社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)概論

內(nèi)容概要

　　《社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)概論》以社區(qū)教育學(xué)、教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及信息技術(shù)相關(guān)理論為指導(dǎo)，以推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，從社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)發(fā)展、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)管理以及績(jī)效評(píng)價(jià)等角度，全面闡述了社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本概念、基本原理，從理論和實(shí)踐上對(duì)社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)進(jìn)行了分析歸納，并附部分研究與實(shí)踐案例。《社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)概論》堅(jiān)持基礎(chǔ)性、實(shí)用性原則，對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)數(shù)字化學(xué)習(xí)以及與數(shù)字化學(xué)習(xí)相關(guān)的理論和實(shí)踐作了一定梳理?！　　渡鐓^(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)概論》適合從事繼續(xù)教育及社區(qū)教育的管理人員、專業(yè)人員參閱，也可作為成人高等學(xué)?！渡鐓^(qū)管理》等相關(guān)專業(yè)的參考教材。

作者簡(jiǎn)介

　　宋亦芳，碩士，副教授，上海市長(zhǎng)寧區(qū)社區(qū)學(xué)院副院長(zhǎng)，長(zhǎng)寧區(qū)終身教育指導(dǎo)服務(wù)中心主任，上海市社區(qū)教育協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)，上海市成人教育協(xié)會(huì)推進(jìn)學(xué)習(xí)化社區(qū)工作委員會(huì)副主任。長(zhǎng)期從事普通和成人高等教育、中等職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)和終身教育的教學(xué)和管理工作?！　≈骶幓騾⒕帯堵殬I(yè)教育理論與實(shí)踐探索》等論著多部，近三年來公開發(fā)表有關(guān)社區(qū)教育論文十多篇，主持上海市市級(jí)社區(qū)教育招標(biāo)或重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目五項(xiàng)、長(zhǎng)寧區(qū)重點(diǎn)科研課題一項(xiàng)。

