了，下半年就要升高三了，希望學(xué)習(xí)成績能夠得到提高哦??！加油，祝福和我一樣的要面臨高考的學(xué)子們。
•   你的第一本思維導(dǎo)圖操作書好書
•   在閱讀群聽老師講了思維導(dǎo)圖的講座，買來自己先學(xué)習(xí)，學(xué)生用思維導(dǎo)圖方式來復(fù)習(xí)挺不錯(cuò)。
•   拿起書一口氣讀完第一章，就有試一試寫一個(gè)自己的思維導(dǎo)圖的沖動。也在思考，如何應(yīng)用到我的工作中去。也更想馬上全部就學(xué)會就好。
•   超級喜歡里面的“思維導(dǎo)圖筆記技巧”，好好用。白天聽老師講課，晚上我自己再復(fù)習(xí)，重新整理一份筆記。不僅能溫故知新，而且還能自己找到老師漏講的部分，好有成就感啊。原來學(xué)習(xí)是一件這么好玩的事。
•   國內(nèi)的思維導(dǎo)圖大多理論，喜歡這套權(quán)威操作書~
•   此書最大的特點(diǎn)，便是將普通的 以聽力為主要輸入方法的記憶方式，用五彩繽紛的繪畫圖形來代替。事實(shí)上，記憶的方式多種多樣，無論是視覺，聽覺還好，即便是觸覺也會留下非常深刻的記憶。還比初戀一樣，第一次牽手時(shí)的感覺和情景肯定終身難忘。這，其實(shí)變傳達(dá)出了記憶的真諦——情景的重要性。思維導(dǎo)圖，其實(shí)也是情景的再現(xiàn)。當(dāng)我們將一系列的關(guān)鍵詞在腦海中一一擺出來之時(shí)，也是在腦海中將事情的發(fā)展順序，想象了一遍。這也是為何思維導(dǎo)圖的記憶方式會更加有效的根本原因。它調(diào)動了更多的感官參與到了事件的計(jì)劃和組織之中。另一方便，撇開深奧的原理，本書設(shè)計(jì)大方，顏色鮮艷，內(nèi)容豐富有趣，是一本不可多得自我提升書籍！
•   陳老師的書寫得很好，但是感覺書的序好多好多好多好多好多，質(zhì)量還是不錯(cuò)了，我覺得是我看見的有關(guān)思維導(dǎo)圖最好的一套書
•   實(shí)踐思維導(dǎo)圖的操作書
•   如果別的學(xué)習(xí)也像學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖這么有趣，估計(jì)我們學(xué)生也沒那么多怨言了，學(xué)習(xí)的動力和主動性也會更強(qiáng)一些。
•   收到貨后打開看了，很多圖，看上去很輕松活潑，應(yīng)該是本很不錯(cuò)的思維導(dǎo)圖入門書。希望看完后，能對學(xué)習(xí)有很大的幫助。
•   高二換位置，我跟喜歡的女生同桌了！！好興奮有木有?。。。?br /> 可是我的成績好爛，好自卑有木有?。。。。?！
  人家不想在喜歡的女神面前自卑有木有?。。。。?！
  她給我推薦了思維導(dǎo)圖這玩意兒?。。。。?！我想知道這是用來干嘛的！?。。?！
  魂蛋！??！人家心里好憂桑有木有?。。?！趕緊下單惡補(bǔ)有木有?。。。∠Ｍ_學(xué)摸底考試能多幾科及格有木有?。。?！
  
  當(dāng)你遇到像沈佳宜一樣的女神，咱就認(rèn)了吧?。?！
•   本書對思維導(dǎo)圖有著很詳細(xì)的解釋包括如何制作思維導(dǎo)圖，一本解釋理論，另外一本則提供練習(xí)，兩者互為補(bǔ)充，有利于提高對思維導(dǎo)圖的使用，書的語言也很通俗，相信思維導(dǎo)圖繪提高我們的效率，讓我們的生活更有條理。
•   以前看過別的思維導(dǎo)圖，但這沒有這套的好玩有用，一步一步教我們怎么做。每天都和枯燥的課本練習(xí)打交道，偶爾看看這個(gè)書，也算是換換腦子了，不錯(cuò)，有用又很好玩。
•   思維導(dǎo)圖是一種好的學(xué)習(xí)方法，希望孩子能掌握。
•   思維導(dǎo)圖這套書還沒有細(xì)看，但是屬于記憶系列的高級內(nèi)容
•   思維導(dǎo)圖太重要了！如果你學(xué)會了，請教周圍的人一同學(xué)習(xí)！
•   我總覺得作為我們這一代學(xué)生是很缺乏想象力的，學(xué)習(xí)太枯燥太乏味，需要來一點(diǎn)不一樣的感覺。感謝思維導(dǎo)圖。
