發(fā)展·個性·共享

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發(fā)展·個性·共享:第六屆全國藝術(shù)院校院(校)長高峰論壇論文集，ISBN：9787548208037，作者：吳衛(wèi)民主編

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文化自覺與教育自省(代序)藝術(shù)學(xué)理論·藝術(shù)教育文化自覺、文化自信與藝術(shù)學(xué)升門類藝術(shù)學(xué)科的三套車“藝術(shù)學(xué)升門類”的歷史視角對“藝術(shù)學(xué)升門類”的一些思考“學(xué)”的位置與“藝”的歸宿新媒體視野下的國內(nèi)藝術(shù)教育變革對全新背景下高等藝術(shù)教育師資學(xué)術(shù)評價機制調(diào)整的思考融新時期藝術(shù)教育在普通高校復(fù)合型八才培養(yǎng)體系中的作用及建議人類主要表達(dá)方式與藝術(shù)創(chuàng)作核心機制根植武陵山區(qū)回歸藝術(shù)本體塑造地域品牌一一以湖北民族學(xué)院藝術(shù)學(xué)院為例新形勢下云南藝術(shù)學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展道路的實踐與思考云南藝術(shù)學(xué)院高等職業(yè)教育辦學(xué)模式思考突出藝術(shù)創(chuàng)業(yè)實踐培養(yǎng)個性化創(chuàng)新人才新藝術(shù)觀下的藝術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新藝術(shù)實踐教學(xué)研究論藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)途徑的多元化面向社會，面向未來，創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式藝術(shù)類大學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略調(diào)查報告——以云南藝術(shù)學(xué)院為例結(jié)合橋頭堡戰(zhàn)略建設(shè)區(qū)域性高水平藝術(shù)大學(xué)淺論藝術(shù)高等職、№院校校團(tuán)合作長效機制的研究與探索音樂與舞蹈學(xué)新時期民族民間舞蹈保護(hù)與傳承人才培養(yǎng)模式初探解析滄源縣藝術(shù)職業(yè)救赍運用當(dāng)?shù)刎糇逦璧纲Y源建立人才培養(yǎng)模式的意義回歸學(xué)術(shù)本位，培養(yǎng)創(chuàng)新型舞蹈文化人才“從量化到質(zhì)性”——音樂教育評價研究方法論多元文化視野下云南高等音樂教育的范式重建師生互動琴歌飛揚——試論鋼琴伴奏在聲樂教學(xué)中的運用論云南民族民間舞“代表性”組合教材發(fā)展及其規(guī)律戲劇與影視學(xué)我國影視教育的當(dāng)務(wù)之急：培養(yǎng)正確的視聽思維觀中國的大學(xué)教育缺失了什么?——以藝術(shù)教育為例  ，重估高等藝術(shù)教育中史論課程的理論基礎(chǔ)——以“戲曲作為戲劇”為例影視剪輯人才培養(yǎng)系統(tǒng)實踐洲練模式研究民族文化產(chǎn)業(yè)語境下的云南影視教育關(guān)于戲劇影視編劇人才培養(yǎng)模式的思考——以編劇理論與寫作課教學(xué)為例戲劇走出劇場之后——云南藝術(shù)學(xué)院戲劇教育方向的實踐與探索對表演教學(xué)“觀察生活練習(xí)”單元的思考美術(shù)學(xué)高等院校美術(shù)專業(yè)教育與美術(shù)素質(zhì)教育互動策略研究中國畫“寫意”之小議普通高校美術(shù)學(xué)(教師教育)本科專業(yè)課程體系與基礎(chǔ)美術(shù)教育    需求對接的實效研究社會轉(zhuǎn)型與開放背景下的“大美術(shù)”學(xué)科觀念——從我院美術(shù)專業(yè)辦學(xué)二十六年的經(jīng)驗出發(fā)研究性教學(xué)背景下高師美術(shù)專業(yè)理論課程設(shè)置水彩畫的色彩語言表達(dá)——論“理性”與“感性”的思維方式對水彩畫中色彩的影響學(xué)院藝術(shù)：重塑精英形象對“大師教育”與“師大教育”錯位現(xiàn)象的反思談?wù)劯咝Ｋ囆g(shù)教育中素描教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題關(guān)于高等藝術(shù)教育如何實現(xiàn)社會服務(wù)的思考——以紅河學(xué)院美術(shù)學(xué)院為例從教室走向田野——以“云南民族美術(shù)學(xué)”教學(xué)為例以油畫教學(xué)改革為例談我們對藝術(shù)學(xué)科特色化建設(shè)的思考藝術(shù)高校與地方聯(lián)合培育藝術(shù)流派的探索和實踐設(shè)計學(xué)藝術(shù)與科學(xué)融合的大趨勢——論改革和完善創(chuàng)新人才教育培養(yǎng)模式Des Jgn And DeVelopment of Phanat Nikgi Blsketrv，Chon Bud fbr European Market Kriangsak Khiaomang從《新青年》看中國書籍設(shè)計的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型淺談信息時代下視覺傳達(dá)教育中的品牌設(shè)計觀試論深圳設(shè)計教育未來發(fā)展方向溯本還原：對藝術(shù)沒計教育現(xiàn)狀問題的思考對建筑教育在藝術(shù)類院校發(fā)展的思考交叉類數(shù)字媒體藝術(shù)人才課程培養(yǎng)體系的思考德厚技強創(chuàng)新發(fā)展——云南藝術(shù)學(xué)院高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新辦學(xué)模式探尋對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等業(yè)教學(xué)的再思考視覺形態(tài)基礎(chǔ)語言研究云南省高校藝術(shù)設(shè)汁專業(yè)基礎(chǔ)教育與人才培養(yǎng)模式研究城市演藝特色品牌的策劃與創(chuàng)意——以“湖南常德·夢幻桃花源”為例培養(yǎng)設(shè)計人文素養(yǎng)是設(shè)計教育的基礎(chǔ)目的——必須重視設(shè)計教育中理論教育的問題設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中的創(chuàng)新性思維生成研究論地域文化研究在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用21世紀(jì)住全國普通高校進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)教育的觀念與片法探究環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)模塊化教學(xué)模式中“學(xué)”與“教”模式的改良探索設(shè)計素描課程在高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用藝術(shù)教育的文化邏輯結(jié)構(gòu)素描淺識以就業(yè)為導(dǎo)向的區(qū)域性本科院校藝術(shù)類學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育研究音樂教育本土化與地方商校音樂專業(yè)辦學(xué)特色研究

編輯推薦

文化自覺與教育自省，是2011年10月31日在昆明剛剛結(jié)束的第六屆全國藝術(shù)院校院(校)長高峰論壇上唾金漱玉、妙語連珠背后抽取出來的潛在論題。    這本《第六屆全國藝術(shù)院校院長高峰論壇論文集(發(fā)展個性共享)》(作者吳衛(wèi)民)適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

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