書籍目錄

第一章 社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)的產(chǎn)生與發(fā)展第一節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)的產(chǎn)生與發(fā)展一、數(shù)字化學(xué)習(xí)的提出二、各國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)發(fā)展現(xiàn)狀三、數(shù)字化學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢(shì)第二節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)與終身教育發(fā)展一、終身教育概述二、數(shù)字化學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型社會(huì)三、數(shù)字化學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)終身教育第三節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)在社區(qū)一、社區(qū)的概念二、社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)的產(chǎn)生三、社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)的機(jī)制第二章 社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)基本概念第一節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)一、數(shù)字化學(xué)習(xí)的概念二、數(shù)字化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵三、數(shù)字化學(xué)習(xí)的思路第二節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)的要素一、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境二、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源三、數(shù)字化學(xué)習(xí)方式第三節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)一、學(xué)習(xí)主體個(gè)性化二、學(xué)習(xí)內(nèi)容主題化三、學(xué)習(xí)過程交互化四、學(xué)習(xí)時(shí)空全面化第四節(jié) 社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)一、社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)的概念二、社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本要求第五節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)一、數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)概念二、數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)與社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)的比較三、數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)基本要求第三章 社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)第一節(jié) 優(yōu)化數(shù)字網(wǎng)絡(luò)與通信一、網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)概念二、通信的相關(guān)概念三、社區(qū)學(xué)習(xí)網(wǎng)的建設(shè)要求四、社區(qū)數(shù)字網(wǎng)的互聯(lián)策略第二節(jié) 整合信息平臺(tái)與工具一、平臺(tái)的相關(guān)概念二、工具的相關(guān)概念三、數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)四、發(fā)揮網(wǎng)站的整合作用第三節(jié) 改善網(wǎng)絡(luò)空間與設(shè)施一、網(wǎng)絡(luò)教室與學(xué)習(xí)空間二、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的選擇與優(yōu)化三、數(shù)字設(shè)備的選擇與維護(hù)第四節(jié) 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境與載體一、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)二、數(shù)字化學(xué)習(xí)情境的形成三、數(shù)字化學(xué)習(xí)載體的建設(shè)第四章 社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)第一節(jié) 數(shù)字資源的表現(xiàn)形式一、數(shù)字文獻(xiàn)資源二、三分屏課件學(xué)習(xí)資源三、數(shù)字視頻學(xué)習(xí)資源四、其他數(shù)字學(xué)習(xí)資源第二節(jié) 數(shù)字資源的網(wǎng)上檢索一、互聯(lián)網(wǎng)文獻(xiàn)資源分類二、互聯(lián)網(wǎng)文獻(xiàn)資源網(wǎng)站三、互聯(lián)網(wǎng)文獻(xiàn)檢索算法與技巧四、互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎的使用第三節(jié) 數(shù)字資源的整合途徑一、可供社區(qū)學(xué)習(xí)的數(shù)字資源二、數(shù)字資源整合的基本思路三、數(shù)字資源整合的基本途徑第四節(jié) 數(shù)字資源的全面推廣一、擴(kuò)大市民資源的知曉度二、提升市民資源的認(rèn)同度三、提高市民學(xué)習(xí)的參與度第五章 社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)方式探索第一節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)模式的分析一、數(shù)字化學(xué)習(xí)模式的概念二、數(shù)字化學(xué)習(xí)模式的研究三、基于社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)模式的策略第二節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)共同體一、學(xué)習(xí)共同體的概念二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)成三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的價(jià)值四、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的設(shè)計(jì)第三節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)的市民學(xué)習(xí)圈一、學(xué)習(xí)圈的概述二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)圈的形成三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)圈的構(gòu)建第四節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)型組織建設(shè)一、學(xué)習(xí)型組織的概念二、數(shù)字化學(xué)習(xí)型組織的概述三、數(shù)字化學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)策略第六章 社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)管理方法第一節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)的組織管理一、數(shù)字化學(xué)習(xí)的整體規(guī)劃二、數(shù)字化學(xué)習(xí)的組織保障三、數(shù)字化學(xué)習(xí)的運(yùn)作機(jī)制第二節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)的支持服務(wù)一、數(shù)字化學(xué)習(xí)支持服務(wù)概述二、數(shù)字化學(xué)習(xí)支持服務(wù)內(nèi)容三、數(shù)字化學(xué)習(xí)支持服務(wù)實(shí)施第三節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)的管理隊(duì)伍一、數(shù)字化學(xué)習(xí)管理隊(duì)伍概述二、數(shù)字化學(xué)習(xí)管理隊(duì)伍建設(shè)三、數(shù)字化學(xué)習(xí)管理隊(duì)伍管理第四節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)的心理指導(dǎo)一、運(yùn)用強(qiáng)化引導(dǎo)數(shù)字化學(xué)習(xí)二、加強(qiáng)認(rèn)知促進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)三、通過觀察指導(dǎo)數(shù)字化學(xué)習(xí)四、激發(fā)動(dòng)機(jī)推動(dòng)數(shù)字化學(xué)習(xí)第七章 社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)第一節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)概述一、績(jī)效評(píng)價(jià)的概念二、數(shù)字化學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)的內(nèi)涵三、數(shù)字化學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)的特點(diǎn)第二節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)一、評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)思路二、評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)成要素三、評(píng)價(jià)指標(biāo)的參考方案第三節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)過程一、評(píng)價(jià)的準(zhǔn)備階段二、評(píng)價(jià)的實(shí)施階段三、評(píng)價(jià)結(jié)果的處理與反饋階段第四節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)方法一、評(píng)價(jià)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查二、評(píng)價(jià)的訪談?wù){(diào)查三、評(píng)價(jià)的網(wǎng)上檢查四、評(píng)價(jià)的判斷分析第八章 社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)例介紹第一節(jié) “學(xué)在數(shù)字長(zhǎng)寧”數(shù)字化學(xué)習(xí)體系一、構(gòu)建“學(xué)在數(shù)字長(zhǎng)寧”框架體系二、發(fā)揮“學(xué)在數(shù)字長(zhǎng)寧”先發(fā)優(yōu)勢(shì)三、凸顯“學(xué)在數(shù)字長(zhǎng)寧”積極成效第二節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)港與終身學(xué)習(xí)社會(huì)的建設(shè)與示范一、教改項(xiàng)目的基本情況二、示范點(diǎn)建設(shè)與實(shí)踐探索三、圍繞典型應(yīng)用示范開展的課題研究四、需要進(jìn)一步探索與研究的若干問題第三節(jié) 城區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)“e學(xué)網(wǎng)”一、網(wǎng)上“實(shí)驗(yàn)田”碩果累累二、萬戶家庭網(wǎng)上學(xué)三、提供人性化學(xué)習(xí)服務(wù)四、“e學(xué)網(wǎng)”十大場(chǎng)館

編輯推薦

　　《社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)概論》是作者根據(jù)近年來推進(jìn)社區(qū)教育數(shù)字化工作的實(shí)踐和進(jìn)行的相關(guān)研究，參考專家學(xué)者的相關(guān)理論，從社區(qū)教育工作的實(shí)際出發(fā)，闡述了社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本概念、基本理論和基本方法，旨在為社區(qū)教育工作者提供啟示，從而使社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)在社區(qū)教育工作發(fā)揮更大的作用，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)新的發(fā)展。同時(shí)，《社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)概論》也為參與數(shù)字化學(xué)習(xí)的市民提供學(xué)習(xí)的提示和幫助。

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