幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)·與區(qū)域互動

前言

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：環(huán)境是重要的教育資源，幼兒園應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)并有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展。近幾年，我院圍繞主題教學(xué)活動，堅(jiān)持“低成本、高質(zhì)量”的教育理念，充分發(fā)揮生活中的自然物和廢舊物的價(jià)值，變廢為寶、一物多用，創(chuàng)設(shè)出豐富、適宜、互動的教育環(huán)境，尤其在主題墻面、活動區(qū)域、空間吊飾等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上進(jìn)行了多年的探索，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在與環(huán)境對話的過程中獲取信息，增長知識，從而有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展和成長?！　∮變簣@活動區(qū)域?yàn)楹⒆犹峁┝素S富的活動材料，為孩子提供了更多的操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、自主活動的空間。幼兒可根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇、自主展開、自由交流、主動學(xué)習(xí)，不僅是幼兒合作交往、探索發(fā)現(xiàn)、表達(dá)創(chuàng)造的學(xué)習(xí)過程，也是幼兒獲得快樂體驗(yàn)、富有個(gè)性發(fā)展的過程。幼兒園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、活動材料的制作、投放和活動的指導(dǎo)是幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的核心內(nèi)容，也是幼兒教師需掌握的基本專業(yè)技能?！　∥以簠R編的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)——與區(qū)域互動》，是全院教師對區(qū)域活動研究實(shí)踐的積累和成果的結(jié)晶。主要包括活動區(qū)域材料的投放，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及活動指導(dǎo)。全面介紹了語言區(qū)、生活區(qū)、益智區(qū)、科探區(qū)、美工區(qū)和角色表演區(qū)近百種活動材料、以及不同區(qū)域的活動要求和指導(dǎo)，為廣大幼兒園教師開展區(qū)域活動提供一定的借鑒?！　”緯鴪D文并茂，操作性強(qiáng)，是教師想象力和創(chuàng)造力的完美體現(xiàn)。我們期待為您提供參考、開闊思路、引發(fā)創(chuàng)新。也愿教師為幼兒提供的豐富的區(qū)域材料成為孩子快樂游戲的源泉，不同的活動區(qū)域成為孩子進(jìn)步的殿堂，多彩的區(qū)域活動真正成為孩子喜歡的樂園！

內(nèi)容概要

　　《與區(qū)域互動：幼兒園區(qū)域活動指導(dǎo)》圖文并茂，操作性強(qiáng)，是教師想象力和創(chuàng)造力的完美體現(xiàn)。我們期待為您提供參考、開闊思路、引發(fā)創(chuàng)新。也愿教師為幼兒提供的豐富的區(qū)域材料成為孩子快樂游戲的源泉，不同的活動區(qū)域成為孩子進(jìn)步的殿堂，多彩的區(qū)域活動真正成為孩子喜歡的樂園！

書籍目錄

生活區(qū)
喂小動物
夾夾子
小動物過冬
插魚鱗
戴手套
好玩的螃蟹
按扣樂
編的練習(xí)
擰螺絲
拆拆裝裝
我是小木匠
益智區(qū)
樹葉兒排隊(duì)
數(shù)數(shù)游戲
點(diǎn)數(shù)對應(yīng)游戲
圖形游戲
排序游戲
數(shù)的組成與分解
好玩的鐘
相鄰數(shù)
科探區(qū)
搖一搖、聽一聽
摸一摸
好玩的磁鐵
光的實(shí)驗(yàn)
鏡子游戲
轱轆嘣噠
拱形力量大
氣流實(shí)驗(yàn)
好聽的聲音
坡度探密
美工區(qū)
包裝創(chuàng)意
美麗的貼畫
好玩的涂色
多變的光盤
拓印
彩色相框
創(chuàng)意紙杯、紙盤
有趣的石頭
語言區(qū)
它們應(yīng)該在哪里
風(fēng)光列車
量詞配對
臺歷故事書
生肖配對
手偶指偶
角色游戲區(qū)
漂亮的茶莊
農(nóng)家樂
小紅星劇場
漂亮的服裝、道具
好玩的樂器
打電話
過年嘍
小吃一條街
建構(gòu)區(qū)
建筑師

圖書封面

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