•   內(nèi)容生動，有許多插圖，還一步一步地交會我學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖
•   學(xué)生最慘了，每天要寫作業(yè)看書，那么多內(nèi)容。不好好學(xué)學(xué)思維導(dǎo)圖，用它來記憶，總有一天會被累死。
•   一點(diǎn)一點(diǎn)地教著如何做思維導(dǎo)圖，實(shí)用性很強(qiáng)
•   學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖對與自身的提高很有幫助，強(qiáng)烈建議大家都來學(xué)習(xí)
•   作為一名學(xué)生每天要背各種單詞各種公式各種政史地知識點(diǎn)的，恨不得一天24小時(shí)掰成48小時(shí)來用。一直都聽說記憶是有捷徑的，可是我太笨，學(xué)不會。那天跟同學(xué)在逛書店的時(shí)候看到這本書，只是抱著好奇的心情買下來的，思維導(dǎo)圖是個(gè)什么東西？有點(diǎn)耳熟又不是很懂，不過里面的畫很有趣，適合我們學(xué)生用誒~
•   看著挺厚，但是很不經(jīng)看啊，認(rèn)真的看了一會就沒了，跟著書里說的劃了思維導(dǎo)圖，可能不習(xí)慣用導(dǎo)圖去構(gòu)思，所以有些別扭，但是是一本好書.
•   哎呀我可喜歡畫思維導(dǎo)圖了，強(qiáng)烈建議教育部增設(shè)一門考試吧，如果要考思維導(dǎo)圖，估計(jì)我準(zhǔn)能得高分。學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖要謹(jǐn)慎，小心上癮喲親~
•   你還在死記硬背嗎？反正我是不會背了。今天背明天忘，后天背，大后天再忘。好苦逼的循環(huán)。歡樂地來插播一個(gè)廣告吧，自從有了思維導(dǎo)圖，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。。。。不管你們信不信，反正我信了。歐也，背書去。
•   學(xué)生的必備技能之一就是要有個(gè)好記憶力，聽說思維導(dǎo)圖是改善記憶的好方法。買來看看，希望有用。
•   單獨(dú)買了一本思維導(dǎo)圖，再買了兩本練習(xí)冊，這兩本練習(xí)冊里居然搭配了思維導(dǎo)圖書，我一共有三本思維導(dǎo)圖了。
•   拿到書就迫不及待的打開， 里面很多彩色圖片。通俗易懂的闡述了如何畫思維導(dǎo)圖。好書。
•   這是一本名不虛傳名副其實(shí)的好書，我完全相信思維導(dǎo)圖的神奇力量。推薦！
•   學(xué)校上個(gè)學(xué)期發(fā)了思維導(dǎo)圖參考書，看著沒啥作用啊，而且枯燥的很，看看這個(gè)思維導(dǎo)圖怎么樣，好像更有趣的樣子。
•   學(xué)生最苦逼了，每天一堆考試一堆作業(yè)一堆課本，買一本思維導(dǎo)圖防身用?。。?！
•   那天看見班里一個(gè)女生在看這套書，我問她什么是思維導(dǎo)圖，她說是個(gè)好玩的東西，比小說還好看~哪兒有這么神奇，不管了先買了再說。
•   按照書中的指導(dǎo)按部就班的練習(xí)你一定能畫出讓自己欣喜的思維導(dǎo)圖。
•   講解的十分詳細(xì)，也提高了我制作思維導(dǎo)圖的能力
•   思維導(dǎo)圖和能力有待提高
•   以前買過思維導(dǎo)圖的書，還有練習(xí)冊。試試看。不知有用否。
•   這也是一本七星級圖書，神馬思維導(dǎo)圖五冊全系列啊神馬的，在這本書面前都是浮云。不輪你神馬水品，在牛逼或者從未聽說郭這本書絕對可以讓你瞬間踏上正途。我就是看了這本書以后才會思維導(dǎo)圖有了一個(gè)質(zhì)的飛躍
•   收到貨后很開心??！馬上翻開，看到了好多圖案，很喜歡，馬上就學(xué)起來了，感覺比之前買的《思維導(dǎo)圖》容易學(xué)多了，也一下子學(xué)了許多，頂一個(gè)，物流很快?。牡氖鞘盏截浤侵还P壓成碎片了！不過沒關(guān)系了，可以出去外面買！我的思維導(dǎo)圖，我看行！
•   很久以前就知道思維導(dǎo)圖的存在，只是一直沒機(jī)會了解它，這本書幫我深入地了解它。快要考試了，我要嘗試下新方法復(fù)習(xí)！
