小學(xué)生校園故事

內(nèi)容概要

　　《時(shí)間壓縮機(jī)》精心選取小學(xué)生最愛(ài)讀的故事，分門別類地展示給小學(xué)生。在這里，小學(xué)生可以看到有趣的校園內(nèi)故事，如《老師問(wèn)話記》很好的反應(yīng)了小學(xué)生最真實(shí)的生活，最微妙的感受，在這里能夠得到最實(shí)用的引導(dǎo)。成長(zhǎng)心理故事，如《我想打電話》，通過(guò)主人公金錢的認(rèn)識(shí)，對(duì)親人的牽掛，對(duì)幫助方式方法的取舍，讓小讀者在故事中明白成長(zhǎng)遇到波折和困難很正常，但需要我們用理性去判斷、去堅(jiān)守?；孟牍适?，如《儲(chǔ)物柜里的秘密》，讓平淡的生活變得神奇，緊張的考試充滿喜劇色彩。生活故事，如《求你讓我做好事》，通過(guò)小學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中渴望幫助人，做好事，卻不動(dòng)腦筋，只為完成老師的任務(wù)，不顧方式方法，讓人在啼笑皆非中有所感悟。溫情故事，如《身后的眼睛》，郊游的一件小事卻折射出來(lái)了父母濃濃的愛(ài)意，讓人感嘆，反思父母對(duì)自己的愛(ài)，自己感受到了嗎？珍惜了嗎？智慧故事《勒索信》緊張、有趣。小主人公遭遇綁架時(shí)的冷靜、機(jī)智、聰明更能告訴我們?nèi)绾螒?yīng)付突發(fā)情況，如何自救。不同類別的故事總有一類故事會(huì)讓小學(xué)生愛(ài)上閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　北教小雨文化傳媒（北京）有限公司圖書制作中心策劃總監(jiān)，著名作文教育專家，“作文橋”作文品牌創(chuàng)始人，主要作品有《小學(xué)生作文輔導(dǎo)手冊(cè)》《中學(xué)生作文輔導(dǎo)大全》《中學(xué)生論點(diǎn)論據(jù)大全》等。

書籍目錄

時(shí)間壓縮機(jī)
女生的專利/楊奇斌
“呱呱叫”小組開(kāi)始活動(dòng)/俞愉
遵守規(guī)則，更加好玩/小蠟
老師問(wèn)話記/果果
課間節(jié)目聯(lián)播/周樸凡
變形奶油杰航/宋學(xué)蕾
被“敵人”包圍/商曉娜
男生們的糗事/楊奇斌
誰(shuí)偷走了試卷/左煒顧燕華
“繡球”打在腦門上/張品成
大眼瞪小眼/兩色風(fēng)景
是我的錯(cuò)嗎/小蠟
“有色眼鏡”制造的幻覺(jué)/藍(lán)悲回
一年級(jí)的天空/八月長(zhǎng)安
安小雅的奧數(shù)游戲/段立欣
只管往前跑/赫布·凱萊赫
我想打電話/葛俊康
可不可以不勇敢/苜醒
時(shí)間壓縮機(jī)/楊鵬
農(nóng)場(chǎng)里的灰太狼/大大風(fēng)
養(yǎng)一朵云當(dāng)寵物/兩色風(fēng)景
活在夢(mèng)里嗎/田地
過(guò)濾篩子/張瑋
儲(chǔ)物柜里的神奇秘密/貓之阿加莎
奇幻之旅/王有宏
橙色青春的記憶/梁安早
最強(qiáng)大的魔法/劉香英
秋弦/秦螢亮
我和我的孤獨(dú)/段小吉
“恐怖考試”與向日葵林/赫天曉
走失的掃帚/流火
一起來(lái)做夢(mèng)/田地
最重要的話/兩色風(fēng)景
貓耳/古凈
春天，三個(gè)米小揚(yáng)全部復(fù)活/毛小懋
最后一只天鵝的非正常死亡/周正旺
“幸運(yùn)”餃子/劉聰
“養(yǎng)生專家”朱老媽/佚名
讀書比吃巧克力香多了/果果
爺爺?shù)摹皞鶆?wù)”/李潔
守門老人和機(jī)器狗/許延風(fēng)
睜眼瞎的故事/三色流螢
瓶子里的女孩/彭明珠
誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是弟弟/韓輝光
看不到的電視劇/克里斯蒂娜·涅斯特林格
求您讓我做好事/顧振威
家里來(lái)了個(gè)外國(guó)男孩/艾妤
身后的眼睛/葛昕旭
如果花朵會(huì)唱歌/尋音
父親的眼淚/古保祥
星星的孩子/瑪利亞·巴茲德尼科娃
如果你的心曾經(jīng)悲傷七次/花崖
掌心化雪/丁立梅
一棵樹(shù)的成長(zhǎng)/周禮
小鳥飛了/小鳥
飛盤狗/埃里克·米勒
義猴小黑/馬文秋
伴讀的巨犬/黑鶴
最好最好的朋友/謝倩霓
生死海灘/立極
魔法硬幣劃過(guò)青春的天空/旖旎心情
植物也是需要朋友的/彭湃
馨香幽幽水仙開(kāi)/許君
能行走的野豆角花/常新港
勒索信/本·克里斯丁森
少年“鬼”事/陶詩(shī)秀
非常敢死隊(duì)/天降菜刀
少年鏢師/黃文軍
怪影奇案/東琪
搗蛋鬼杰姆/姚法榮

