5年級(jí)上

內(nèi)容概要

本叢書(shū)是以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·語(yǔ)文》和《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為指導(dǎo)，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)的具體特點(diǎn)編寫(xiě)的，供使用《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·語(yǔ)文》的學(xué)生學(xué)習(xí)使用。    本叢書(shū)具有全面系統(tǒng)、實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，融知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性于一體，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明易懂，是小學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友。    　　本叢書(shū)改變了過(guò)去教學(xué)中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械性訓(xùn)練的教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，并注重培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。改變了以往舊的輔導(dǎo)材料中內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的理念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生生活以及科技發(fā)展之間的聯(lián)系?？偠灾?，本叢書(shū)更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)展的基本技能?？梢哉f(shuō)，本叢書(shū)不論是在輔導(dǎo)內(nèi)容的編排上，還是在輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上，都有了很大改變，真正體現(xiàn)了創(chuàng)新性、綜合性、實(shí)用性的三大特點(diǎn)。這樣，既加強(qiáng)了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解分析，又深化了對(duì)學(xué)習(xí)方法技能的引導(dǎo)，突出了自主學(xué)習(xí)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性，可大大增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

書(shū)籍目錄

1　馬　天  馬　古詩(shī)二首　鞏乃斯的馬(節(jié)選)　馬背小學(xué)　第一單元自我評(píng)價(jià)2　奇觀　雅魯藏布大峽谷　浙江潮　紅樹(shù)林　海  市　第二單元自我評(píng)價(jià)3　變化　這兒，原來(lái)是一座村莊　唯一的聽(tīng)眾　樓蘭之死　第三單元自我評(píng)價(jià)4　韻  昧　唱臉譜　我喜歡(節(jié)選)　推敲　千錘百煉為一“綠”　第四單元自我評(píng)價(jià)5　水　生命與水　古詩(shī)二首　一個(gè)蘋(píng)果　雨港基隆　第五單元自我評(píng)價(jià)　期中測(cè)試題6　方法　他發(fā)明了什么　寓言二則　“看”的學(xué)問(wèn)　統(tǒng)籌方法　第六單元自我評(píng)價(jià)7　面對(duì)錯(cuò)誤　遲到　成吉思汗和鷹　我們的錯(cuò)誤　負(fù)荊請(qǐng)罪　第七單元自我評(píng)價(jià)8  危急時(shí)刻　“諾曼底”號(hào)遇難記　生死攸關(guān)的燭光　雞毛信　第八單元自我評(píng)價(jià)9　禮物　獻(xiàn)你一束花　微笑　禮物　奇怪的圣涎包裹　千里送鵝毛　第九單元自我評(píng)價(jià)10　家園的呼喚　只有一個(gè)地球　鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告　綠色千島湖　中國(guó)人，你為什么不生氣(節(jié)選)　第十單元自我評(píng)價(jià)期末測(cè)試題參考答案

圖書(shū)封面

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