•   買的最實(shí)用的一套思維導(dǎo)圖參考書
•   用思維導(dǎo)圖來背單詞，記住一個(gè)就能記一串，以前總是會把這些單詞弄串了，現(xiàn)在用了思維導(dǎo)圖，不但不會混淆，反而記得更清楚。好有用?。?/li>
•   幫助初學(xué)者逐步的掌握思維導(dǎo)圖，不錯(cuò)。
•   思維導(dǎo)圖初學(xué)者用書，啟蒙教育
•   作者把思維導(dǎo)圖細(xì)節(jié)化，幫助我們解決各種問題！贊贊！
•   很少見的練習(xí)思維導(dǎo)圖的書籍，不錯(cuò)
•   思維導(dǎo)圖介紹簡單，比較實(shí)用非常好！
•   挺實(shí)用的哦。很久以前就開始關(guān)注思維導(dǎo)圖，這本很深入淺出。
•   之前買了思維導(dǎo)圖，看完了，現(xiàn)在買練習(xí)冊練習(xí)哈！?。?/li>
•   聽一個(gè)朋友介紹買的，還同時(shí)買了東尼，.博贊的＜思維大腦使用說明＞，非常愛益，后悔沒早點(diǎn)看啊
•   非常值得認(rèn)真學(xué)習(xí)的思維導(dǎo)圖書籍！
•   商品到貨快、準(zhǔn)時(shí)，沒有損壞。這是我第一次買思維導(dǎo)圖書籍。
•   很神奇的一本書，孩子看了竟然會畫導(dǎo)圖了
•   非常棒的記憶導(dǎo)圖
•   但是可操作性不是很好。試著用導(dǎo)圖整理政治，差點(diǎn)累死。
•   拿到書了，很快的翻了一下，是我想要的那種書，很多圖，一個(gè)個(gè)思維網(wǎng)是的圖，邏輯思路一目了然。太棒了??！
•   開發(fā)思維的好書，買給女兒的，女兒喜歡那些漂亮的圖
•   拿到書后翻著看了看，感覺就好像兒童圖畫書，好多圖，但是都是發(fā)散思維的圖
•   跟著書里的步驟一步一步地做，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)，就能掌握這種思維方法，有用又好玩。等開學(xué)了之后，照著書里講得那樣去學(xué)習(xí)，希望有成效哦！
•   算是一種新型的學(xué)習(xí)工具吧。思維方式、記憶方法，希望對學(xué)習(xí)有用。
•   已經(jīng)開始使用，很好的一本導(dǎo)書，受益匪淺
•   看著不錯(cuò)，有筆。送貨員也挺好。大致看了下，應(yīng)該能培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維和聯(lián)想能力，同時(shí)也掌握一種比較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。等和孩子一起細(xì)讀后再說。
•   書的色彩挺不錯(cuò)的，對思維有一定的幫助，不過對于我們大學(xué)生貌似有點(diǎn)太簡單了····該開始看看職場篇了···
•   新的思維方式,開啟心智,值得好好學(xué)習(xí).
•   整個(gè)包裝和內(nèi)容都不錯(cuò)，跟博贊的一脈相承但有所創(chuàng)新
•   很好的一本書，有圖有真相，有時(shí)間讓孩子好好琢磨一下，對學(xué)習(xí)有幫助
•   質(zhì)量不錯(cuò)！很好的思維練習(xí)，便于自學(xué)，可惜沒有給我送筆！
•   思維測試用，找了半天，這本看起來不錯(cuò)，喜歡。
•   買來和孩子一起看的，她很喜歡，圖多也很漂亮。推薦給家長。
•   訓(xùn)練思維，很好，看看吧 對你有幫助
•   思維方法訓(xùn)練，和想象的基本吻合。
•   讀了很有成就感，思維的確清晰點(diǎn)了
•   清晰自己的思維
•   看了一下，循序漸進(jìn)的發(fā)散思維，拓展思維，很好很充實(shí)
•   向四周展開思維...
•   之前在微博上看一個(gè)姐姐在介紹這本書，看她發(fā)了好幾張好玩有趣的圖，就對這個(gè)書很感興趣?，F(xiàn)在終于買到啦~好開心
•   頂尖高校學(xué)子的學(xué)習(xí)工具，強(qiáng)效記憶輕松提高成績

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