著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄

內(nèi)容概要

　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出：“人力資源是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，教育是開發(fā)人力資源的主要途徑”，“樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注意教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才”，《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》也提出要著力培養(yǎng)教育教學(xué)專家。

書籍目錄

要把數(shù)學(xué)教學(xué)作為一門科學(xué)來研究三次升華三重境界--“數(shù)學(xué)教學(xué)情感”與“思維研究”瑣憶用哲學(xué)思想指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)求實(shí)求精求活營造課堂和諧氛圍關(guān)注學(xué)生主動(dòng)參與思維過程的教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵把學(xué)生領(lǐng)入數(shù)學(xué)大門--回眸平面幾何入門教學(xué)自學(xué)·議論·引導(dǎo)數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)文化背景下的思維活動(dòng)一一種教學(xué)理念形成的思想軌跡生動(dòng)體現(xiàn)“多元化”目標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)在教學(xué)過程中提升數(shù)學(xué)的文化品位讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂和成功走向數(shù)學(xué)文化的教學(xué)三體現(xiàn)·三研究·三創(chuàng)造--基于文化觀視角的數(shù)學(xué)教育的追求追求數(shù)學(xué)教學(xué)的高品位把握教學(xué)原則，發(fā)展數(shù)學(xué)思維“變式探究”應(yīng)成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的常態(tài)高效自能智慧成長在數(shù)學(xué)與教育之間架設(shè)瑰麗的彩虹--對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過程的探索魅力課堂--師生共同的精神家園從平地起擇高位立向?qū)捥幮凶⒅卣n堂“五生”展示數(shù)學(xué)魅力簡中求道--數(shù)學(xué)教學(xué)的一種追求度--教育教學(xué)的境界數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)活動(dòng)--數(shù)學(xué)教學(xué)的雙翼構(gòu)建“三個(gè)重視”的課堂“數(shù)學(xué)化”--教學(xué)實(shí)踐的理論建構(gòu)教重要的在于聽，學(xué)重要的在于說數(shù)學(xué)所至石亦金數(shù)學(xué)教學(xué)是充滿魅力、活力與智慧的過程設(shè)計(jì)一實(shí)踐一提煉--教學(xué)研究三部曲數(shù)學(xué)教學(xué)要注重對學(xué)生非智力因素的開發(fā)思教法高效低耗變理念激情為先符號(hào)意識(shí)：學(xué)生基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)三維數(shù)學(xué)教育思想建設(shè)學(xué)生創(chuàng)造的課堂--我的創(chuàng)造式教學(xué)觀與13種系列課型聚焦“自覺課堂”，凸顯“發(fā)展為本”質(zhì)樸厚重靈動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)需要數(shù)學(xué)精神后記

章節(jié)摘錄

　　因此，“蘇派教學(xué)”不僅是一種流派，更是一種文化概念、精神歸屬和價(jià)值認(rèn)同，她表達(dá)了江蘇人對教育的深刻理解和崇高追求。　　深入開展對“蘇派教學(xué)”的研究、宣傳和推廣應(yīng)用是新時(shí)期江蘇基礎(chǔ)教育的新舉措，是打造江蘇基礎(chǔ)教育思想高地的新追求。《著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》是“蘇派教學(xué)”書系的開啟之作。特級(jí)教師是我省基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上杰出的教師代表，在長期的教學(xué)實(shí)踐中，他們銳意改革，大膽探索，潛心研究，形成了和而不同的教學(xué)特色--或以清簡而見長，或以靈動(dòng)而出眾，或以精致而著稱，或以厚實(shí)而備受稱道，他們的教學(xué)思想是“蘇派教學(xué)”銀河中一顆顆閃爍著智慧光芒的星星，全面搜集整理和系統(tǒng)提煉他們的研究成果是一項(xiàng)具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史價(jià)值的工作，　　《著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》具有如下特點(diǎn)：①權(quán)威性。由江蘇省教育廳組織完成叢書的編撰工作，該叢書共計(jì)13卷，通過各市的推薦，經(jīng)過叢書編委會(huì)確認(rèn)，從近2000名特級(jí)教師中遴選出535人的著作人選而成。②思想性。特級(jí)教師群體不僅為我省基礎(chǔ)教育事業(yè)的改革和發(fā)展付出了辛勤的勞動(dòng)，對基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)踐發(fā)揮了重要的引領(lǐng)作用，也為豐富現(xiàn)代教學(xué)思想提供了具體而生動(dòng)的案例。把這些特級(jí)教師的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉，發(fā)掘他們獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)思想具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和巨大的推廣價(jià)值，③指導(dǎo)性。叢書要求入選的每篇文章杜絕空洞和泛化，并要求每位作者均用第一人稱將自己在幾十年教學(xué)中形成的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)觀念等經(jīng)過總結(jié)提煉形成具有特色的教學(xué)思想，并用豐富的實(shí)際案例作為支撐，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)際，體現(xiàn)新課程改革的核心理念。所提供的案例和事跡都是對自己教學(xué)思想的說明和驗(yàn)證，并具有推廣價(jià)值，應(yīng)可為基礎(chǔ)教育的一線教師專業(yè)成長提供借鑒，對課堂教學(xué)的創(chuàng)新和優(yōu)化形成指導(dǎo)。希望該叢書的編寫和出版能為江蘇在全國率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供思想和理論支持。　　……

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