章節(jié)摘錄

　　奇幻之旅　　牧羊少年圣地亞哥接連兩次做了同一個(gè)夢(mèng)：一個(gè)小男孩帶他去了埃及金字塔，并且告訴他：“這里有一處隱秘的寶藏。”就在小男孩要告訴他藏寶地點(diǎn)時(shí)，他卻醒了。　　圣地亞哥為此詢問(wèn)一個(gè)會(huì)解夢(mèng)的吉卜賽老婦人，老婦人說(shuō)：“這個(gè)夢(mèng)表明，你應(yīng)該前往金字塔，你將在那里找到寶藏。”　　圣地亞哥有些失望，從這里到埃及，千里迢迢，他怎么可能去得了？圣地亞哥繼續(xù)放牧，可他總想著這個(gè)給他預(yù)示的夢(mèng)?！　∽罱K圣地亞哥決定前往埃及。他先買了一張船票，穿過(guò)直布羅陀海峽，到了非洲的丹吉爾港。只要再穿過(guò)撒哈拉沙漠，就可以到達(dá)目的地了?！　≌l(shuí)知在丹吉爾，他碰到了一個(gè)騙子，卷走了他所有的錢。為了生活下去，圣地亞哥在一家水晶店找到了一份差事。十一個(gè)月以后，圣地亞哥數(shù)了數(shù)自己攢的錢覺(jué)得夠路費(fèi)了，于是他告別水晶店老板，重新踏上尋寶之旅。　　日月如梭，圣地亞哥終于到達(dá)了法尤姆綠洲。不幸的是，他碰到了部族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，必須等到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，才能離開(kāi)?！　∮幸惶?，圣地亞哥在沙漠里看到兩只鷹。一只鷹俯沖下來(lái)，攻擊另一只鷹。圣地亞哥惶恐不已，他知道兩只鷹預(yù)示著什么了。那一刻，他似乎看到一支劍拔弩張的軍隊(duì)正進(jìn)入綠洲。　　圣地亞哥去見(jiàn)部落頭領(lǐng)。“我?guī)?lái)了沙漠的預(yù)兆。”他說(shuō)，“一支軍隊(duì)正往綠洲趕來(lái)。”“綠洲是中立地區(qū)，沒(méi)有人會(huì)攻擊一片綠洲。”頭領(lǐng)說(shuō)。“我只是把我看到的東西講出來(lái)。”圣地亞哥說(shuō)。他說(shuō)對(duì)了。次日，五百名騎兵出現(xiàn)在地平線上，他們又饑又渴，想攻占一塊綠地重整旗鼓，不料卻落入了包圍圈，不到半個(gè)時(shí)辰便全軍覆沒(méi)。頭領(lǐng)賞了圣地亞哥五十枚金幣，并請(qǐng)他做綠洲的顧問(wèn)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，頭領(lǐng)又派了一支衛(wèi)隊(duì)護(hù)送圣地亞哥到達(dá)埃及?！　∈サ貋喐珥樌业搅私鹱炙Ｔ谝粋€(gè)沙丘上，他看見(jiàn)　　了一只金龜子。在埃及，金龜子是上帝的象征。他知道寶　　藏在什么地方了。　　圣地亞哥在沙丘上挖了整整一夜，結(jié)果一無(wú)所獲。這時(shí)，他聽(tīng)到腳步聲，有幾個(gè)人來(lái)到了他面前。“你在干什么？”他們開(kāi)始?xì)蜻@個(gè)可憐的男孩。圣地亞哥終于喊了起來(lái)：“我在找一筆財(cái)寶！”他告訴這些人，他曾兩次夢(mèng)到這里埋著財(cái)寶。　　……

編輯推薦

　　閱讀是孩子認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)橋梁，一套好書就要以一種孩子愿意接受的方式呈現(xiàn)出來(lái)。它在兼顧趣味性的同時(shí)，也注重文學(xué)性，《小學(xué)生校園故事：時(shí)間壓縮機(jī)》就做到了這一點(diǎn)。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    小學(xué)生校園故事 PDF格式下載

---