普通高中新課程同步導(dǎo)學(xué)方案

內(nèi)容概要

　　《普通高中新課程同步導(dǎo)學(xué)方案：思想政治（必修2）（政治生活）（人教版）》體現(xiàn)了高中新課程基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和探究性的特點(diǎn)。各個(gè)階段的學(xué)習(xí)和練習(xí)內(nèi)容都具有層次性，兼顧到各個(gè)層次能力學(xué)生的需要。為了培養(yǎng)同學(xué)們的探究能力，無論是課前預(yù)習(xí)還是課堂學(xué)習(xí)、課后訓(xùn)練，都要求同學(xué)們對(duì)課本內(nèi)容和搜集的資料進(jìn)行探究、梳理和整合，避免了以往僅機(jī)械地提供相關(guān)資料的做法。

書籍目錄

模塊整體感悟第一單元 公民的政治生活第一課 生活在人民當(dāng)家作主的國家第一框 人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主第二框 政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則第三框 政治生活：積極參與重在實(shí)踐第二課 我國公民的政治參與第一框 民主選舉：投出理性一票第二框 民主決策：作出最佳選擇第三框 民主管理：共創(chuàng)幸福生活第四框 民主監(jiān)督：守望公共家園第一單元測試題第二單元 為人民服務(wù)的政府第三課 我國政府是人民的政府第一框 政府的職能：管理與服務(wù)第二框 政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)第四課 我國政府受人民的監(jiān)督第一框 政府的權(quán)力：依法行使第二框 權(quán)力的行使：需要監(jiān)督第二單元測試題第三單元 發(fā)展社會(huì)主義民主政治第五課 我國的人民代表大會(huì)制度第一框 人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)第二框 人民代表大會(huì)制度：我國的根本政治制度第六課 我國的政黨制度第一框 中國共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇第二框 中國共產(chǎn)黨：以人為本執(zhí)政為民第三框 共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國特色的政黨制度第七課 我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策第一框 處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮第二框 民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度第三框 我國的宗教政策第三單元測試題第四單元 當(dāng)代國際社會(huì)第八課 走近國際社會(huì)第一框 國際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國家和國際組織第二框 國際關(guān)系的決定性因素：國家利益第九課 維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展第一框 和平與發(fā)展：時(shí)代的主題第二框 世界多極化：不可逆轉(zhuǎn)第三框 我國外交政策的宗旨：維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展第四單元測試題綜合檢測題參考答案

章節(jié)摘錄

　　有些同學(xué)說，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了，筆記也記了，但總是記不住學(xué)過的概念和原理。概念和原理是對(duì)同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)，具有較強(qiáng)的抽象性，記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來困難，而且只能形成短時(shí)記憶，不能形成長久記憶。學(xué)習(xí)知識(shí)，懂是基礎(chǔ)，記是手段，用是目的。在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到：　?。?）運(yùn)用記憶技巧。例如，將關(guān)鍵詞提煉出來著重記憶，最后將其他內(nèi)容補(bǔ)充完整形成完整記憶。如我國外交政策的基本內(nèi)容的關(guān)鍵詞是：宗旨，基本目標(biāo)，基本立場，基本準(zhǔn)則。同時(shí)要做好知識(shí)的遷移，知識(shí)是有連帶性的，很多時(shí)候，我們學(xué)習(xí)的新知識(shí)是對(duì)以往所學(xué)知識(shí)的新視角、新層面的認(rèn)識(shí)，這時(shí)我們不必重新記憶，只需在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充加工即可。再如協(xié)同記憶，多種感官聯(lián)動(dòng)，耳聽，眼看，手寫，口念，效果可能會(huì)更好些。記憶的方法很多，大家在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)適合自己的記憶方式方法。　?。?）要做到及時(shí)復(fù)習(xí)和定時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘是一種正常的生理現(xiàn)象，時(shí)間與遺忘的數(shù)量成正比，因此對(duì)待遺忘最好的良藥就是及時(shí)復(fù)習(xí)，趁熱打鐵；定時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固記憶；經(jīng)過多次復(fù)習(xí)后，知識(shí)即可成為長久記憶?！　。?）正確區(qū)分相近或相似的知識(shí)點(diǎn)。首先要仔細(xì)比較這些知識(shí)點(diǎn)的異同，找出它們相同和相異的原因，在真正理解知識(shí)的基礎(chǔ)上把它們放在一起掌握。如根本的政治制度和基本的政治制度。其次找出區(qū)分的關(guān)鍵詞，整理出比較表，使異同一目了然。如人民代表大會(huì)和人民政協(xié)的比較。　?。?）弄清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。掌握知識(shí)體系不但有助于牢固地掌握概念和原理，還能提高思維能力，我們一定要在自己的腦海中有一個(gè)清晰、科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　山西省教育廳組織協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，舉全省之力，由山西教育出版社編寫出版《普通高中新課程同步導(dǎo)學(xué)方案》，為山西教育做了一件好事。打擊偽劣教輔，真正服務(wù)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)?！　　阡?，全國著名特級(jí)教師　　　　叢書充分體現(xiàn)了新課程理念，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，注重引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握模塊的課標(biāo)要求、編者意圖和主要知識(shí)結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，在整體把握的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)某一部分具體知識(shí)；編寫上注重緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)業(yè)水平考試要點(diǎn)、高考要點(diǎn)；注重學(xué)法指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力；訓(xùn)練分層分級(jí)，適用于全體學(xué)生，有許多創(chuàng)新之處?！　　趺羟?，天津教科院基礎(chǔ)教育研究所所長、教授　　　　《普通高中新課程同步導(dǎo)學(xué)方案》有別于一般的教輔書，是新課改后所見到真正“同步”、真正用于“導(dǎo)學(xué)”策略的書籍，很新穎、很實(shí)用。叢書導(dǎo)、學(xué)、練很明確、很具體，可以較充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是學(xué)生的“第二教材”。同時(shí)該書完全同步于新教材，對(duì)輔助教師教學(xué)有一定的實(shí)際意義。該書對(duì)于改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手大有裨益?！　　踔据x，天津南開中學(xué)政治學(xué)科主管、特級(jí)教師　　　　叢書最大的亮點(diǎn)是突出了新課程下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是這次新課程改革的顯著特征，也是課堂教學(xué)改革的核心任務(wù)，而學(xué)生的主動(dòng)參與是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。叢書突出“自主合作、探究”，著力引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程，有助于學(xué)生從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。對(duì)教師的教學(xué)也具有重要的導(dǎo)向作用。師生、生生互動(dòng)研討重點(diǎn)難點(diǎn)問題，把課堂教學(xué)建立在更加廣泛的交流背景之上，達(dá)到明晰觀點(diǎn)、掌握方法、提高能力的目的?！　　獜埬曦S，太原市育英中學(xué)，高級(jí)教師　　　　1.叢書較好地體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、合作探究等新的課改精神，整體版塊設(shè)置較為合理。尤其是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)設(shè)計(jì)較好?！　?.材料新穎，緊貼時(shí)代，抓住社會(huì)熱點(diǎn)問題，具有較強(qiáng)的針對(duì)性?！　?.“教材導(dǎo)讀”言簡意賅，問題體現(xiàn)了教材重點(diǎn)。“典例剖析”引進(jìn)近幾年課改地區(qū)的高考題，具有較好的導(dǎo)向性?！　?.充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到知識(shí)就在身邊?！　　轿魇≈行W(xué)教材編審委員會(huì) 思想政治專家組






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