英語(yǔ)歌曲欣賞

前言

　　編者的話　　光陰似箭，歲月不居。記得十多年前的一節(jié)初中英語(yǔ)課上，老師教唱了一首英文歌《月亮河》(Moon River)，就是這首短小的英文歌曲為我打開(kāi)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的另一扇大門(mén)。從此英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再局限于教科書(shū)，不再是一味的背誦、練習(xí)或考試。這使得一個(gè)十幾歲的小女孩兒對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了熱愛(ài)，正是這份熱愛(ài)使她在今后的人生道路上如覓知音；每逢煩憂(yōu)，總有英語(yǔ)與音樂(lè)相伴，讓她仿佛置身山巒之巔，縱覽世間無(wú)限風(fēng)光?！　≡谝郧暗挠⒄Z(yǔ)課本中我們幾乎很難看到以西方流行音樂(lè)作為主題的，可是在21世紀(jì)的一開(kāi)頭我們大膽嘗試，面對(duì)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)予們?yōu)橛⒄Z(yǔ)前赴后繼，我們不禁想問(wèn)“什么是英語(yǔ)？”學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是英語(yǔ)文章的閱讀、單詞的記憶或是做試題的訓(xùn)練，更加是一種文化的交流、意識(shí)的交融，甚至是對(duì)于人生的感悟和詮釋。記得有句話是這樣說(shuō)的：“對(duì)語(yǔ)言的局限決定了我對(duì)世界了解的局限?！保═he limit of my language means the limit of my word）語(yǔ)言，如果只是停留在書(shū)面的話，那僅僅是一種符號(hào)，只是當(dāng)語(yǔ)言找到了自己的聲音才有更加廣泛的意義。

內(nèi)容概要

“全國(guó)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校系列教材”是教育部推薦用書(shū)、國(guó)內(nèi)首套為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、省市重點(diǎn)學(xué)校、外語(yǔ)特色學(xué)校、國(guó)際學(xué)校和雙語(yǔ)學(xué)校度身定制的英語(yǔ)教材！系列教材子出版以來(lái)深受廣大師生歡迎，具有以下特點(diǎn)：　　依托外國(guó)語(yǔ)學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)的外語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，高屋建瓴，由著名大學(xué)教授和全國(guó)知名外國(guó)語(yǔ)學(xué)校骨干教師編寫(xiě)，陣容強(qiáng)大；　　以國(guó)家普通高中《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，遵循外語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，吸收國(guó)外的先進(jìn)教學(xué)理念，博采眾長(zhǎng)，時(shí)代感強(qiáng)；　　以全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)為目標(biāo)，突出交際能力，全面培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；　　以“互動(dòng)、參與”為原則，體例新穎、語(yǔ)言活潑、圖文并茂、寓教于樂(lè)，營(yíng)造寬松和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；　　初中階段分“綜合”、“聽(tīng)說(shuō)”和“閱讀與寫(xiě)作”三個(gè)系列，高中階段分為“必修”、“順序選修”、“任意選修”三個(gè)系列，均配有教師用書(shū)、練習(xí)冊(cè)、音帶和多媒體教學(xué)輔助光盤(pán)?！　　队⒄Z(yǔ)歌曲欣賞》收錄了20世紀(jì)以來(lái)的一些具有代表性的西方通俗音樂(lè)作品32首，旨在讓高中生以及廣大英語(yǔ)愛(ài)好者更好地了解英語(yǔ)文化的內(nèi)在以及西方流行音樂(lè)的魅力。本書(shū)八個(gè)單元以各種音樂(lè)門(mén)類(lèi)分為：爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)、R&B與說(shuō)唱音樂(lè)、鄉(xiāng)村與民謠、世界音樂(lè)、福音音樂(lè)與靈魂樂(lè)、電影音樂(lè)以及音樂(lè)劇音樂(lè)，并有著名音樂(lè)人的詳細(xì)介紹。

作者簡(jiǎn)介

　　顧秋蓓，女，1981年出生，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院講師。　　【個(gè)人經(jīng)歷】　　1999年就讀于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。2003年考入上外英語(yǔ)學(xué)院研究生（英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)）。2006年畢業(yè)留校任教至今，先后執(zhí)教于新聞傳播學(xué)院和英語(yǔ)學(xué)院，教授本科生的各門(mén)課程。2003年曾赴英語(yǔ)劍橋游學(xué)，從事英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)?！　　狙芯款I(lǐng)域與學(xué)術(shù)成果】　　2008年秋至2009年春作為國(guó)家優(yōu)青項(xiàng)目訪問(wèn)學(xué)者出訪美國(guó)威斯康辛大學(xué)麥迪遜總校，從事英語(yǔ)演講修辭學(xué)的研究。獨(dú)立編寫(xiě)了《英文歌曲賞析》學(xué)生和教師用書(shū)，由上海外語(yǔ)教育出版社出版。參與編寫(xiě)了《綜合英語(yǔ)教程》教輔第二冊(cè)、《階梯性英語(yǔ)口譯系列教材》1~4冊(cè)，和《新編漢英口譯辭典》，作為全國(guó)英語(yǔ)演講冠軍參與創(chuàng)作了《為成功而演講》。　　【授課情況】　　獲得管理學(xué)學(xué)士后，在攻讀英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士期間，從事口譯教學(xué)與實(shí)踐研究，參加編寫(xiě)了一系列口譯教材和辭典，為本科生開(kāi)設(shè)聯(lián)絡(luò)陪同口譯，商務(wù)口譯等課程。留校后至今一直從事本科生的綜合英語(yǔ)課程教授，積累了大量的基礎(chǔ)英語(yǔ)教育經(jīng)驗(yàn)。但由于自己的研究方向系英語(yǔ)演講修辭，因此在翻譯專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)公共演講的藝術(shù)和英美文化等課程。其演講風(fēng)格獨(dú)特，贏得英語(yǔ)演講界的好評(píng)。　　【獲獎(jiǎng)情況】　　2003年全國(guó)英語(yǔ)演講比賽冠軍　　2008年所在英語(yǔ)學(xué)院一年級(jí)年級(jí)組獲上海市先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)　　2009年獲上海市迎世博科教系統(tǒng)女教師雙語(yǔ)比賽一等獎(jiǎng)

書(shū)籍目錄

Unit I Jazz　Text One: Someone to Watch over Me by Ella Fitzgerald　Self Appreciation: The Way You Look Tonight by Frank Sinatra  　Text Two: What a Wonderful World by Louis Armstrong　Self Appreciation: Unforgettable by Nat King Cole and Natalie ColeUnit 2 Rock　Text One: Another Day in Paradise by Phil Colins　Self Appreciation: Beautiful by Christina Aguilera　Text Two: New York State of Mind by Billy Joel　Self Appreciation: Because You Loved Me by Celine Dion,Unit 3 R&B and Rap　Text One: Back at One by Brian Mcknight　Self Appreciation: Fallin' by Alicia Keys　Text Two: rll Be Missing You by PuffDaddy　Self Appreciation: Gangsta's Paradise by CoolioUnit 4 Country and Folk Music　Text One: Lady by Kenny Rogers　Self Appreciation: That Don't Impress Me Much by Shania Twain 　Text Two: The Circle Game by Joni Mitchell　Self Appreciation: A Place Where We Used to Live by Mark KnoptlerUnit 5 World Music-Latin and New Age 　Text One: Vincent by Julio Iglesias  　Self Appreciation: Smooth by Carlos Santana　Text Two: May It Be by Enya  　Self Appreciation: The Voice of Enigma by Enigma.Unit 6 Gospel and Soul　Text One: I'll Follow Him by Whoopi Goldberg　Self Appreciation: Amazing Grace by Mahalia Jackson　Text Two: Yesterday by Ray Charles　Self Appreciation: Respect by Aretha Franklin.Unit 7 Movie Soundtrack　Text One: When You Believe from "The Prince of Egypt"　Self Appreciation: The Way We Were  from "The Way We Were"　Text Two: There You'll Be from "Pearl Harbor"　Self Appreciation: Every Breath You Take from "Ally Macbeal" Unit 8 Musicals  　Text One: Memory from "Cats"　Self Appreciation: Don't Cry for Me Argentina from "Evita"　Text Two: Phantom of the Opera from "Phantom of the Opera"　Self Appreciation: Love Changes Everything from "Aspects of Love"Vocabulary

章節(jié)摘錄

　　1．Traditional Jazz（傳統(tǒng)爵士樂(lè)）　　a．Blues:布魯斯歌曲（一種感傷而緩慢的美國(guó)黑人民歌），代表人物如Billy Holiday。　　b．Ragtime:切分樂(lè)曲，散拍樂(lè)（一種多用切分音法的早期爵士樂(lè)），代表人物為Scon Joplin?！　.New Orleans Jazz:新奧爾良爵士樂(lè)，代表人物如Louis Armstrong?！　.Swing:搖擺樂(lè)，以the Big Bands為代表， 樂(lè)隊(duì)人數(shù)從過(guò)去的3-5人擴(kuò)展到15人左右； 愛(ài)好者從黑人擴(kuò)展到白人。20世紀(jì)30年代至50年代風(fēng)靡全美。代表人物中以Duke Ellington (1899 1974)尤為杰出，他于1969年獲總統(tǒng)頒發(fā)的“自由勛章”(the Presidential Medal of Freedom).　　e.Bop (bebop，rebop):博普，瘋狂即興爵士樂(lè)，代表人物有Lester Young，Charlie Parker?！　?．Modern Jazz（現(xiàn)代爵士樂(lè)）　　a.Cool jazz (progressive Jazz):冷爵士樂(lè)。音樂(lè)特點(diǎn)是：幽靜、從容、器樂(lè)家即興發(fā)揮。以Miles Davis，StanGetz．Winton Massalis，Kenny G等為代表人物?！　.Third-stream Jazz：第三潮流爵士樂(lè)（特點(diǎn)是爵士樂(lè)結(jié)合古典音樂(lè)）?！　.Mainstream Jazz：主流爵士樂(lè)。　　d.Avant-garde Jazz:先鋒派爵士樂(lè)，John Coltrane，Ornette Colman為代表人物?！　.Soul Jazz：深情爵士樂(lè)，以Sarah Vaughn，Ella Fitzgerald為代表人物?！　.Latin Jazz：拉丁爵士樂(lè)（爵士樂(lè)結(jié)合南美洲音樂(lè)），以Xavier Cugart為代表人物。

圖書(shū)封面

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